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00:00:00,820 --> 00:00:15,800
Como parte de las evidencias fundamentales, paso a mostrar la referida a la gestión de plataformas de aprendizaje y evaluación, presentando en primer lugar el aula virtual de EducaMadrid como recurso de aprendizaje de uso habitual en el aula.

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00:00:15,800 --> 00:00:33,729
acceso para ingresar dentro del sitio. Para ello se acredita efectivamente que aparezco

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00:00:33,729 --> 00:00:41,310
como profesor. Podemos activar el modo de edición para ver la estructura de este aula

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00:00:41,310 --> 00:00:48,770
virtual. En este caso es la correspondiente al área de lengua de literatura. Comenzamos

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00:00:48,770 --> 00:00:53,109
con un banner de presentación, un sencillo banner de presentación que está contextualizado

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00:00:53,109 --> 00:00:58,229
en la temática del centro de este año que han sido los libros y cómics, en este caso

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00:00:58,229 --> 00:01:05,849
el nivel de referencia teníamos los cómics de Los Vengadores y posteriormente tenemos

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00:01:05,849 --> 00:01:10,730
las diferentes unidades didácticas que hemos impartido a lo largo del curso, para eso voy

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00:01:10,730 --> 00:01:17,750
a quitar el modo de edición. Estas unidades aparecen colapsadas solamente para tener abiertas

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00:01:17,750 --> 00:01:30,790
la última o las dos. Sigue teniendo su material de referencia para que el alumnado pueda acceder

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00:01:30,790 --> 00:01:35,349
a él en cualquier momento. En este caso tenemos aquí diferentes juegos embebidos.

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00:01:36,450 --> 00:01:41,290
Tomamos por referencia, por ejemplo, la unidad número 9 de Derechos y Deberes para conocer

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00:01:41,829 --> 00:01:47,189
un poquito la estructura que siguen estas unidades didácticas dentro del aula virtual.

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00:01:47,810 --> 00:01:51,689
Comenzamos con un banner de presentación contextualizado en el nombre de esta unidad,

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00:01:51,689 --> 00:02:05,349
Posteriormente a modo de etiqueta encontramos los diferentes bloques de contenidos, en este caso vocabulario, si seguimos hacia abajo encontramos gramática, después de gramática tenemos la ortografía

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00:02:05,349 --> 00:02:20,629
Y dentro de cada uno de estos bloques, como se puede observar, tenemos enlaces URL a actividades interactivas para que el alumnado pueda acceder a ellas fácilmente y trabajar sobre su propio dispositivo electrónico

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00:02:21,330 --> 00:02:26,310
Como hemos visto antes, juegos que están embebidos dentro del propio aula virtual,

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00:02:26,430 --> 00:02:29,729
sin necesidad de que tengan que desplazarse de una página a otra.

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00:02:31,569 --> 00:02:38,509
Igualmente, otro de los recursos muy utilizados dentro de este aula virtual es el que nos ofrece,

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00:02:38,590 --> 00:02:43,389
bueno, en este caso también tenemos un enlace a un juego utilizando la herramienta Bamboozle.

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00:02:44,090 --> 00:02:47,610
Como decía, dos recursos pertenecientes al repositorio de Aula Planeta,

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00:02:47,610 --> 00:02:53,949
que nos ofrece el aula virtual de EducaMadrid, los cuales lo utilizamos como material de consulta,

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00:02:54,030 --> 00:03:01,569
de apoyo y de refuerzo para el alumnado. Actividades de contenido interactivo, como son las de 5P,

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00:03:01,689 --> 00:03:06,830
en este caso os paso a mostrar este ejemplo que he elaborado de análisis inverso de formas verbales,

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00:03:06,889 --> 00:03:14,349
en este caso tomada a forma de un sencillo crucigrama, en el cual nos dan aquí las referencias

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00:03:14,349 --> 00:03:22,960
de la forma verbal que vamos buscando. Igualmente, como decimos, tenemos aquí diferentes juegos

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00:03:22,960 --> 00:03:32,240
que pueden reproducir, pueden activar desde el propio aula virtual, como decíamos antes.

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00:03:33,860 --> 00:03:44,479
Igualmente, como decimos, tenemos cómo accede el alumnado a este material, pues utilizando

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00:03:44,479 --> 00:03:48,900
su credencial de acceso del aula virtual, que en este caso sí cambiamos nuestro rol

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00:03:48,900 --> 00:04:03,439
al rol de estudiante, ellos y ellas podrán ver, en este caso, sin ningún tipo de privilegio de edición

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00:04:03,439 --> 00:04:09,460
ni de modificación del contenido, solamente de acceso a estos materiales.

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00:04:10,060 --> 00:04:15,599
Igualmente, quería presentar brevemente el modo de gestión de la evaluación que llevo de manera paralela,

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00:04:15,599 --> 00:04:25,800
Para eso utilizo la herramienta Aditio, la cual, como se puede ver, siempre anonimizo el nombre de mis alumnos y alumnas,

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00:04:26,180 --> 00:04:29,879
utilizando solamente las iniciales de sus nombres y apellidos.

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00:04:30,480 --> 00:04:36,600
Y en este caso, por ejemplo, podemos ver que están las calificaciones correspondientes a las diferentes unidades didácticas,

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00:04:36,600 --> 00:04:43,740
prácticas, notas medias, porcentajes ponderados de los diferentes apartados, expresión escrita,

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00:04:43,939 --> 00:04:48,779
expresión oral con su correspondiente valor y ponderación dentro de los criterios de

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00:04:48,779 --> 00:04:56,819
calificación, nota de cuaderno, por ejemplo, utilizando rubricas de evaluación y finalmente

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00:04:56,819 --> 00:04:58,660
obteniendo las notas finales.