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00:00:00,000 --> 00:00:02,800
Con contenido digital voy a hablar sobre Cajud.

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00:00:02,800 --> 00:00:06,880
Cajud permite fomentar la participación activa del alumnado,

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00:00:06,880 --> 00:00:12,720
mejorar la atención y retención del contenido de una forma divertida y dinámica.

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00:00:12,720 --> 00:00:16,600
También podemos decir que es una metodología de enseñanza que destaca por su capacidad

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00:00:16,600 --> 00:00:19,640
para motivar y enseñar de manera única.

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00:00:19,640 --> 00:00:23,560
En este caso, creamos un Cajud del digital.

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00:00:23,560 --> 00:00:29,320
Siguiente forma, ponemos una pregunta sobre el contenido que vamos a trabajar,

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00:00:29,320 --> 00:00:34,720
podemos insertar imágenes, podemos hacer la forma de respuesta de diferentes maneras,

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00:00:34,720 --> 00:00:38,320
dando cuatro respuestas y una es la válida,

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00:00:38,320 --> 00:00:40,960
también puede ser de verdadero o falso,

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00:00:40,960 --> 00:00:48,440
con respuesta corta según como queramos que el niño conteste

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00:00:48,440 --> 00:00:55,280
y también nos es válido a la hora de adaptar metodológicamente a niños que tengan necesidades.

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00:00:55,280 --> 00:00:57,920
También el tiempo de cada pregunta puede variar,

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00:00:57,920 --> 00:01:02,400
aquí también podemos jugar para esos niños que necesiten más tiempo.

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00:01:02,400 --> 00:01:06,360
Una vez que hemos realizado todas las preguntas,

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00:01:06,360 --> 00:01:14,880
pues nos vamos a nuestro concurso,

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00:01:14,880 --> 00:01:20,360
aquí quedarían todas las preguntas y las respuestas que hemos ido haciendo al profesorado

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00:01:20,360 --> 00:01:25,320
y para ellos empezaríamos, damos a empezar y nos genera un código.

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00:01:25,360 --> 00:01:29,200
El alumnado lo que tiene que hacer es, en su tabla,

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00:01:29,200 --> 00:01:32,960
ese código lo tienen que ingresar al pin del juego,

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00:01:32,960 --> 00:01:37,400
pueden jugar individual o en forma de equipo, según se lo considere.

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00:01:37,400 --> 00:01:40,840
Aquí introducen el código que se genera,

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00:01:40,840 --> 00:01:47,640
vamos a ponerle un clásico, que se genera y ya empezarían a realizar todo el cuestionario.

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00:01:47,640 --> 00:01:51,040
Voy cogiendo este número, lo introducirían aquí y luego ponían su nombre

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00:01:51,040 --> 00:01:54,920
y ya empezarían, una vez acabado,

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00:01:54,920 --> 00:01:57,440
nosotros a los profesores nos vamos a informes

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00:01:57,440 --> 00:02:01,360
y aquí nos saldrían todos los resultados del alumnado,

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00:02:01,360 --> 00:02:05,040
por ejemplo, aquí todos los que hemos hecho este año,

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00:02:05,040 --> 00:02:10,120
por ejemplo aquí,

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00:02:10,120 --> 00:02:13,920
pues son 17 jugadores

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00:02:13,920 --> 00:02:18,640
y aquí están los alumnos y aquí están las notas que han sacado.

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00:02:18,640 --> 00:02:24,240
Por ejemplo, si no saben por qué han sacado un 7,5 porque es sobre 100,

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00:02:24,240 --> 00:02:28,440
pues podemos ver, a su vez, todas las preguntas

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00:02:28,440 --> 00:02:31,200
y los resultados que han sacado y analizarlos,

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00:02:31,200 --> 00:02:35,720
el por qué le han ido bien, el por qué se han equivocado

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00:02:35,720 --> 00:02:39,760
y esto sería todo, un poquito de explicación sobre la herramienta Caja.