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00:00:12,849 --> 00:00:17,850
¿Qué otras actividades están preparando en la Escuela de Chaleo para...

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00:00:17,850 --> 00:00:22,429
o sea, qué otras actividades estáis preparando ahora a continuación?

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00:00:22,670 --> 00:00:24,530
A parte de estas de la edad a pie y...

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00:00:24,530 --> 00:00:27,030
Tenemos...

5
00:00:27,030 --> 00:00:32,990
Bueno, hemos tenido un grupo de padres funcionando todo el año,

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00:00:33,229 --> 00:00:35,009
una vez al mes reflexionando.

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00:00:35,570 --> 00:00:41,210
Empezamos sobre la educación para terminar el último día

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00:00:41,210 --> 00:00:43,750
con Carolina

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00:00:43,750 --> 00:00:46,350
con Corazón Especial

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00:00:46,350 --> 00:00:48,109
son así

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00:00:48,109 --> 00:00:49,789
pero además de eso

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00:00:49,789 --> 00:00:52,429
tenemos que continuar con nuestras pieles

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00:00:52,429 --> 00:00:52,789
porque

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00:00:52,789 --> 00:00:55,549
si Haldeguasas dijo 5 pieles

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00:00:55,549 --> 00:00:56,990
nosotros hemos dicho que 6

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00:00:56,990 --> 00:00:59,090
porque hemos añadido la última piel

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00:00:59,090 --> 00:01:00,469
que es la piel tecnológica

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00:01:00,469 --> 00:01:02,990
que creemos que eso hará

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00:01:02,990 --> 00:01:05,489
que vaya marcando

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00:01:05,489 --> 00:01:05,969
también

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00:01:05,969 --> 00:01:08,629
la identidad de nuestra escuela

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00:01:08,629 --> 00:01:10,510
que ya llevamos 10 años con las TIC

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00:01:10,510 --> 00:01:13,590
entonces la tercera piel

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00:01:13,590 --> 00:01:14,590
va a ser

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00:01:14,590 --> 00:01:17,950
para él es la casa

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00:01:17,950 --> 00:01:19,510
para nosotros va a ser

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00:01:19,510 --> 00:01:21,849
un trabajo sobre los muros del centro

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00:01:21,849 --> 00:01:23,650
entonces vamos a intervenir

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00:01:23,650 --> 00:01:25,629
sobre los muros de manera

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00:01:25,629 --> 00:01:27,689
manual pero también a través

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00:01:27,689 --> 00:01:28,310
de las TIC

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00:01:28,310 --> 00:01:31,329
la siguiente piel que es la piel social

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00:01:31,329 --> 00:01:32,290
para Handelwasser

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00:01:32,290 --> 00:01:35,909
va a ser una piel desarrollada por las familias

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00:01:35,909 --> 00:01:36,650
totalmente

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00:01:36,650 --> 00:01:39,189
ellos a través de los móviles

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00:01:39,189 --> 00:01:48,609
o de las cámaras de fotos van a fotografiar nuestro barrio Vallecas y entonces van a dedicarle dos o tres fines de semana

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00:01:48,609 --> 00:02:00,310
a fotografiar con sus hijos esa piel, perdona, es la piel del entorno, la piel social, el zaleo va a ser los momentos

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00:02:00,310 --> 00:02:09,610
que compartimos los tres pilares de nuestro centro, los alumnos, los niños, los padres y los profes.

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00:02:10,229 --> 00:02:16,990
Entonces esa piel social va a estar hecha, vamos a hacer un corto hecho de todos los momentos

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00:02:16,990 --> 00:02:24,610
que compartimos y momentos de este proyecto y lo que queremos es meternos un poquito en el mundo del cine

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00:02:24,610 --> 00:02:30,210
gracias a Mariano y queremos tener la ópera prima de la Filmoteca de Madrid que nos ha

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00:02:30,210 --> 00:02:38,069
dicho que nos la va a dejar para este evento. Así que yo espero que sea verdad. Tenemos

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00:02:38,069 --> 00:02:45,610
otro proyecto importante también que es hacer un porfolio del paso de los niños por Zadeo.

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00:02:46,330 --> 00:02:51,389
Entonces es un porfolio que van a hacer todos los alumnos que empiezan este año, los de

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00:02:51,389 --> 00:02:58,310
tres años y van a terminar en seis años con ese porfolio que queremos hacerlo utilizando

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00:02:58,310 --> 00:03:05,509
el programa de Prezi. Entonces, bueno, pues esos son los futuros proyectos que tenemos

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00:03:05,509 --> 00:03:13,689
además de seguir sobre la historia de una voz y sobre los otros proyectos que os hemos

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00:03:13,689 --> 00:03:20,770
enseñado. La radio va a tener otro programa más. O sea que en eso estamos.

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00:03:21,389 --> 00:03:25,110
en la línea del resto de los coles

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00:03:25,110 --> 00:03:27,069
de trabajar la identidad y trabajar

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00:03:27,069 --> 00:03:29,389
ese uso significativo

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00:03:29,389 --> 00:03:30,530
absolutamente

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00:03:30,530 --> 00:03:32,550
dentro de lo curricular

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00:03:32,550 --> 00:03:35,030
porque nos permite desarrollar

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00:03:35,030 --> 00:03:37,129
lo curricular de una manera excelente

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00:03:37,129 --> 00:03:38,569
y bueno

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00:03:38,569 --> 00:03:41,050
y creo que a veces

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00:03:41,050 --> 00:03:43,169
única, porque hay cosas que no podríamos

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00:03:43,169 --> 00:03:44,810
hacer sin las que hay

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00:03:44,810 --> 00:03:47,409
bueno, no sé si me estoy

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00:03:47,409 --> 00:03:47,889
apoyando

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00:03:47,889 --> 00:03:51,050
gracias

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00:03:51,389 --> 00:03:59,870
no hay más preguntas

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00:03:59,870 --> 00:04:00,530
al respecto

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00:04:00,530 --> 00:04:03,389
no, no salmáis

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00:04:03,389 --> 00:04:05,509
si estáis en la oportunidad de hacerlo

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00:04:05,509 --> 00:04:08,270
luego no vale arrepentirse

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00:04:08,270 --> 00:04:13,729
pues entonces damos por

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00:04:13,729 --> 00:04:15,270
clausurada la conferencia

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00:04:15,270 --> 00:04:17,490
muchísimas gracias a los ponentes

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00:04:17,490 --> 00:04:19,230
componentes del proyecto

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00:04:19,230 --> 00:04:22,230
y muchísimas gracias también a los asistentes

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00:04:22,230 --> 00:04:23,029
buenas tardes