1 00:00:00,000 --> 00:00:03,259 lo que nos interesa en este curso, la edad moderna. 2 00:00:04,320 --> 00:00:11,080 ¿Qué cambios? O sea, ¿por qué a uno le llamamos edad moderna y a otro le llamamos edad media? 3 00:00:11,380 --> 00:00:16,440 ¿Y qué sucede para llamar a otro periodo de la historia, edad contemporánea? 4 00:00:16,440 --> 00:00:23,199 Decimos que darles estos nombres a periodos históricos tan grandes, de siglos, 5 00:00:23,359 --> 00:00:27,559 porque la edad moderna, por ejemplo, abarca desde el siglo XV, 6 00:00:27,559 --> 00:00:32,439 que si lo estáis viendo aquí, estáis viendo que abarca desde el siglo XV hasta el siglo XVIII. 7 00:00:34,320 --> 00:00:41,280 Entonces, ¿en qué se diferencia con la edad media? 8 00:00:41,820 --> 00:00:50,640 Que abarca desde el siglo V hasta el siglo XV, diez siglos la edad media. 9 00:00:50,640 --> 00:01:02,240 Por eso la edad media, el año pasado la dividíamos en edad alta, edad media, baja edad media, como dos momentos de cambios también. 10 00:01:03,560 --> 00:01:12,680 Entonces, ¿qué es lo que va a pasar? Pues que suceden cambios que son a un nivel estructural lentos en realidad. 11 00:01:12,680 --> 00:01:35,400 Claro, ahora lo estudiamos y así. Yo ahora en cinco minutos podría explicar el cambio de la Edad Media a la Edad Moderna. ¿Por qué? Por el descubrimiento de América. Y ahí hay un cambio, hay un hito. En la realidad, estudiando la historia, año tras año, los cambios sociales, políticos y económicos no son tan rápidos, con lo que ahora lo reducimos, ¿verdad? 12 00:01:35,400 --> 00:01:46,319 Entonces, bueno, pero tenemos que simplificar, ¿para qué? Para poder ver líneas generales y poder estudiarla, tenemos que simplificar 13 00:01:46,319 --> 00:01:59,560 Y por eso, al final, acabamos llamando a 10 siglos la Edad Media y desde los siglos XV al siglo XVIII los vamos a conocer como la Edad Moderna 14 00:01:59,560 --> 00:02:14,919 Dentro de la Edad Moderna es muy diferente y estas edades nos estamos refiriendo a Europa y en concreto vamos a hablar de España. 15 00:02:16,080 --> 00:02:20,379 El punto de vista y cómo se estudia la historia en otros sitios del mundo es diferente, 16 00:02:20,379 --> 00:02:30,620 Pero nosotros nos vamos a centrar en las que nos va a ayudar para comprender mejor nuestro patrimonio histórico y nuestra historia a día de hoy. 17 00:02:32,740 --> 00:02:43,599 La España tal como la conocemos hoy con las autonomías, esta España de las autonomías en la que vivimos, pues no nació en el siglo. 18 00:02:43,599 --> 00:02:52,699 O sea, ha sido un proceso de cambio territorial y que vamos a ir estudiando a lo largo de este curso. 19 00:02:53,599 --> 00:02:59,099 En la edad moderna, y me voy a centrar en lo que he puesto en esta pantalla. 20 00:02:59,699 --> 00:03:04,139 Pues bien, es un periodo de la historia en Europa entre los siglos XV y XVIII. 21 00:03:04,280 --> 00:03:05,219 ¿Hay que saberse de esto? 22 00:03:05,360 --> 00:03:06,000 Claro que sí. 23 00:03:06,360 --> 00:03:08,020 Este cuadro sintético es muy importante. 24 00:03:09,560 --> 00:03:11,500 Claro, ¿estás compartiendo la imagen? 25 00:03:12,060 --> 00:03:12,960 ¿No la estoy compartiendo? 26 00:03:12,960 --> 00:03:13,479 No. 27 00:03:13,599 --> 00:03:14,819 Vale 28 00:03:14,819 --> 00:03:17,039 Vale, pues ahora 29 00:03:17,039 --> 00:03:19,099 Voy a ello 30 00:03:19,099 --> 00:03:24,360 Muy bien por decírmelo 31 00:03:24,360 --> 00:03:26,460 A ver si 32 00:03:26,460 --> 00:03:28,379 Vale 33 00:03:28,379 --> 00:03:33,479 Sí, pues me viene genial 34 00:03:33,479 --> 00:03:34,360 Vamos, mi la... 35 00:03:34,360 --> 00:03:35,939 Laura 36 00:03:35,939 --> 00:03:37,979 Laura es ahora, vale 37 00:03:37,979 --> 00:03:40,219 Sí, pensaba que era Milagros 38 00:03:40,219 --> 00:03:42,460 Que también se dio, creo, voz antes 39 00:03:42,460 --> 00:03:44,680 Vale, ahora lo voy a hacer, ¿eh? 40 00:03:44,680 --> 00:03:47,219 ahora comparto la pantalla 41 00:03:47,219 --> 00:03:49,240 muchas gracias 42 00:03:49,240 --> 00:03:50,439 por vuestra paciencia 43 00:03:50,439 --> 00:03:53,139 nada, ahora sí 44 00:03:53,139 --> 00:03:55,020 ahora sí, ahora sí sale 45 00:03:55,020 --> 00:03:56,900 sí, pues mira, la verdad es que al principio 46 00:03:56,900 --> 00:03:59,120 me viene bien que estéis ahí guiándome un poco 47 00:03:59,120 --> 00:04:00,819 porque la verdad es que soy un poco 48 00:04:00,819 --> 00:04:03,319 con esto, estoy en proceso 49 00:04:03,319 --> 00:04:05,400 de aprendizaje, si os digo la verdad 50 00:04:05,400 --> 00:04:07,039 a ver, entonces 51 00:04:07,039 --> 00:04:08,560 ¿qué cambios vamos a tener? 