1
00:00:00,000 --> 00:00:09,000
En el presente vídeo les voy a mostrar la serie de actividades que realicé este año con mis alumnos de cuarto de la ESO,

2
00:00:09,000 --> 00:00:21,000
de la asignatura de tecnología, relacionadas con el módulo de inteligencia artificial y creación de aplicaciones para móviles.

3
00:00:21,000 --> 00:00:28,000
Como pueden ver en esta infografía, el primer paso que dimos fue una introducción teórica.

4
00:00:28,000 --> 00:00:37,000
Al final de esta introducción teórica realizamos una visita muy interesante en el espacio telefónica relacionada con código y algoritmos,

5
00:00:37,000 --> 00:00:42,000
relacionada con todo este módulo de inteligencia artificial.

6
00:00:42,000 --> 00:00:49,000
Tienen aquí la página web, ya la exposición se ha terminado pero era muy interesante.

7
00:00:50,000 --> 00:00:59,000
Todos estos contenidos se desarrollaron apoyándome en la aula virtual que tengo en Educamadrid.

8
00:00:59,000 --> 00:01:09,000
Y terminamos esta parte con un cuestionario tanto de la parte teórica que habíamos dado en clase como sobre la visita que habíamos realizado.

9
00:01:09,000 --> 00:01:17,000
Mientras estábamos viendo la parte teórica, expliqué a mis alumnos cómo subir fotografías a la Mediateca de Educamadrid.

10
00:01:17,000 --> 00:01:30,000
Les di permiso para poder subirlas y fueron realizando fotografías tanto en el centro como en los alrededores de su casa y alrededor del centro de distintos tipos de estructuras.

11
00:01:30,000 --> 00:01:44,000
Cuando terminamos el módulo teórico, teníamos ya una base de datos bastante importante de fotografías de estructuras

12
00:01:44,000 --> 00:01:50,000
que los alumnos fueron subiendo a un foro que tenemos aquí también en el aula virtual.

13
00:01:50,000 --> 00:02:03,000
A partir de esa base de datos, de esas imágenes de estructuras, lo siguiente que hicieron,

14
00:02:03,000 --> 00:02:07,000
les di de alta en una aplicación que se llama Machine Learning for Kids,

15
00:02:07,000 --> 00:02:23,000
en la que tenían acceso a una inteligencia artificial y podían entrenarla para intentar que esa inteligencia artificial pudiera identificar distintos tipos de estructuras.

16
00:02:23,000 --> 00:02:36,000
El último paso que tuvieron que realizar fue crear con la aplicación de App Inventor del MIT una aplicación que pudiera identificar estructuras.

17
00:02:36,000 --> 00:02:47,000
Esta aplicación la comprobamos si funcionaba bien o no y pudieron volver a realizar entrenamientos de la inteligencia artificial si lo vieron necesario.

18
00:02:47,000 --> 00:02:53,000
Finalmente se pudieron descargar esta aplicación para poder llevársela a casa.