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00:00:00,000 --> 00:00:09,360
Con el perfil de profesor no puedo conocer la versión de Moodle que se está utilizando,

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00:00:09,360 --> 00:00:14,760
por eso puse una incidencia en el portal Caudal de Duca Madrid y me respondieron que la versión

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00:00:14,760 --> 00:00:21,200
que se está utilizando es la 4.0. Para mostrar que mi alumnado está matriculado accedo a uno

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00:00:21,200 --> 00:00:29,560
de los módulos profesionales. En la opción de menú participantes podré ver que todos

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00:00:29,560 --> 00:00:35,920
mis alumnos están matriculados. Como se puede ver el aula virtual está estructurado en temas.

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00:00:38,320 --> 00:00:45,480
Las unidades de trabajo están secuenciadas didácticamente. Se han agregado bloques como

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00:00:45,480 --> 00:00:52,120
el calendario, próximos eventos, actividades y actividad reciente para que el alumnado esté

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00:00:52,120 --> 00:00:59,880
siempre informado. Integra herramientas de autor como Excel Learning para la metodología clase

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00:00:59,880 --> 00:01:08,200
invertida. Aquí podemos acceder por este enlace, podemos hacer una pista previa donde podemos ver

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00:01:08,200 --> 00:01:15,200
todos y cada uno de los contenidos que nos presenta esta unidad. Son varias las metodologías activas

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00:01:15,200 --> 00:01:19,800
que se han trabajado sobre el curso, pero sobre todo se ha trabajado con aprendizaje basado en

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00:01:19,800 --> 00:01:25,640
proyectos. Como podemos ver en este aula virtual, primero mostramos una información general sobre

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00:01:25,640 --> 00:01:32,760
el aprendizaje basado en proyectos. Tenemos otro apartado de herramientas de evaluación para que

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00:01:32,760 --> 00:01:39,280
el alumnado vaya conociendo cómo se le va a evaluar. Sobre el proyecto pues marcamos los

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00:01:39,280 --> 00:01:44,600
recursos o los objetivos que queremos obtener, así como los dos proyectos que tenemos para

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00:01:44,600 --> 00:01:51,720
un servidor de Minecraft y otro servidor NAS. Hay una recopilación de información donde vamos a

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00:01:51,720 --> 00:01:55,720
hablar de la planificación del proyecto, la constitución de los equipos, tareas por los

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00:01:55,720 --> 00:02:01,320
diferentes módulos, sobre todo también la nueva para trabajar en equipo y los trabajos para la

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00:02:01,320 --> 00:02:07,840
investigación, los pasos que se deben de seguir. Dentro de este aprendizaje basado en proyectos

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00:02:07,840 --> 00:02:14,240
se establecen una serie de tareas que el alumnado debe de ir trabajando en el periodo de tiempo que

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00:02:14,240 --> 00:02:22,280
se le va indicando. Hay también una fase de evaluación donde empezamos con la evaluación del

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00:02:22,280 --> 00:02:28,880
profesor, continuamos con una auto evaluación y luego también con una coevaluación donde el compañero

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00:02:28,880 --> 00:02:34,440
pues evaluará a su compañera o a su compañero y finalmente también nos vamos a encontrar con

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00:02:34,440 --> 00:02:42,360
una coevaluación donde cada equipo va a realizar la presentación del proyecto. Participando los

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00:02:42,360 --> 00:02:48,280
alumnos en esta ecueta donde harán una valoración de la presentación que han hecho sus compañeros o

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00:02:48,280 --> 00:02:55,800
compañeras. En el aula virtual también se han configurado algunas herramientas de conocimiento

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00:02:55,800 --> 00:03:02,600
colaborativo como una wiki y una base de datos. Con ello se pretende que el propio alumnado sea

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00:03:02,600 --> 00:03:08,160
partícipe de su propio conocimiento. En el caso por ejemplo de la base de datos que trata sobre

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00:03:08,160 --> 00:03:14,280
microprocesoradores el alumnado ha ido añadiendo información como marcas, modelos, imágenes,

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00:03:15,320 --> 00:03:21,000
toda la información que han considerado oportuno y por supuesto siempre indicando también de qué

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00:03:21,000 --> 00:03:27,520
fuente están obteniendo la información. Se ha configurado el libro de calificaciones para

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00:03:27,520 --> 00:03:32,800
tener informado al alumnado sobre las calificaciones de cada una de las actividades. Además también

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00:03:32,960 --> 00:03:39,440
por ejemplo si entramos en la primera evaluación hemos añadido una fórmula que permite calcular

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00:03:39,440 --> 00:03:45,440
la calificación de la primera evaluación. Con este libro de calificaciones el alumnado podrá ver

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00:03:45,440 --> 00:03:51,080
para cada una de las tareas que son calificables que nota han obtenido así como algún tipo de

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00:03:51,080 --> 00:03:58,240
retroalimentación y si están divididas por ejemplo en actividades, en pruebas teóricas y finalmente

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00:03:58,240 --> 00:04:04,720
la calificación total de esa segunda evaluación. En las diferentes unidades de trabajo podemos

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00:04:04,720 --> 00:04:09,640
encontrar una serie de apartados. En primer lugar se hace una descripción de lo que el alumnado debe

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00:04:09,640 --> 00:04:14,120
saber una vez finalice la unidad. El apartado de apuntes cuenta con documentación que se emplea

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00:04:14,120 --> 00:04:18,840
para la adquisición de conceptos teóricos. Los test de repaso le ayudan a saber dónde necesita

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00:04:18,840 --> 00:04:23,560
mejorar ya que a partir del resultado obtenido dispondrá de un feedback que le permitirá conocer

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00:04:23,560 --> 00:04:28,160
qué conceptos ha asignado y cuáles no. Los casos prácticos permiten poner en práctica todo

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00:04:28,160 --> 00:04:33,080
aquello que van aprendiendo y afianzar tanto conceptos como destrezas. Las actividades sirven

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00:04:33,080 --> 00:04:38,000
para evaluar y calificar donde deberá realizar una serie de tareas acorde a lo visto en la unidad.

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00:04:38,000 --> 00:04:42,560
Los enlaces de interés suministran información complementaria que el alumnado puede utilizar

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00:04:42,560 --> 00:04:47,520
para ampliar conocimientos. Los vídeos de interés para una información más visual y terminan la

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00:04:47,520 --> 00:04:53,160
unidad con una prueba teórica donde se evalúan y califican todos los conceptos teóricos vistos en la unidad.