52 00:04:09,039 --> 00:04:09,560 pues 53 00:04:09,560 --> 00:04:12,280 aquí en esta imagen 54 00:04:12,280 --> 00:04:14,000 ha llamado la edad moderna 55 00:04:14,000 --> 00:04:41,459 Los cambios, la crisis y las luces. Pues si viéramos cómo definen la edad moderna otros autores y a lo largo del curso cómo lo vamos a estudiar, a mí me ha gustado mucho esta imagen, pero a los cambios de los siglos XV y XVI, que mira, el siglo XV, esta pregunta, esta es difícil, ¿eh? 56 00:04:41,459 --> 00:04:44,379 esta es difícil, la hemos estudiado 57 00:04:44,379 --> 00:04:46,360 a lo largo de nuestra vida de estudiantes 58 00:04:46,360 --> 00:04:48,360 pero no lo tenemos 59 00:04:48,360 --> 00:04:50,540 tan claro, voy por la calle y pregunto 60 00:04:50,540 --> 00:04:52,300 esto y no 61 00:04:52,300 --> 00:04:54,180 contesta, no acierta 62 00:04:54,180 --> 00:04:55,480 todo el mundo 63 00:04:55,480 --> 00:04:57,819 ¿cuándo empieza el siglo XV? 64 00:04:58,139 --> 00:04:58,720 ¿en qué año? 65 00:05:00,720 --> 00:05:02,600 bueno, mejor sí, igual me sorprende 66 00:05:02,600 --> 00:05:05,220 bien 67 00:05:05,220 --> 00:05:07,740 entonces, si hay silencio, es que tiene sentido 68 00:05:07,740 --> 00:05:08,480 esto que voy a decir 69 00:05:08,480 --> 00:05:11,540 pues el siglo XV empieza 70 00:05:11,540 --> 00:05:18,560 En el siglo XV empieza en 1401 71 00:05:18,560 --> 00:05:23,220 Siglo XV empieza en 1401 72 00:05:23,220 --> 00:05:28,779 Y cuando acaba, en 1500 73 00:05:28,779 --> 00:05:31,620 En 1500 acaba 74 00:05:31,620 --> 00:05:33,819 Son 100 años, un siglo son 100 años 75 00:05:33,819 --> 00:05:36,779 ¿Y cómo me acuerdo yo? Porque a veces me lío 76 00:05:36,779 --> 00:05:38,019 ¿Cómo era esto? 77 00:05:38,500 --> 00:05:42,319 Pues fijaros, cuando vemos la línea cronológica de tiempo 78 00:05:42,319 --> 00:05:46,939 del primer año antes de Cristo 79 00:05:46,939 --> 00:05:50,920 al primer año después de Cristo no existe el cero 80 00:05:50,920 --> 00:05:55,439 entonces, el primer siglo después de Cristo 81 00:05:55,439 --> 00:05:58,899 empieza en el año 1 82 00:05:58,899 --> 00:06:03,160 y entonces, 1401, ¿qué siglo es? 83 00:06:03,759 --> 00:06:07,199 siglo XV, ¿vale? bueno, espero que haya quedado 84 00:06:07,199 --> 00:06:10,939 claro, 1401 a 1500 85 00:06:10,939 --> 00:06:20,600 es el siglo XV y así sucesivamente. Entonces, aquí donde pone cambios, algún día os voy 86 00:06:20,600 --> 00:06:28,699 a poner otra imagen que lo llame renacimiento, ¿sí? Se entiende los cambios que hay desde 87 00:06:28,699 --> 00:06:33,360 la Edad Media. El renacimiento, hay un renacer. ¿Qué es lo que renace en el renacimiento? 88 00:06:33,360 --> 00:06:37,540 Aunque aquí pone cambios, ¿qué es lo que renace? ¿A alguien le suena de algo? ¿Qué 89 00:06:37,540 --> 00:06:48,839 renace? Vale. O sea, yo hago esto, no voy a pillar a nadie ni nada por el estilo. Renace 90 00:06:48,839 --> 00:06:59,199 una mirada hacia el pasado. ¿Hacia cuál? Hacia el pasado romano y hacia el pasado griego, 91 00:06:59,199 --> 00:07:06,180 hacia la antigüedad. Cuando he dicho antes, Cae Constantinopla, luego viene el mapa de 92 00:07:06,180 --> 00:07:16,980 Constantinopla, que hay Bizancio, que hay el Imperio Bizantino, pues va a haber un flujo 93 00:07:16,980 --> 00:07:29,279 de sabios, de Bizancio, de personas que van a traer, que conservaron toda esa cultura 94 00:07:29,279 --> 00:07:31,639 del imperio romano 95 00:07:31,639 --> 00:07:32,879 porque 96 00:07:32,879 --> 00:07:35,839 que conservaron toda esa cultura 97 00:07:35,839 --> 00:07:37,259 del imperio romano y por eso 98 00:07:37,259 --> 00:07:38,620 por esa caída 99 00:07:38,620 --> 00:07:43,139 de Constantinopla 100 00:07:43,139 --> 00:07:46,620 en 1453 101 00:07:46,620 --> 00:07:49,279 vamos a tener estos cambios 102 00:07:49,279 --> 00:07:55,079 los cambios en historia 103 00:07:55,079 --> 00:07:56,680 y en geografía también 104 00:07:56,680 --> 00:07:58,759 son multifactoriales 105 00:07:58,759 --> 00:08:16,759 Ahora acabo de dar solamente una razón, ¿vale? Pero veremos que los cambios vienen por muchos factores. Y ahora voy, ahí va a haber cambios y como vemos aquí hay cambios a nivel, en Europa, a nivel cultural. 106 00:08:16,759 --> 00:08:46,460 Y estamos hablando de humanismo y renacimiento, mira, humanismo y renacimiento. Hay cambios a nivel político, porque hablamos de estado moderno, nacen los estados modernos. En la página, esta semana, tenéis que ver, os he dejado como tarea hacer un visionado de, se llama Academia Play, son, vamos, me gustan, se utilizan mucho, son muy útiles, los vídeos de Academia Play, 107 00:08:46,460 --> 00:08:56,320 para entender y ver de una forma muy concreta y muy visual estos cambios que van a tener lugar en la Edad Moderna. 108 00:08:56,440 --> 00:09:01,820 Entonces, El Nacimiento del Estado Moderno es un vídeo que os he dejado, que por favor espero que veáis y trabajéis, 109 00:09:01,919 --> 00:09:03,340 porque hay unas preguntas asociadas. 110 00:09:04,419 --> 00:09:05,519 ¿Qué más cambios va a haber? 111 00:09:06,440 --> 00:09:11,659 Pues en culturales y religiosos, hablábamos de cambios culturales, 112 00:09:11,659 --> 00:09:26,240 y en las creencias también, en la forma de mirar la religión, en la espiritualidad va a haber un gran cambio, la reforma religiosa. 113 00:09:26,240 --> 00:09:47,460 En la Edad Media el poder político de la Iglesia era cuestionado y había ya guerras entre el poder de las monarquías y el poder del papado y el poder musulmán. 114 00:09:47,460 --> 00:10:15,740 Ese conflicto, esas cruzadas, todo eso sucedió en la Edad Media. ¿Qué pasa en la Edad Moderna? Que dentro de que en Europa se establece ese poder del Papa y de la religión católica, va a empezar una fractura con la reforma religiosa, con Lutero, ya lo veremos. 115 00:10:15,740 --> 00:10:28,200 Y además, cuando pone descubrimientos geográficos, hay un contexto científico-tecnológico que hace que también se produzcan estos cambios. 