1 00:00:00,940 --> 00:00:08,839 Hola, muy buenas. Mi nombre es Juan Ángel Matamoros y os vamos a presentar todo lo que hemos hecho a lo largo de este curso de competencia digital docente. 2 00:00:08,939 --> 00:00:17,219 Empezamos por el área número 3, enseñanza y aprendizaje, donde empezamos a valorar todo esto con la presentación de la situación de aprendizaje. 3 00:00:17,539 --> 00:00:25,660 Está basada en el título del Bosque de la Concordia, dentro del área de educación en valores éticos y cívicos, para un nivel educativo de quinto de primaria. 4 00:00:25,660 --> 00:00:42,479 Sobre todo el tema principal, sociedad, justicia y democracia. Temporalización suelen ser tres o cuatro sesiones dependiendo un poco del juego que nos dé la clase y la situación de aprendizaje se inició con una justificación inicial, como veis aquí, con sus competencias específicas y sus saberes básicos y contenidos. 5 00:00:42,479 --> 00:00:45,420 unos criterios de evaluación y una metodología en el cual 6 00:00:45,420 --> 00:00:48,579 vamos a guiarnos todo esto. ¿Cómo se lo presentamos 7 00:00:48,579 --> 00:00:51,179 a los chicos todo esto? Pues a través de una preciosa 8 00:00:51,179 --> 00:00:54,560 infografía que diseñamos 9 00:00:54,560 --> 00:00:57,119 que tenemos aquí, llamada el bosque de la concordia 10 00:00:57,119 --> 00:01:00,280 con diferentes puntos. La primera, una pequeña introducción 11 00:01:00,280 --> 00:01:03,219 en la cual le metemos a los chicos o les sugerimos 12 00:01:03,219 --> 00:01:06,079 que qué les sugiere el título este de la situación de aprendizaje 13 00:01:06,079 --> 00:01:09,739 del bosque de la concordia, qué significa concordia, qué puede significar 14 00:01:09,739 --> 00:01:29,780 Qué relación puede tener con bosque, unos objetivos, una organización y como hemos dicho antes una temporalización. Siempre partiendo si la actividad 3 y 4 pues podemos realizar una última asamblea y por último una evaluación tanto para ellos como para nosotros individual y lupal. Eso en cuanto al punto número 3 de enseñanza y aprendizaje. 15 00:01:29,780 --> 00:01:58,079 Seguimos luego con el punto número 4, con la evaluación y retroalimentación, en el cual podemos ver las diferentes actividades que hemos hecho para nuestra evaluación. Si nos metemos en calificaciones, podemos presentaros bien todo nuestro aula virtual, el proceso de evaluación que creamos. Con la primera evaluación, una actividad del bosque de la concordia, como vemos aquí, evaluación 1. En la segunda evaluación, otra actividad que ya veremos, true o false, de la segunda evaluación y una evaluación final para la tercera evaluación. 16 00:01:58,079 --> 00:02:25,039 Vamos a ver una a una y en la evaluación primera tenemos un true o false con esta imagen, que si se corresponde verdadero o falso con la imagen que tenemos ahí, en la evaluación dos también nos sugieren un true o false en el cual metimos otra imagen para que los chicos les sugieran un poco todo y en la evaluación final tenemos este cuestionario, una evaluación que tenemos este cuestionario con cuatro preguntas, aquí tenemos la primera, tenemos la segunda, la tercera y la cuarta, ¿vale? 17 00:02:25,039 --> 00:02:37,460 Como podemos ver, tres y cuatro finalmente. Muy bien. Si seguimos, después del área número tres, cerramos el tres, cerramos el cuatro y nos vamos al área número cinco, la última tarea que hemos hecho del empoderamiento del alumnado, ¿vale? 18 00:02:37,460 --> 00:02:48,139 podemos ver, perdón, cómo podemos ver el Canva que hemos realizado para los espacios de actividades 19 00:02:48,139 --> 00:02:50,740 con distintos ritmos de aprendizaje, el Bosque de la Concordia. 20 00:02:51,199 --> 00:02:55,740 Hago un plan en general, como veis, todas las tareas y cómo podemos empezar 21 00:02:55,740 --> 00:03:00,740 y primeramente pincharíamos en inicio donde damos con ellos todas las instrucciones de la tarea 5 22 00:03:00,740 --> 00:03:05,259 que deben hacer, tres pequeños o cinco pequeños cosas que deben hacer los chavales, como vemos aquí, 23 00:03:05,259 --> 00:03:07,580 prestar atención, obligatorio, disfrutar 24 00:03:07,580 --> 00:03:09,060 escuchar al maestro y esforzarte 25 00:03:09,060 --> 00:03:11,819 en todo lo que puedas, muy bien hecho, fenomenal 26 00:03:11,819 --> 00:03:13,520 y ahí ya veríamos 27 00:03:13,520 --> 00:03:15,439 empezaríamos con la tarea número uno, la tarea 28 00:03:15,439 --> 00:03:17,479 número uno es un poco introductoria, introducción 29 00:03:17,479 --> 00:03:20,000 en el cual veríamos un vídeo relacionado 30 00:03:20,000 --> 00:03:22,020 sobre, un vídeo relacionado 31 00:03:22,020 --> 00:03:24,159 sobre ciencias y curiosidades de la naturaleza 32 00:03:24,159 --> 00:03:25,960 que les aprenderán y ellos verán 33 00:03:25,960 --> 00:03:27,960 un poco todo, la actividad número 34 00:03:27,960 --> 00:03:29,960 dos sería un 35 00:03:29,960 --> 00:03:32,039 light worksheet en el cual ellos 36 00:03:32,039 --> 00:03:34,219 tendrían que trabajar, que es el respeto 37 00:03:34,219 --> 00:03:38,819 para que ellos trabajaran un poquito, tenían que relacionar y escoger diferentes pestañas. 38 00:03:39,300 --> 00:03:43,580 La tarea número tres, antes de llevarla a cabo, haríamos un pequeño repostaje, 39 00:03:43,680 --> 00:03:49,939 pues si acaso tienen algún pequeño tipo de dudas o todavía no les hemos interiorizado mucho este mundo, 40 00:03:50,360 --> 00:03:56,060 les pondríamos este artículo que habla un poco de la empatía que podemos tener entre nosotros y la naturaleza. 41 00:03:56,860 --> 00:04:00,979 Por último, la penúltima, la tarea número cuatro, la tarea número tres, 42 00:04:00,979 --> 00:04:05,560 en el cual es un geniális muy explicativo con una evaluación final sobre el tema del bosque, 43 00:04:05,939 --> 00:04:08,599 iríamos pasando las pantallas y podrían ir trabajando. 44 00:04:11,180 --> 00:04:16,199 La tarea número 4 es, hubo otro vídeo antes de realizar la tarea final, 45 00:04:16,339 --> 00:04:18,620 también para concienciarles un poquito sobre la empatía. 46 00:04:19,240 --> 00:04:24,860 Y por último, la tarea final es un quiz y evaluatorio con sus evaluaciones, 47 00:04:24,980 --> 00:04:27,699 en el cual aquí responderían, meterían el código que nosotros les mandaríamos 48 00:04:27,699 --> 00:04:30,740 y tienen todo ahí, ¿de acuerdo? 49 00:04:30,740 --> 00:04:38,240 Y por último, esto sería todo. ¿De acuerdo? Muchas gracias y nos vemos. Cualquier cosa, vayas ahí donde estamos.