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Hola, soy Manuel Arroyo Salcedo y este es el vídeo de la infografía que he creado para la tarea 2 del curso competencias digitales.

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Esta infografía está orientada al módulo sistemas operativos en red del ciclo formativo sistemas microinformáticos y redes.

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00:00:22,000 --> 00:00:29,000
Concretamente pertenece a la unidad 14 que está titulada como redes mixtas.

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00:00:29,000 --> 00:00:37,000
Dentro de una red de datos puede haber equipos que tengan instalado Windows, otros Linux, otros Mac.

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00:00:37,000 --> 00:00:46,000
Y a través de este software Samba se pueden compartir archivos entre los diferentes equipos.

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00:00:47,000 --> 00:00:59,000
Lo he creado sobre Samba porque este software, esta unidad es bastante compleja para los alumnos.

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00:00:59,000 --> 00:01:08,000
Porque esta es la última unidad del curso, los chicos llegan ya cansados y además hay que realizar numerosas tareas.

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00:01:08,000 --> 00:01:13,000
Entonces es bastante frecuente que se olviden pasos o que mezclen cosas.

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00:01:13,000 --> 00:01:22,000
Muchas veces no tienen claro qué es lo que están haciendo, se limitan a ejecutar los comandos sin saber en qué paso están.

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00:01:22,000 --> 00:01:30,000
La idea de esta infografía es ayudar a los alumnos que tengan claro qué pasos hay.

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00:01:30,000 --> 00:01:39,000
Y luego las tareas que tienen que hacer en cada paso eso lo pueden consultar en el material de estudio que les proporciono.

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00:01:39,000 --> 00:01:55,000
Básicamente he utilizado este modelo porque son cuatro pasos que es justo los que tiene Samba para poder instalar y configurar este software y poder compartir archivos.

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00:01:55,000 --> 00:02:00,000
Concretamente el primer paso sería instalar el software y configurar el servicio.

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00:02:00,000 --> 00:02:03,000
En el segundo paso sería configurar Samba.

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00:02:03,000 --> 00:02:06,000
Tercer paso crear el usuario Samba.

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00:02:06,000 --> 00:02:15,000
Y el cuarto paso ya sería configurar el equipo cliente que se va a conectar al servidor para poder acceder a esos archivos.

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00:02:16,000 --> 00:02:21,000
Cada uno de estos pasos lleva a su vez una serie de tareas como ya he comentado.

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00:02:21,000 --> 00:02:28,000
Algunas son muy sencillas y otras son tres o cuatro tareas que tienen que realizar.

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00:02:28,000 --> 00:02:43,000
He procurado que el texto sea lo más breve y conciso posible para que los alumnos de un vistazo puedan entender qué es lo que hay que hacer en cada momento.

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00:02:43,000 --> 00:02:53,000
Y además si hubiera introducido mucho texto con más detalles eso ya dificultaría la lectura para personas que tuvieran problemas de visión.

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00:02:53,000 --> 00:03:11,000
Con esto ayuda a las personas que tienen dificultades visuales y también está pensado para que las personas que tengan algún trastorno relacionado con el espectro del autismo

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00:03:11,000 --> 00:03:19,000
puedan centrarse en cada uno de los pasos y puedan saber qué es lo que tienen que hacer.