116 00:10:29,860 --> 00:10:39,000 Aquí estamos hablando de edad moderna y vemos cambios. Aquí donde pone cambios yo pondría renacimiento, así como para acordarnos. 117 00:10:39,000 --> 00:10:59,000 Donde pone crisis, yo lo identificaría directamente con el barroco. Y donde pone siglo XVIII, directamente ilustración. Es verdad que a la hora de hablar, pues también nos da juego decir, pues, los siglos de cambio de la edad moderna, del renacimiento, ¿no? Es otra forma de decirlo. 118 00:10:59,000 --> 00:11:17,220 Y nos da riqueza lingüística poder decirlo, expresarlo así, o la crisis, cuando uno habla de la crisis de la edad moderna y ha leído textos y se identifica con el barroco. 119 00:11:17,220 --> 00:11:30,779 porque se rompen mucho del pensamiento que se introduce con el humanismo y del renacimiento 120 00:11:30,779 --> 00:11:36,580 pues empieza a entrar en crisis y ese periodo en el siglo XIX lo llamaremos barroco 121 00:11:36,580 --> 00:11:44,940 y posteriormente tras el barroco viene el siglo de las luces, la ilustración 122 00:11:44,940 --> 00:12:00,940 Que es también una ruptura ya, el siglo de las luces va a ir produciendo una ruptura mucho más clara, va a introducir unas ideas que van a ir rompiendo una estructura social. 123 00:12:00,940 --> 00:12:23,659 Porque la edad media, yo no sé si recordáis la típica pirámide, es una pirámide social. No pongo la imagen porque además quiero que hagáis el ejercicio de imaginarlo. Las clases privilegiadas arriba son menos, las clases no privilegiadas están abajo. 124 00:12:23,659 --> 00:12:48,620 Bueno, pues las ideas que se introducen en el siglo de las luces van a ir rompiendo ese esquema social que venía marcado desde la Edad Media, que marcaba esa división social. 125 00:12:48,620 --> 00:13:03,039 Y la ruptura de esa división social nos va a dar la entrada a la Edad Contemporánea en 1789 con la Revolución Francesa. 126 00:13:03,039 --> 00:13:13,659 Entonces, yo primero lo estoy diciendo, luego en el texto lo vamos a tener más atado. Ahora simplemente estoy poniendo así un esquema general. 127 00:13:13,659 --> 00:13:36,799 Y vemos que en la edad moderna, en este periodo de la historia, vamos a mirar. Cuando miramos la historia hay que verla no solamente desde el punto de vista de lo que sucede en España, desde donde la estamos estudiando, sino lo que sucede a nivel internacional. 128 00:13:36,799 --> 00:13:58,379 Porque todo está conectado, al final, e influye. Lo que pasa en España va a influenciar en Europa y más en estos momentos, que el poder de la monarquía hispánica fue dominante, dominó el mundo, fue un imperio. 129 00:13:58,379 --> 00:14:08,940 Entonces, pues eso, me gusta esta imagen porque te separa qué es lo que sucede en Europa, qué es lo que sucede en España. 130 00:14:09,740 --> 00:14:22,179 Y así lo hace a lo largo del tiempo, tanto en el Renacimiento, siglos XV y XVI, que por cierto, cuando estudiamos el Renacimiento, que será 480-580, 131 00:14:22,179 --> 00:14:31,700 Hemos dicho al principio de la clase que el siglo XV empezaba en 1401 132 00:14:31,700 --> 00:14:38,799 Y en italiano se dice 1401 133 00:14:38,799 --> 00:14:42,379 Bueno, lo estoy pronunciando fatal, pero más o menos os hacéis una idea 134 00:14:42,379 --> 00:14:50,460 1401 y el siglo XVI empezaría en el año 1501 135 00:14:50,460 --> 00:15:09,039 Y entonces, por eso, diríamos 1.500. Entonces, cuando vayamos al Renacimiento, hablaremos de 4.800, 5.800 y eso hay que relacionarlo con siglos XV y siglo XVI, ¿vale? 136 00:15:09,039 --> 00:15:37,399 Porque a veces como que mentalmente se cruza la idea de, tú dices cuatro ochento, pero eso te suena a cuatro y no conecta con la idea del siglo XV, pero el siglo XV nos suena a cinco. Si lo piensas en italiano tiene sentido, hay que pensarlo en italiano, porque el renacimiento es donde nace, luego se extiende en Europa, pero ¿dónde está la cuna? Florencia, Italia, vale, yo creo que ya lo he explicado. 137 00:15:37,399 --> 00:15:56,480 Ok, pues nos vamos, estamos haciendo un repaso, pues el Renacimiento culturalmente será lo primero que veamos en estos cambios, ese cambio brusco entre Edad Media, Edad Moderna, el Renacimiento, parece, ¿no? Así, estudiado de forma alejada y a través del libro, pues nada que ver. 138 00:15:56,480 --> 00:16:17,779 Edad media, ¿qué contraste con la edad moderna? En el siglo XVII, ¿qué nos vendrá? Pues la crisis, el barroco, y a nivel político, el barroco a nivel cultural, aquí absolutismo y parlamentarismo a nivel político, reyes absolutistas. 139 00:16:17,779 --> 00:16:30,259 El rey solo suena en Francia, pues es el modelo de absolutismo, contrastado con el parlamentarismo que va a tener lugar en Inglaterra. 140 00:16:30,259 --> 00:16:54,659 La guerra de los 30 años, una gran guerra que afectó a España, una de las obras de Velázquez, Las lanzas, retrata uno de los episodios de esta guerra y está marcado aquí en este esquema para que nos hagamos una idea de cómo era el ambiente político internacional de lucha. 141 00:16:54,659 --> 00:17:15,940 Y la de lucha de poder, porque aquí hay un gran cambio. En este del Renacimiento, el poderoso va a ser el Imperio Español y aquí, en esta crisis, me gusta también que se vea crisis, porque en el siglo XVII es que empieza la crisis del Imperio Español. 