1
00:00:00,000 --> 00:00:06,080
Buenos días, aquí tenemos un LMS completo y actualizado que pertenece al aula virtual de

2
00:00:06,080 --> 00:00:11,960
EducaMadrid del Colegio Arquitecto Gaudí para mi clase de sexto B. Vemos que está dividida en

3
00:00:11,960 --> 00:00:19,800
diferentes secciones con una introducción y seis temas. En participantes se encuentra

4
00:00:19,800 --> 00:00:28,240
el alumnado matriculado en la clase. En calificaciones las notas que van sacando

5
00:00:28,240 --> 00:00:37,960
en las actividades y cuestionarios propuestos. Cuento a la derecha con un cajón con diferentes

6
00:00:37,960 --> 00:00:50,000
bloques como hola planeta, calendario, insignias recientes, glosario, navegación. He añadido

7
00:00:50,480 --> 00:01:00,600
elementos de accesibilidad a través del navegador. Tenemos traductor, zoom, un lector de texto,

8
00:01:00,600 --> 00:01:11,720
música sexto de primaria y una herramienta que permite la adaptación visual a alumnos

9
00:01:11,720 --> 00:01:25,360
con dislexia. He incluido también una programación general anual de sexto de primaria de música

10
00:01:27,640 --> 00:01:35,320
y una guía didáctica del curso en la que se va explicando lo que se va a dar.

11
00:01:35,320 --> 00:01:47,360
Como comentaba antes, el aula está estructurada por temas. Estos temas están relacionados

12
00:01:47,360 --> 00:01:53,040
directamente con las unidades didácticas recogidas en la guía didáctica y la programación de la

13
00:01:53,040 --> 00:01:59,440
asignatura. Cada tema se desarrolla en tareas a través de las cuales vamos a trabajar experiencias

14
00:01:59,440 --> 00:02:04,440
de aprendizaje con metodologías de aprendizaje basada en proyectos y clase invertida.

15
00:02:05,000 --> 00:02:10,320
Dentro del aula de aprendizaje se integran distintos tipos de contenidos digitales,

16
00:02:10,320 --> 00:02:15,360
tanto externos como propios del aula virtual de Ducamadrid. Vienen recursos de aprendizaje

17
00:02:15,360 --> 00:02:20,400
colaborativo como el Visual Thinking y la colaboración por equipos con paleta de emojis,

18
00:02:20,400 --> 00:02:29,760
como podemos observar aquí, las normas de etiqueta con las que vamos a trabajar con su código QR

19
00:02:29,760 --> 00:02:41,480
y luego también enlaces a la Hola Planeta, a otras páginas web y también contamos con

20
00:02:41,480 --> 00:02:50,160
actividades y herramientas de autor. Un glosario, aparte de lo que he comentado tenemos también

21
00:02:50,160 --> 00:02:57,520
vídeos de YouTube. Aquí tenemos el Excel Learning de autor, herramienta de autor para hacer

22
00:02:57,520 --> 00:03:06,840
diferentes actividades de la unidad, actividades H5P, las que clicamos y podemos realizar, cubrir

23
00:03:06,840 --> 00:03:18,600
y completar. Y seguimos bajando. También tenemos tareas que los alumnos pueden enviar archivos y

24
00:03:18,600 --> 00:03:26,680
se pueden corregir. Y como evaluación presenta distintos métodos como el Storytelling que viene

25
00:03:26,840 --> 00:03:37,240
realizado con Geniali. Hola chicos y chicas, os voy a presentar esta ocasión. También tenemos trillo.

26
00:03:37,240 --> 00:03:44,640
Clickers, evaluación por clickers, que resulta muy motivador y también utilizamos la gamificación

27
00:03:44,640 --> 00:03:59,640
como con Kahoot y con Quizit. Aquí tenemos otra actividad H5P con vídeo interactivo, una

28
00:03:59,640 --> 00:04:07,560
wiki donde los alumnos pueden trabajar de forma colaborativa. Aquí tenemos el quiz en el que

29
00:04:07,560 --> 00:04:16,640
trabajamos la gamificación también, quizit. Luego también URL con vídeos para practicar corporalmente

30
00:04:16,640 --> 00:04:23,560
los ritmos. Aquí tenemos un vídeo con subtítulos para mejorar la comprensión de los alumnos y

31
00:04:23,560 --> 00:04:27,080
alumnas con dislexia y problemas de comprensión del lenguaje.

32
00:04:28,080 --> 00:04:32,800
Hoy vamos a hablar del proceso de venido. Es un medio de almacenamiento de música.

33
00:04:37,520 --> 00:04:47,600
Y luego pues tenemos también infografías en las que también tenemos siempre señalando la licencia,

34
00:04:47,600 --> 00:04:54,960
otro quizit y otro tema. Y evaluación final también con un cuestionario desde la plataforma

35
00:04:54,960 --> 00:05:01,280
de BALU. También módulos de encuesta para que también puedan realizar una autoigualación.