1 00:00:00,690 --> 00:00:06,929 En este vídeo voy a mostrar una de las aplicaciones que más utilizo para crear contenidos digitales para clase. 2 00:00:07,389 --> 00:00:11,109 Me resulta de gran utilidad ya que me permite hacer una secuencia didáctica. 3 00:00:11,650 --> 00:00:15,349 Sobre todo lo utilizo en el área de inglés para la presentación de vocabulario, 4 00:00:15,689 --> 00:00:21,010 ya que permite el aprendizaje autorregulado del alumno, pueden practicar las veces que necesiten y luego comprobar lo aprendido. 5 00:00:21,609 --> 00:00:26,329 Se llama Quidlet, voy a acceder desde mi perfil para mostrar la autoría de los recursos 6 00:00:26,329 --> 00:00:34,170 y accedemos, tiene parte que es de uso gratuito y otra parte que sí que es de pago. 7 00:00:35,710 --> 00:00:42,350 Y en este caso, en la carpeta de cuarto de primaria, tengo generadas una serie de unidades, 8 00:00:42,530 --> 00:00:46,950 ya que desgloso las unidades muchas veces en función de la dificultad de vocabulario. 9 00:00:46,950 --> 00:00:55,909 Por ejemplo, si nos vamos a esta unidad, tengo la unidad creada en la que he creado para cada palabra de vocabulario 10 00:00:55,909 --> 00:01:01,670 que aparece en el libro le he asociado a una imagen ya que dispone de un banco de recursos 11 00:01:01,670 --> 00:01:09,750 y nos permite una serie de utilidades. Las fichas que serían para que el alumno haga 12 00:01:09,750 --> 00:01:17,950 esta parte de autoaprendizaje vaya asociando. Además lo tengo activado el audio que también 13 00:01:17,950 --> 00:01:23,650 se puede desconfigurar que por un lado para inglés resulta de una gran practicidad para 14 00:01:23,650 --> 00:01:29,370 la parte del listening. Y luego esta parte de combinar en la que una vez que los alumnos 15 00:01:29,370 --> 00:01:34,930 ya han hecho esa parte de aprendizaje autorregulado, van a unir, tienen que unir la palabra de 16 00:01:34,930 --> 00:01:41,030 vocabulario con la imagen. Esto está colgado en Google Classroom, pero también lo utilizamos 17 00:01:41,030 --> 00:01:46,230 a modo dinámica al inicio de las clases. Es una manera, una actividad de las que en 18 00:01:46,230 --> 00:01:49,989 inglés de romper el hielo. Y ahora voy a mostrar cómo sería la apariencia de esto, 19 00:01:49,989 --> 00:01:54,689 cómo les aparece el enlace a los alumnos, porque lo que decía, este es mi panel como profesor 20 00:01:54,689 --> 00:02:00,870 en el que me aparece además distinta información, aparecen además sugerencias y demás, 21 00:02:01,010 --> 00:02:04,709 lo que decía, tengo biblioteca con distintos cursos que he impartido, 22 00:02:05,150 --> 00:02:09,610 pero en el caso de los alumnos, vamos a irnos por ejemplo, sí, a la asignatura de inglés, 23 00:02:10,050 --> 00:02:15,669 vemos que en todas las unidades tengo un flashcard and game, flashcard and game. 24 00:02:15,669 --> 00:02:33,030 Por ejemplo, vamos a acceder a el de esta unidad y lo que decíamos está la parte de asociar la palabra de vocabulario con la imagen y luego esta parte de combinar, pero para los alumnos resulta muy sencillo ya que ellos solo tienen que hacer clic.