142 00:17:15,940 --> 00:17:37,480 Con esta guerra, aunque culturalmente nos han quedado obras del siglo de oro y disfrutamos de muchas obras pictóricas, literarias, pero a nivel político y económico y social, fueron años de crisis este siglo. 143 00:17:37,480 --> 00:17:52,519 Y fue acompañado a nivel europeo de la revolución científica. En España, estamos hablando así en líneas generales, los austrias menores. 144 00:17:52,519 --> 00:18:17,019 Se les conoce así, a mí la verdad que los historiadores ahora tratan como de no hablar de Austrias menores a Austrias mayores, pero la verdad, para entendernos, para que sea más fácil el estudio, así, hablando más claramente, pues uno se acuerda, parece que es más claro recordar. 145 00:18:17,019 --> 00:18:27,500 austrias mayores en el siglo XVI, que son Carlos I, V de Alemania y Felipe II, y diferenciados 146 00:18:27,500 --> 00:18:34,900 de los austrias menores. Los estudiaremos, ¿vale? Pero bueno, parece como que tienen 147 00:18:34,900 --> 00:18:41,619 menos importancia y no, la verdad es que a las personas que vivían aquí, pues es como 148 00:18:41,619 --> 00:19:01,160 ¿Nos sirve de truco mnemotécnico? Yo lo pensaría así. Y bueno, la historiografía sigue hablando de Austrias menores, claro que sí. Pero eso, no son menores porque no son menos importantes, quiero decir. Ahí están. Se les ha llamado así, pero yo no los considero menores. 149 00:19:01,160 --> 00:19:22,440 Es verdad que el imperio estaba en crisis, por eso ahí, como estaba en crisis, se les conoce como Austrias y Norios. La unión de armas pone ruptura territorial, pues eso, estamos en crisis y estos conceptos son un poco más complejos, habrá que estudiarlos cuando nos toque. 150 00:19:22,440 --> 00:19:51,079 Y el siglo XVIII, el siglo de las luces. El siglo XVIII es las ideas que introduce la Ilustración, ¿sí? Nos suena la Ilustración, Diderot y todas estas ideas que se van a extender por Europa, pues ideas culturales, ideas que se van a trasladar a la política, 151 00:19:51,079 --> 00:19:53,240 el despotismo ilustrado 152 00:19:53,240 --> 00:19:56,700 despotismo ilustrado es 153 00:19:56,700 --> 00:19:59,880 digamos conocido como todo para el pueblo 154 00:19:59,880 --> 00:20:03,259 sin el pueblo, digamos que las ideas estaban llegando 155 00:20:03,259 --> 00:20:06,140 ideas de tener cambios políticos 156 00:20:06,140 --> 00:20:08,480 pero en realidad, claro 157 00:20:08,480 --> 00:20:11,920 vienen esas ideas y luego se 158 00:20:11,920 --> 00:20:13,599 materializan 159 00:20:13,599 --> 00:20:17,279 pues no es posible 160 00:20:17,279 --> 00:20:19,980 entonces las ideas de la ilustración estaban 161 00:20:19,980 --> 00:20:23,819 pero a nivel político no se plasmaban en la sociedad 162 00:20:23,819 --> 00:20:27,039 por eso a la política de este momento 163 00:20:27,039 --> 00:20:29,000 la conocemos como despotismo ilustrado 164 00:20:29,000 --> 00:20:31,640 va a haber revoluciones políticas 165 00:20:31,640 --> 00:20:34,859 y la que nos viene a todos en la cabeza 166 00:20:34,859 --> 00:20:37,359 es la revolución francesa 167 00:20:37,359 --> 00:20:41,460 y de la mano va a ir la revolución industrial 168 00:20:41,460 --> 00:20:46,400 que esto ya estaba gestándose en Inglaterra 169 00:20:46,400 --> 00:21:02,359 Y a España llega más tarde la revolución industrial, por eso aquí en España lo que nos marca el gran cambio que hay en el siglo de las luces, siglo XVIII, son los borbones, un cambio de dinastía que vamos a tener. 170 00:21:02,359 --> 00:21:19,740 Bien, he explicado mucho sobre este mapa, he dado mucha información aclarando cada punto de esto. ¿Por qué? Porque estos, digamos, cajones, ¿no? Tú abrimos el cajón de la Edad Moderna y lo tienes en tres apartados. 171 00:21:19,740 --> 00:21:42,559 Quiero que estos cajones de información estén bien claros, que luego los matices y la definición de cada cosa que aparece, no la tengo clara al día de hoy, pues es normal, no la estamos estudiando, pero quiero que esto, bueno, quiero, a mí me parece importante tener esta división muy clara en la cabeza. 172 00:21:42,559 --> 00:22:05,839 Si yo digo ilustración, pues que ya venga del siglo XVIII. Barroco, siglo XVII. Renacimiento, de 480, 580, siglo XV, siglo XVI, ¿vale? Y los reyes católicos eran más. Renacimiento, ¿vale? O sea, la relación de ideas que se vaya teniendo clara. 173 00:22:05,839 --> 00:22:35,420 Bien, a ver, que voy a cambiar de pantalla y espero no liarla. A ver, aquí comparto de otra forma, esto que, no, de otra forma no, nos vamos a quedar, si veis aquí, los cambios, la época de los cambios. 174 00:22:35,420 --> 00:22:44,500 Edad moderna, pero no toda la edad moderna. Como veis, estoy simplemente indicando esos cambios que se producen en los siglos XV y XVI. 175 00:22:45,039 --> 00:23:01,240 Este es un pantallazo de la página que a mí me gusta del profesor Francisco, que es buenísima, me salva muchas situaciones, tiene ilustraciones muy claras y la podéis usar por vuestra cuenta también. 176 00:23:01,240 --> 00:23:07,380 que yo comparto algunas cosas, pues vosotros buscad, hay información que así, buscando, se aprende también. 177 00:23:08,099 --> 00:23:17,680 Edad moderna, en concreto, los siglos XV y XVI, y entonces te explica, pues, los cambios económicos, 178 00:23:18,119 --> 00:23:22,799 que va a haber cambios sociales, cambios políticos y culturales. 