1
00:00:00,000 --> 00:00:06,320
Voy a comenzar la presentación realizada sobre los tipos de textos y

2
00:00:06,320 --> 00:00:11,040
que está pensada para tercero de la ESO en Lengua y Literatura, en la unidad

3
00:00:11,040 --> 00:00:17,440
primera donde se recuerdan los tipos de texto. La primera idea es implicar un

4
00:00:17,440 --> 00:00:22,760
poquito al alumno preguntándole lo que es un tipo de texto, qué considera texto,

5
00:00:22,760 --> 00:00:27,480
qué no considera texto, lanzando una pregunta como se suele hacer en las

6
00:00:27,480 --> 00:00:32,320
presentaciones y a partir de ahí por lo menos que englobe los diferentes tipos

7
00:00:32,320 --> 00:00:36,000
de texto que se van a estudiar y como en este curso en tercero nos vamos a

8
00:00:36,000 --> 00:00:39,560
centrar en los textos según su modalidad, narrativo, descriptivo, expositivo,

9
00:00:39,560 --> 00:00:43,680
argumentativo y diálogo. La idea de esta presentación es simplemente recordar

10
00:00:43,680 --> 00:00:46,880
cada uno de estos textos que luego se irán tratando con mayor profundidad en

11
00:00:46,880 --> 00:00:52,360
las unidades posteriores. A continuación vemos que cada uno de los

12
00:00:52,520 --> 00:00:58,040
tipos de texto va a ir dentro de esta especie de nube para que el alumno lo

13
00:00:58,040 --> 00:01:02,040
distinga, la definición del texto va a estar en una letra y los ejemplos de

14
00:01:02,040 --> 00:01:06,920
este tipo de letra, de este tipo de texto van a estar en cursiva para que así en un

15
00:01:06,920 --> 00:01:11,240
solo golpe de vista distinga lo que es la parte teórica de lo que es la parte

16
00:01:11,240 --> 00:01:16,920
de ejemplo. De la misma manera pondremos textos orales que puedan recordar, por

17
00:01:16,920 --> 00:01:26,240
ejemplo, aparece un chiste que aparecerá después de los anuncios para que vean

18
00:01:26,240 --> 00:01:32,440
que en el texto narrativo se pueden ir tratando de manera oral o de manera

19
00:01:32,440 --> 00:01:35,520
escrita y de esta manera también será un poco más ameno al alumno y podrá

20
00:01:35,520 --> 00:01:41,400
recordar el tipo de texto. Además el chiste elegido está con

21
00:01:41,400 --> 00:01:45,840
subtítulos para que pueda ser comprendido por todo tipo de alumnos

22
00:01:45,840 --> 00:01:50,200
porque el resto de la presentación evidentemente puede ser leída.

23
00:01:50,200 --> 00:01:54,280
A continuación podemos ver el texto descriptivo, lo mismo en la misma nube,

24
00:01:54,280 --> 00:01:59,240
con una letra en lo que se refiere a la definición y con otra letra el ejemplo

25
00:01:59,240 --> 00:02:03,840
al cual nos estamos refiriendo. En el caso del texto expositivo se sigue el

26
00:02:03,840 --> 00:02:10,040
mismo esquema, también en este caso se hace una llamada a un vídeo en el que

27
00:02:10,040 --> 00:02:13,520
es un texto expositivo con las características del texto expositivo pero

28
00:02:13,560 --> 00:02:17,800
desde el punto de vista visual y también con texto para que pueda ser comprendido

29
00:02:17,800 --> 00:02:22,760
por todos los alumnos. Los dos últimos tipos de textos que nos quedarían por

30
00:02:22,760 --> 00:02:28,600
ver serían el argumentativo con su correspondiente ejemplo y por último el

31
00:02:28,600 --> 00:02:33,280
dialógico que es el texto que los alumnos más comprenden con ejemplos de

32
00:02:33,280 --> 00:02:38,720
los tipos de texto que ellos han creado. Y con esto daría por terminada la

33
00:02:38,720 --> 00:02:42,960
exposición de la presentación. Muchas gracias.