1 00:00:00,000 --> 00:00:04,459 Hoy os voy a presentar de manera sintética una situación de aprendizaje de educación infantil. 2 00:00:05,120 --> 00:00:09,279 Está fundamentada en el aprendizaje basado por proyectos y el trabajo cooperativo 3 00:00:09,279 --> 00:00:13,599 para promover el trabajo entre duales y la resolución de problemas. 4 00:00:15,000 --> 00:00:22,399 A continuación os muestro una segunda infografía que contiene la justificación pedagógica de la situación de aprendizaje. 5 00:00:22,399 --> 00:00:35,500 Nuestra asociación de aprendizaje se divide en cinco fases y está dividida en un total de ocho sesiones. 6 00:00:35,700 --> 00:00:54,820 La primera fase durará una sesión en la que el objetivo educativo de esta sesión es que entiendan la importancia de las abejas para el ecosistema y como innovación vamos a utilizar recursos interactivos para mostrar el ciclo de la vida de las abejas y vamos a visualizar un vídeo explicativo que tenemos alojado en YouTube. 7 00:00:56,399 --> 00:01:18,000 La segunda fase es la fase de investigación que contiene cuatro sesiones donde conoceremos el mundo de las abejas en profundidad a través del cuento digital El dulce de un nido que encontramos en Drive, en nuestra carpeta de recursos de Drive. 8 00:01:18,000 --> 00:01:29,359 Tenemos aquí la página web de la Comunidad de Madrid, donde prepararemos nuestra visita apícola a la fábrica de miel. 9 00:01:30,420 --> 00:01:39,480 Continuamos con la tercera fase, que es la fase de diseño y creación, donde conoceremos el proceso de almacenamiento y envasado de la miel. 10 00:01:39,480 --> 00:01:48,920 los que deben estar limpios y herméticos y deben contener una etiqueta. 11 00:01:48,920 --> 00:01:52,340 Por ello, la innovación educativa está en el proyecto colaborativo 12 00:01:52,340 --> 00:01:57,420 donde los alumnos aportarán ideas para la creación conjunta de estas etiquetas 13 00:01:57,420 --> 00:02:02,959 a través de esta misma aplicación de Canva. 14 00:02:05,299 --> 00:02:09,199 Para continuar tenemos la fase de evaluación. 15 00:02:09,199 --> 00:02:14,860 evaluarán tanto los alumnos la adquisición de conocimiento y la motivación 16 00:02:14,860 --> 00:02:20,199 y tanto el profesorado, que será una evaluación continua por observación 17 00:02:20,199 --> 00:02:22,300 como suele realizarse en educación infantil. 18 00:02:23,639 --> 00:02:28,240 El profesor hará esta evaluación y será orientativa hacia los alumnos 19 00:02:28,240 --> 00:02:29,840 a través de la aplicación ClassDojo 20 00:02:29,840 --> 00:02:35,800 y los alumnos podrán evaluar esta situación de aprendizaje 21 00:02:35,800 --> 00:02:43,020 a través de un formulario que es totalmente visual. 22 00:02:44,949 --> 00:02:48,349 Para terminar tenemos las actividades de refuerzo 23 00:02:48,349 --> 00:02:55,090 que la componen una canción, un cuento y una manualidad alojada en Pinterest. 24 00:02:58,979 --> 00:02:59,900 Muchas gracias.