179 00:23:22,799 --> 00:23:26,160 Hay una cosa que se llama acrónimo 180 00:23:26,160 --> 00:23:27,859 Que sirve para estudiar 181 00:23:27,859 --> 00:23:29,380 Y 182 00:23:29,380 --> 00:23:32,079 A ver, se está viendo mi pan 183 00:23:32,079 --> 00:23:33,400 Eh, no, bueno 184 00:23:33,400 --> 00:23:35,619 Pues sí, se ve, vale, vale 185 00:23:35,619 --> 00:23:38,099 Sí, imagínate, a mí me decían 186 00:23:38,099 --> 00:23:40,359 Tú acuérdate de la palabra PECS 187 00:23:40,359 --> 00:23:42,640 P de políticos 188 00:23:42,640 --> 00:23:44,500 E de económicos 189 00:23:44,500 --> 00:23:46,400 C de culturales 190 00:23:46,400 --> 00:23:47,200 S sociales 191 00:23:47,200 --> 00:23:49,200 A veces a lo mejor te hacen una pregunta 192 00:23:49,200 --> 00:23:51,299 No sabes por dónde empezar 193 00:23:51,299 --> 00:24:07,279 Y dices, el cambio de la Edad Media, la Edad Moderna, se caracterizó por los cambios, y te viene PECS. Hubo una serie de cambios políticos, económicos, culturales y sociales. Y solo hay que acordarse de PECS. 194 00:24:07,279 --> 00:24:10,420 bueno, luego hay que asociarlo 195 00:24:10,420 --> 00:24:11,539 a ese pex 196 00:24:11,539 --> 00:24:13,660 luego hay que darle desarrollo 197 00:24:13,660 --> 00:24:15,319 pero bueno, hay desarrollo económico 198 00:24:15,319 --> 00:24:16,740 ¿qué cambios económicos hubo? 199 00:24:17,319 --> 00:24:19,859 la importancia del comercio 200 00:24:19,859 --> 00:24:22,359 hay cambios económicos en el comercio 201 00:24:22,359 --> 00:24:24,220 que van a ser 202 00:24:24,220 --> 00:24:25,039 tan importantes 203 00:24:25,039 --> 00:24:28,259 que va a haber, si la edad media lo relacionábamos 204 00:24:28,259 --> 00:24:29,099 con 205 00:24:29,099 --> 00:24:31,339 esto es simplificando 206 00:24:31,339 --> 00:24:33,319 con algo 207 00:24:33,319 --> 00:24:57,079 Con ciudades que eran menos importantes, eran más importantes los entornos rurales, pues el desarrollo del comercio va a ir favoreciendo el crecimiento de las ciudades. Esto va a ir acompañado también de un crecimiento demográfico. 208 00:24:57,079 --> 00:25:13,339 El desarrollo del comercio también fue favorecido por ese contexto cultural de las exploraciones. ¿Y qué pasó? ¿Por qué pone aquí que buscaban alternativas a las rutas cortadas por el imperio turco? ¡Claro! Luego lo vemos en el mapa. 209 00:25:13,339 --> 00:25:18,380 ¿Os suena el concepto de la ruta de la seda? 210 00:25:19,180 --> 00:25:23,240 Claro, pues a pesar del conflicto que ha habido 211 00:25:23,240 --> 00:25:26,660 Podríamos decir que a lo mejor existe 212 00:25:26,660 --> 00:25:28,319 Oriente, Occidente 213 00:25:28,319 --> 00:25:31,539 A pesar de esos conflictos 214 00:25:31,539 --> 00:25:35,480 La ruta de la seda era muy importante 215 00:25:35,480 --> 00:25:37,619 Era muy importante 216 00:25:37,619 --> 00:25:42,539 ¿Y qué pasa cuando el Imperio Turco conquista Bizancio? 217 00:25:43,339 --> 00:25:48,859 pues que ese camino por el que pasaba la ruta de la seda se corta 218 00:25:48,859 --> 00:25:52,579 entonces bueno, voy con esto y luego lo muestro a través del mapa 219 00:25:52,579 --> 00:25:56,619 lo prometo, que así sin mapa parece que hablo en chino 220 00:25:56,619 --> 00:25:59,559 entonces, pues bueno, quiero que esta 221 00:25:59,559 --> 00:26:04,180 esta imagen, pues eso, recuerde que va a haber cambios 222 00:26:04,180 --> 00:26:07,240 económicos, sociales, políticos y culturales 223 00:26:07,240 --> 00:26:11,400 este desarrollo del comercio va a venir 224 00:26:11,400 --> 00:26:37,140 va a también favorecer el enriquecimiento de la burguesía y socialmente, os acordáis de la pirámide, pues si antes había una clase, clases no privilegiadas, privilegiadas, estaban los campesinos, estaba la nobleza, campesinos, nobleza y la monarquía, 225 00:26:37,140 --> 00:26:47,299 de repente aparece la importancia de otra clase social. Es una clase social, digamos, que nace en la edad moderna. 226 00:26:48,480 --> 00:26:52,660 Entonces, esto es un cambio social importante. Nacimiento de la burguesía. 227 00:26:54,539 --> 00:27:03,799 ¿Y qué va a favorecer? En la edad media, en el curso pasado, se estudiaba que, en el curso pasado, 228 00:27:03,799 --> 00:27:31,099 Al estudiar la Edad Media, estudiábamos que la monarquía luchaba con el poder de la nobleza, por tener poder. La monarquía basaba su poder en los territorios y por eso se daban luchas, porque querían conquistar más terrenos, luego sus reyes dividían su terreno entre sus hijos y el terreno estaba fragmentado. 229 00:27:31,099 --> 00:27:53,759 ¿De qué se dan cuenta? Se dan cuenta de que tienen que unificar su territorio para fortalecerse, pero además que si está luchando contra la monarquía, el otro poder que quiere manejar el territorio y quiere ese lugar en la cúspide más arriba de dominio, 230 00:27:53,759 --> 00:28:06,680 Pero si están luchando en la Edad Media la nobleza y la monarquía, de repente florece con este comercio la burguesía. 231 00:28:07,359 --> 00:28:15,420 Al aparecer un tercer elemento, la monarquía se va a servir de él, de la burguesía, para someter a la nobleza. 