1
00:00:00,480 --> 00:00:09,939
La infografía que realicé para la tarea 3 de este curso fue una situación de aprendizaje que se denomina Splash Out para el área de inglés en cuarto de la ESO.

2
00:00:10,439 --> 00:00:22,140
En primer lugar se realizó la traducción al alumnado sobre los contenidos que se van a tratar, así como todo el vocabulario y la gramática que vamos a ir viendo durante las sesiones.

3
00:00:22,140 --> 00:00:40,659
Después las metas que como siempre están relacionadas con las competencias específicas del área de inglés, competencia específica 1 que se refiere a la comprensión de textos tanto orales como escritos, a la competencia específica 6 que está relacionada con la interculturalidad, etc.

4
00:00:41,219 --> 00:00:52,120
Después vemos un poco la organización de cómo van a ser las sesiones, como por ejemplo el empleo de warm ups para calentar e introducir.

5
00:00:52,140 --> 00:01:09,620
También vamos a ver los temas o repasar conocimientos previos, también las actividades en las que vamos a enfocar nuestro input como pueden ser Reading and Listening, aquellas que están basadas en la producción y como siempre se revisará todos los contenidos vistos en la sesión.

6
00:01:09,840 --> 00:01:17,799
También se enseña el timing que vamos a tener durante esta situación de aprendizaje para que los alumnos puedan organizarse.

7
00:01:22,379 --> 00:01:40,599
También vamos a tener 5 sesiones en las que ellos mismos van a investigar sobre los contenidos y van a realizar una final task y luego dos sesiones de assessment en las que incluiremos el final task y también el final test.

8
00:01:42,079 --> 00:01:51,599
También se muestra todo aquello que se va a evaluar a lo largo de la situación de aprendizaje como puede ser la presentación, el speech.

9
00:01:52,140 --> 00:02:01,200
la investigación que se ha realizado, el trabajo individual y también la evaluación de iguales.

10
00:02:05,879 --> 00:02:11,039
Para la tarea número 4 se nos pedía que configurásemos el cuaderno de raíces.

11
00:02:11,539 --> 00:02:19,460
En primer lugar se indicaba que teníamos que configurar las categorías evaluables de ítems, tareas y controles

12
00:02:19,460 --> 00:02:27,420
y después que en el modelo de calificación se configurase para un curso que nosotros hubiéramos considerado pertinente.

13
00:02:27,819 --> 00:02:35,840
Aquí se pueden mostrar los porcentajes dados según se establece en las tareas y que el cuaderno está configurado.

14
00:02:38,760 --> 00:02:44,540
Para la tarea número 5 creamos una infografía, en este caso se realizó con Canva

15
00:02:44,540 --> 00:02:49,340
y aquí estamos tratando los diferentes espacios y ritmos de aprendizaje.

16
00:02:49,460 --> 00:02:55,340
En primer lugar encontramos las instrucciones que nos lleva a la mediateca.

17
00:02:55,980 --> 00:03:04,460
Después encontramos la primera tarea en la que vemos un vídeo de YouTube que está centrado en el vocabulario de esta unidad.

18
00:03:05,600 --> 00:03:11,480
Después en la tarea número 2 encontramos un Genially en el que volvemos a repasar una vez más el vocabulario

19
00:03:11,480 --> 00:03:15,780
y las preposiciones que nos conciernen en esta situación de aprendizaje.

20
00:03:15,780 --> 00:03:18,780
Y la tercera tarea obligatoria es una...

21
00:03:19,460 --> 00:03:26,700
son Live Worksheets en el que ellos mismos pueden practicar todo aquello que han aprendido en las tareas anteriores.

22
00:03:27,520 --> 00:03:35,240
Si los alumnos tienen cualquier dificultad deben ir a la Charting Station en la cual mostramos un nuevo vídeo

23
00:03:35,240 --> 00:03:43,379
que les ayudará a, en primer lugar, completar la tarea 3 y proseguir a las siguientes tareas

24
00:03:43,379 --> 00:03:47,800
si han conseguido realizar las tres obligatorias.

25
00:03:48,520 --> 00:03:49,379
En este encontramos un...

26
00:03:49,460 --> 00:03:58,219
un nuevo Genially, en este caso enfocado en gamificación y, por último, tenemos la tarea final en el que volvemos a encontrar

27
00:03:58,219 --> 00:04:06,520
otra gamificación, en este caso de la mano de Kahoot!, que nos permite realizar un review de todos los contenidos.