1 00:00:00,000 --> 00:00:08,420 Hola, yo soy María del Pilar Uñales Abarca y les voy a presentar una evidencia diferente 2 00:00:08,420 --> 00:00:18,340 en la que voy a demostrar las habilidades que he desarrollado para realizar una gamificación 3 00:00:18,340 --> 00:00:23,820 en el aula en el tema especialmente de los seres vivos. Como podéis ver es de creación 4 00:00:23,820 --> 00:00:28,540 propia y vamos a presentarlo. Los niños empezarían en el inicio y aquí 5 00:00:28,540 --> 00:00:37,860 aparecería un vídeo para motivarles sobre la peli de Jumanji. 6 00:00:37,860 --> 00:01:01,820 Les explica qué tienen que hacer. Así se les motivaría y podrían comenzar a 7 00:01:01,820 --> 00:01:10,660 hacer el juego. Acaban de entrar en Jumanji, que es un mundo muy parecido al suyo, solo 8 00:01:10,660 --> 00:01:16,940 que en un videojuego. Les empezarían por el mundo donde se les explican los reinos 9 00:01:16,940 --> 00:01:23,700 de seres vivos. Aquí tienen una mini explicación siempre y aquí las actividades. Primero nos 10 00:01:23,700 --> 00:01:29,260 vamos a ir a la granja. Aquí tienen las cosas que hacer para que así ellos se autorregulen 11 00:01:29,260 --> 00:01:34,340 y sepan el tipo de cosas que tienen que llevar. Luego aquí están las diferentes actividades 12 00:01:34,340 --> 00:01:40,020 que tienen que hacer y una optativa para ampliar para todos aquellos que quieran mejorar su 13 00:01:40,020 --> 00:01:45,620 nota. Una vez terminado de realizar ese nivel, habrán conseguido la insignia del bloque 14 00:01:45,620 --> 00:01:51,460 uno y pasaremos a la segunda, donde empiezan las descripciones de los reinos. Aquí muchas 15 00:01:51,460 --> 00:02:11,580 veces aparecen vídeos de la película de Jumanji relacionados con este reino animal. 16 00:02:11,580 --> 00:02:20,700 Entonces empezarían con las actividades del nivel dos. Una vez terminado también conseguirían 17 00:02:20,700 --> 00:02:30,260 la insignia y pasarían al tres. Y así con todos. Es una manera de motivarles, de que 18 00:02:30,260 --> 00:02:35,940 ellos mismos accedan a las actividades, las hagan en el orden que quieran, excepto por 19 00:02:35,940 --> 00:02:43,420 supuesto aquellas que vamos a hacer en grupo y que se les irá diciendo en clase. Reino 20 00:02:43,420 --> 00:02:51,140 Fungi, por ejemplo, murales que tienen que hacer. En estos, por ejemplo, es optativa, 21 00:02:51,140 --> 00:03:06,460 eligen uno, lo que más les guste y si quieren ampliar. Y por último, el último reino. 22 00:03:06,460 --> 00:03:11,180 Y ya está. Una vez terminado y habiendo conseguido las últimas insignias, podrán ir aquí y 23 00:03:11,340 --> 00:03:20,180 ver todas las insignias que han conseguido. Aquí están todas. Y nada, con eso habremos 24 00:03:20,180 --> 00:03:25,180 acabado la gamificación del tema de los seres vivos en primaria.