232 00:28:15,420 --> 00:28:23,160 Y ahí nace el Estado Moderno. Estoy adelantando, estoy haciendo un spoiler del vídeo que vais a ver, que tenéis en la web. 233 00:28:23,759 --> 00:28:48,960 Bien, ¿qué tenemos por aquí? Cambios culturales, vale, monarquía, perdón, que estaba con la monarquía, pues bueno, que aparece la monarquía autoritaria, propia del Estado moderno, que va a caracterizar tanto la monarquía inglesa, la monarquía hispánica y la monarquía francesa. 234 00:28:48,960 --> 00:28:58,960 Como el ejemplo magnífico de monarquía autoritaria de los siglos XV y XVI, los reyes católicos 235 00:28:58,960 --> 00:29:05,960 Carlos V y Felipe II, los conocidos como Austrias Mayores 236 00:29:05,960 --> 00:29:11,180 Luego nos vamos a, si hablamos de los cambios culturales, pues hemos hablado del Renacimiento 237 00:29:11,180 --> 00:29:13,980 Aparecen nuevos puntos de vista 238 00:29:13,980 --> 00:29:35,019 Pues en la Edad Media el punto de vista en el que estaba enfocado la población es el religioso, pero ahora aparece el humanismo, filosofía y arte, nacimiento, no aparece la palabra humanismo pero antes la hemos visto. 239 00:29:35,019 --> 00:30:00,779 Y bueno, al final, en el siglo XVI, pues vamos a ir viendo cómo a la religión, al haber este humanismo, ya empieza a, digamos de alguna manera, a cuestionar las creencias establecidas por la iglesia y entonces aparece, eso va a favorecer que aparezca una reforma de la iglesia conocida como la reforma protestante. 240 00:30:00,779 --> 00:30:04,500 Corrientes principales, uteros, embricanos 241 00:30:04,500 --> 00:30:06,660 Esto es mucha información para hoy 242 00:30:06,660 --> 00:30:09,440 Repito que seguramente parece que hablo en chino 243 00:30:09,440 --> 00:30:13,859 ¿Qué es lo que tenéis que hacer a lo largo de esta semana? 244 00:30:14,099 --> 00:30:14,859 ¿Qué es lo que haría yo? 245 00:30:15,539 --> 00:30:17,140 A ver si llego... 246 00:30:17,140 --> 00:30:21,039 Yo lo que quiero abrir es el aula virtual 247 00:30:21,039 --> 00:30:24,180 Pues estamos... ¿Veis mi página? 248 00:30:25,539 --> 00:30:26,240 Sí, vale 249 00:30:26,240 --> 00:30:28,279 ¿Qué es lo que haría yo? 250 00:30:28,279 --> 00:30:44,599 Y ahora he dado como un mapa general a través de un esquema. ¿Qué es lo que sería bueno que hicierais? Por vuestra cuenta, ahora voy a la presentación, ¿eh? Después de esta clase, pues hacer las preguntas de calentamiento. 251 00:30:44,599 --> 00:30:47,400 bueno, es un repaso 252 00:30:47,400 --> 00:30:49,180 de esto, leeros 253 00:30:49,180 --> 00:30:51,160 lo de los periodistas históricos 254 00:30:51,160 --> 00:30:53,359 que os sintetiza toda la información que he dado 255 00:30:53,359 --> 00:30:54,500 de edad 256 00:30:54,500 --> 00:30:57,359 prehistoria, edad antigua 257 00:30:57,359 --> 00:30:59,599 edad media, edad moderna, edad contemporánea 258 00:30:59,599 --> 00:31:01,059 acontecimiento 259 00:31:01,059 --> 00:31:02,519 simplemente por ver 260 00:31:02,519 --> 00:31:04,039 va a salir pues 261 00:31:04,039 --> 00:31:07,480 caída del imperio 262 00:31:07,480 --> 00:31:08,119 romano 263 00:31:08,119 --> 00:31:11,400 la colocas, ¿cuándo 264 00:31:11,400 --> 00:31:12,779 sucedió eso? ¿en la prehistoria? 265 00:31:12,779 --> 00:31:28,779 No, el imperio romano en la prehistoria no puede encajar con la caída del imperio romano en el contemporáneo. No, no, vale, pues es eso, una especie de puzle que no se trata de saberlo, sino que con el error tú te das cuenta de, bueno, pues mira, ahora lo aprendo. 266 00:31:28,779 --> 00:31:36,079 Y lo podéis volver a hacer y así que quede clara esos conceptos que se preguntan. 267 00:31:36,599 --> 00:31:51,759 Entonces, en esta semana, a ver, sería presentación de la edad moderna, que ya la he hecho, la edad moderna en general, pero hay que darle el tema 1. 268 00:31:52,599 --> 00:31:58,500 Tema 1. Edad moderna. Y os tomáis tiempo por vuestra cuenta de leer la información. 269 00:31:58,779 --> 00:32:02,279 lo vamos a leer 270 00:32:02,279 --> 00:32:03,480 lo voy a leer, lo vamos a leer 271 00:32:03,480 --> 00:32:05,279 yo, ahora 272 00:32:05,279 --> 00:32:07,759 con vosotros, y bueno 273 00:32:07,759 --> 00:32:09,940 nos indica, ¿no? 274 00:32:09,940 --> 00:32:12,319 en la edad moderna, que es un nuevo periodo 275 00:32:12,319 --> 00:32:13,859 ¿qué es lo que haría yo? primero leo 276 00:32:13,859 --> 00:32:15,420 los títulos grandes, porque así 277 00:32:15,420 --> 00:32:18,539 luego ya sé más, me anticipa 278 00:32:18,539 --> 00:32:20,200 a lo que va a ir por dentro, me puedo 279 00:32:20,200 --> 00:32:22,319 ayuda, ayuda al estudio, ¿vale? 280 00:32:22,339 --> 00:32:24,140 esto que estoy comentando, luego voy a ver 281 00:32:24,140 --> 00:32:25,640 los principales cambios 282 00:32:25,640 --> 00:32:27,799 Maribel ya lo dijo en el vídeo 283 00:32:27,799 --> 00:32:53,319 Me llamo Maribel, ya no sé si me he presentado al principio de la plática. Bien, digo, ah, pues mira, tengo dos apartados que estudiar esta semana. Dice, se llama Edad Moderna y Periodo Histórico, que va desde el siglo XV, 1401 empieza, hasta finales del siglo XVIII. ¿Con qué evento? 1789. 284 00:32:53,319 --> 00:33:09,240 ¿Ves? Tú lees esta frase y ya a mí me encantaría que ya os viniera esta información. Pero ahora la aclara. Mira, en el segundo párrafo. Hay dos acontecimientos que se suelen elegir para marcar el comienzo de la Edad Moderna. ¿Cuáles son? Pues eso, hay dos. 285 00:33:09,240 --> 00:33:16,619 el de la caída, la conquista de Constantinopla por los turcos en 1453 286 00:33:16,619 --> 00:33:23,640 y hay otros historiadores que prefieren fijarse en el descubrimiento de América. 287 00:33:23,859 --> 00:33:27,660 Ambas fechas nos dicen que hay un cambio importante 288 00:33:27,660 --> 00:33:29,740 de la Edad Media a la Edad Moderna. 289 00:33:30,619 --> 00:33:33,319 Lo que sí tienen todos los historiadores claros 290 00:33:33,319 --> 00:33:36,119 es que es la Revolución Francesa 291 00:33:36,119 --> 00:33:39,059 el evento histórico 292 00:33:39,059 --> 00:33:42,859 el hecho histórico que nos marca un cambio 293 00:33:42,859 --> 00:33:45,799 en 1789 294 00:33:45,799 --> 00:33:50,019 bien, en líneas generales 295 00:33:50,019 --> 00:33:53,960 hemos hablado de cronología, pues de 1453 296 00:33:53,960 --> 00:33:57,759 o 1492 hasta 1789, se podría resumir así 297 00:33:57,759 --> 00:34:01,380 este primer apartado, se resumiría así 298 00:34:01,380 --> 00:34:05,319 un nuevo periodo, y te lo pones al lado con lápiz 299 00:34:05,319 --> 00:34:11,539 o como quieras. Yo pasaría esta información que está en PDF, la pasaría en unos apuntes 300 00:34:11,539 --> 00:34:16,579 y hay que reformularla de otra manera, para que el cerebro trabaje un poco, porque si 301 00:34:16,579 --> 00:34:22,199 no es copiar. Y copiar ayuda, pero menos. Entonces, luego aquí hace una aclaración 302 00:34:22,199 --> 00:34:26,360 que es importante. Dice, Constantinopla, ¿dónde está Constantinopla hoy en día? Pues vete 303 00:34:26,360 --> 00:34:33,639 a buscarla. El nombre actual es Estambul. Fue la capital del Imperio Romano de Oriente 304 00:34:33,639 --> 00:34:45,519 Es conocido también como Imperio Bizantino, desde la caída del Imperio Romano hasta 1453. ¿Cuándo cae el Imperio Romano? Ahí se cayeron todos los romanos. 305 00:34:45,519 --> 00:35:03,559 El Imperio Romano se fragmenta, se fractura, no viene ahora a contarlo, pero desde que nace el Imperio Romano va a tener diferentes periodos y hay una fractura en el año 476. 306 00:35:03,639 --> 00:35:10,780 y para que te quites el hilo, el siglo V, pues ahí anteriormente se había fragmentado, 307 00:35:11,119 --> 00:35:17,340 el imperio romano era muy grande, pues se dividió entre el imperio romano de Occidente y el de Oriente, 308 00:35:17,900 --> 00:35:21,519 pues hay un momento en el que el de Occidente cae, hay un periodo de crisis, 309 00:35:21,519 --> 00:35:30,719 si había una unidad bajo el poder romano, pues luego se fragmenta en la Edad Media, 310 00:35:30,719 --> 00:35:49,019 Entonces, en nuestra Europa, que estamos en el lado de Occidente, es un hecho que nos marca mucho porque empieza la Edad Media, pero en cambio esto no pasó así en lo que actualmente es Estambul. 311 00:35:49,019 --> 00:36:06,199 Y claro, con el tiempo, lo que hoy conocemos como Estambul, pues tuvo un tiempo que se llamó Constantinopla y anteriormente fue el Imperio Bizantino, fue Bizancio, ¿vale? 312 00:36:06,199 --> 00:36:22,539 Esto crea un poco de caos, pero nada, que donde actualmente está Estambul, antiguamente se llamaba Constantinopla y allí permaneció el Imperio Romano hasta 1453. 313 00:36:23,179 --> 00:36:30,280 España desapareció en el siglo punto, pero en otros lugares de Europa no fue así y eso va a afectar a toda Europa. 314 00:36:30,280 --> 00:36:40,280 Entonces, en 1453, tras la conquista por parte de los turcos, pues pasó a ser la capital del Imperio Otomano 315 00:36:40,280 --> 00:36:50,300 Y donde había un imperio, digamos, de gusto romano, para aclararnos, el Imperio Romano de Oriente 316 00:36:50,300 --> 00:36:58,980 De gusto romano, más próximo a la religión que había en el resto de Europa 317 00:36:58,980 --> 00:37:02,940 pues entra el poder turco 318 00:37:02,940 --> 00:37:05,519 muy diferente, diríamos opuesto 319 00:37:05,519 --> 00:37:08,800 y eso es un cambio muy importante 320 00:37:08,800 --> 00:37:12,079 nos vamos a los principales cambios 321 00:37:12,079 --> 00:37:14,960 entre los siglos XV y XVI, pues bien, vuelve a repetir 322 00:37:14,960 --> 00:37:17,139 los principales, otra vez 323 00:37:17,139 --> 00:37:21,039 repite que en 1453 cae este imperio 324 00:37:21,039 --> 00:37:24,139 y bueno 325 00:37:24,139 --> 00:37:26,760 repite lo que acabo de comentaros 326 00:37:26,760 --> 00:37:29,360 Importante este mapa 327 00:37:29,360 --> 00:37:32,440 Pues bueno, aquí nos marca 328 00:37:32,440 --> 00:37:34,539 A ver si lo agrando 329 00:37:34,539 --> 00:37:39,099 Cómo se dividió el imperio romano 330 00:37:39,099 --> 00:37:43,940 En la edad antigua 331 00:37:43,940 --> 00:37:47,059 Antes esto estaba unificado 332 00:37:47,059 --> 00:37:48,380 Pero hay un momento de crisis 333 00:37:48,380 --> 00:37:53,699 Al final del siglo III, III, IV 334 00:37:53,699 --> 00:37:56,079 Hay una crisis y dicen, hay que dividirlo 335 00:37:56,079 --> 00:38:21,659 Y pasan a formar parte de dos poderes diferenciados. Se fragmentan. Aquí estamos todavía en el siglo IV. 476. Esta parte que está marcada como Imperio Occidental desaparece. Desaparece lo conocido como Imperio Romano Occidental. 336 00:38:21,659 --> 00:38:43,760 Y esta permanece, aquí se da nuestra Edad Media, se da la fragmentación de los reinos de la península, estaba fragmentado también Italia, Italia no existía, existían diferentes reinos y en Francia pasaba un poco como en España. 337 00:38:43,760 --> 00:38:55,079 Entonces, la caída de Constantinopla, aquí la tenemos, a mano de los turcos va a ser muy importante. 338 00:38:56,320 --> 00:38:58,519 ¿Qué otro cambio hay importante? 339 00:38:58,519 --> 00:39:24,280 Pues mira, el mapa nos lo indica. El mundo conocido por los europeos se expande y de repente, debido al ambiente científico-tecnológico y los nuevos descubrimientos, van a conocerse nuevas rutas. 340 00:39:24,280 --> 00:39:47,320 ¿Por qué se decide tener nuevas rutas? Que aquí, en esta zona de aquí, por aquí, la parte del continente americano no existía. Las rutas comerciales iban hasta China, iban hacia Oriente y de repente aquí aparece Imperio Turco. 341 00:39:47,320 --> 00:40:10,380 Y no dejan pasar a los occidentales hacia oriente y dicen pues cambio de rumbo. Y empiezan a buscar los portugueses nuevas rutas. Gracias a toda la sabiduría de los portugueses, pues al final los reyes católicos van a apoyar la empresa de Cristóbal Colón y pues bueno, aquí viene este descubrimiento de América. 342 00:40:10,380 --> 00:40:28,360 ¿Qué va a pasar? Potencias europeas lucharán entre ellas. Os lo termináis de leer a grandes rasgos. Yo ya lo he ido comentando a través de la otra diapositiva, pero quiero que la trabajéis vosotros en casa este PDF. 343 00:40:29,320 --> 00:40:58,570 Aquí habla del sistema feudal, que los nobles tenían un... ¿A qué os suena esto? A cambios políticos, ¿no? Cambios políticos, pues donde los nobles tenían poder y pues entra en crisis y aparece otra clase social que va a ayudar a que sean los monarcas, a que sean los reyes, 344 00:40:58,570 --> 00:41:01,309 los que controlen el poder político 345 00:41:01,309 --> 00:41:02,969 en este punto 346 00:41:02,969 --> 00:41:03,869 habla de 347 00:41:03,869 --> 00:41:06,789 si 348 00:41:06,789 --> 00:41:08,769 estábamos en pex, hemos hablado de 349 00:41:08,769 --> 00:41:10,630 política, de economía, cultura 350 00:41:10,630 --> 00:41:12,530 creencias religiosas 351 00:41:12,530 --> 00:41:13,630 estaría también 352 00:41:13,630 --> 00:41:15,949 relacionado con la cultura 353 00:41:15,949 --> 00:41:20,690 pensamiento 354 00:41:20,690 --> 00:41:21,389 pex 355 00:41:21,389 --> 00:41:24,730 yo le añadiría pensamiento 356 00:41:24,730 --> 00:41:25,650 pensamiento 357 00:41:25,650 --> 00:41:37,010 Porque si antes estaba el pensamiento religioso, en la edad moderna, ¿qué cambios se producen? Y aquí te los indica el protestantismo con la reforma de Lutero. 358 00:41:37,010 --> 00:41:44,349 y esto aparece en el vídeo, por eso no profundizo ahora con esto 359 00:41:44,349 --> 00:41:49,190 y culturalmente pues se abandona el teocentrismo 360 00:41:49,190 --> 00:41:54,050 ¿y a qué nos vamos? al humanismo, el antropocentrismo 361 00:41:54,050 --> 00:41:58,929 el hombre vuelve a ser, bueno, el humanismo va a retomar una mirada 362 00:41:58,929 --> 00:42:03,510 hacia la cultura griega, grecorromana 363 00:42:03,510 --> 00:42:09,369 y así tendrá lugar el renacimiento 364 00:42:09,369 --> 00:42:13,150 bien, bueno, yo voy a cerrar 365 00:42:13,150 --> 00:42:17,269 a ver si puedo volver a la sesión 366 00:42:17,269 --> 00:42:20,869 y veros, ¿queréis abrir los micros? 367 00:42:22,710 --> 00:42:23,730 ¿comentar algo? 368 00:42:25,829 --> 00:42:28,369 todo bien, todo bien 369 00:42:28,369 --> 00:42:32,510 según me vaya manejando mejor con esto 370 00:42:32,510 --> 00:42:41,610 porque de verdad que lo he ensayado, pero es que, bueno, pues el ensayo directo, el directo, esto son cosas del directo. 371 00:42:43,449 --> 00:42:51,210 Me gustaría apoyarme más en cosas visuales que yo tenía organizadas, pero es que ahora no soy capaz yo de ordenarlas en el discurso. 372 00:42:51,829 --> 00:42:57,389 Pero bueno, creo que ha servido los mapas que he compartido para darles la importancia que tienen 373 00:42:57,389 --> 00:43:01,010 y que bueno, que quede clara 374 00:43:01,010 --> 00:43:03,010 la tarea que podéis hacer a lo largo 375 00:43:03,010 --> 00:43:04,809 de esta semana, oye, si alguien quiere adelantar 376 00:43:04,809 --> 00:43:06,849 tareas, está puesto aquí todo 377 00:43:06,849 --> 00:43:08,550 por semanas, como veis 378 00:43:08,550 --> 00:43:10,610 que esto ya organizaros 379 00:43:10,610 --> 00:43:12,769 os podéis organizar como queráis 380 00:43:12,769 --> 00:43:15,030 porque está todo aquí 381 00:43:15,030 --> 00:43:16,510 abierto, por lo menos hasta 382 00:43:16,510 --> 00:43:18,750 octubre o noviembre, entonces eso 383 00:43:18,750 --> 00:43:20,750 el vídeo, las preguntas y 384 00:43:20,750 --> 00:43:22,710 por favor, por email, todas las 385 00:43:22,710 --> 00:43:24,650 cuestiones o 386 00:43:24,650 --> 00:43:27,030 cosas que necesitéis 387 00:43:27,030 --> 00:43:31,610 Bueno, pues nada, muchas gracias 388 00:43:31,610 --> 00:43:34,730 recordad que podéis venir aquí en directo al aula 389 00:43:34,730 --> 00:43:37,150 pero la clase va a ser la misma 390 00:43:37,150 --> 00:43:39,949 la clase va a ser la misma, ¿vale? 391 00:43:39,949 --> 00:43:42,989 Vale, vale, muy bien 392 00:43:42,989 --> 00:43:44,389 Venga, gracias 393 00:43:44,389 --> 00:43:47,849 Hasta luego 394 00:43:47,849 --> 00:44:20,460 Porque es con lo que vamos a empezar nuestro curso