1
00:00:00,820 --> 00:00:13,300
Buenas tardes, en este vídeo voy a mostrar las tres tareas que he ido realizando durante el curso de la competencia digital

2
00:00:13,300 --> 00:00:19,160
como parte de la última tarea de dicho curso.

3
00:00:20,379 --> 00:00:28,859
En primer lugar, tenemos aquí la infografía correspondiente a la tarea número 3.

4
00:00:28,859 --> 00:00:31,739
vamos a ver la presentación

5
00:00:31,739 --> 00:00:36,060
bueno, por un lado mi situación de aprendizaje

6
00:00:36,060 --> 00:00:39,280
consiste en una actividad

7
00:00:39,280 --> 00:00:45,299
ubicada dentro del conocimiento de las músicas del mundo

8
00:00:45,299 --> 00:00:49,439
en este caso es la música de Oceanía

9
00:00:49,439 --> 00:00:52,560
incluyendo la música de Nueva Zelanda

10
00:00:52,560 --> 00:00:57,179
que es en la que me he basado para realizar esta fotografía

11
00:00:57,179 --> 00:01:14,900
Por un lado tenemos una contextualización en la que hablamos sobre la jaca, que es la danza típica de la cultura maorí, que es la población de Nueva Zelanda.

12
00:01:18,459 --> 00:01:25,340
Previamente habremos realizado una muestra de un ejemplo por parte del profesor haciendo dicha jaca.

13
00:01:25,340 --> 00:01:34,500
tenemos también en esta infografía los pasos a seguir, un breve índice y aquí las explicamos un poco

14
00:01:34,500 --> 00:01:42,879
en primer lugar deben reunir a la tribu, es decir a los compañeros que forman los grupos en los que se van a Europa

15
00:01:42,879 --> 00:01:52,420
para diseñar su propia jaca, en segundo lugar deben elegir qué es lo que van a decir

16
00:01:52,420 --> 00:02:03,980
nosotros hemos optado por elegir tareas cotidianas o relacionadas con lo que sería la vida en una tribu

17
00:02:03,980 --> 00:02:10,599
primero las deben pensar en castellano y a continuación usar el traductor de Google

18
00:02:10,599 --> 00:02:18,539
que les hemos enlazado directamente para usar el escribir aquí en castellano

19
00:02:18,539 --> 00:02:45,360
Tenemos aquí la frase y aquí cuál sería la traducción, que será lo que usaremos como la letra de nuestra jaca.

20
00:02:48,270 --> 00:02:53,229
Continuamos ahora con el paso 3, que es cómo lo van a decir.

21
00:02:54,349 --> 00:03:04,050
Deben elegir una serie de secuencias con percusión corporal y con expresiones corporales.

22
00:03:04,789 --> 00:03:18,550
Para transmitir este mensaje, por ejemplo, hemos lanzado este vídeo en el que se ve

23
00:03:18,550 --> 00:03:40,819
una presentación de unos guerreros maoris realizando esta jaca, por ejemplo, de cómo

24
00:03:40,819 --> 00:03:42,219
lo pueden decir.

25
00:03:42,219 --> 00:03:50,560
Y por último, en el paso 4, deben realizar esta jaca delante del resto de sus compañeros

26
00:03:50,560 --> 00:03:58,900
y entre todos haremos una apuesta en común en la que dirán cuál es la que más les ha gustado y por qué.

27
00:04:00,259 --> 00:04:02,620
Eso en cuanto a la tarea número 3.

28
00:04:02,620 --> 00:04:11,379
Vamos a ver ahora en el área 4, que consta de la evaluación.

29
00:04:11,379 --> 00:04:21,399
Entonces, bueno, aquí podemos ver cómo se va a calificar en cada una de las evaluaciones.

30
00:04:21,819 --> 00:04:30,620
Hemos incluido una actividad como se nos pedía en la tarea y en la tercera evaluación, pues una evaluación final.

31
00:04:31,819 --> 00:04:33,360
Veamos estas evaluaciones.

32
00:04:34,379 --> 00:04:38,439
Bueno, aquí pues una pregunta de verdadero y falso.

33
00:04:38,439 --> 00:04:48,389
en la segunda evaluación otra también de verdadero y falso y por último pues tenemos

34
00:04:48,389 --> 00:04:54,110
la evaluación final correspondiente a la tercera evaluación en la que hemos hecho

35
00:04:54,110 --> 00:05:03,189
el cuestionario que nos requería. Entonces ellos deberían contestar una serie de preguntas,

36
00:05:03,189 --> 00:05:06,930
vamos a ponerlas así un poco

37
00:05:06,930 --> 00:05:11,170
de cualquier manera para que veamos el

38
00:05:11,170 --> 00:05:17,079
resultado, le damos a enviar y aquí veríamos

39
00:05:17,079 --> 00:05:21,459
el resultado, dice que la primera respuesta

40
00:05:21,459 --> 00:05:25,500
es correcta, segunda incorrecta, tercera incorrecta y cuarta

41
00:05:25,500 --> 00:05:30,339
incorrecta. Por último vamos a ver lo que

42
00:05:30,339 --> 00:05:34,660
corresponde a la tarea número 5, tenemos

43
00:05:34,660 --> 00:05:50,240
aquí otra infografía en la que vemos otra serie de tareas. En el inicio nos enlaza a

44
00:05:50,240 --> 00:06:10,019
la mediatica en la que ya vemos unas primeras instrucciones y luego en cada una de las tareas

45
00:06:10,019 --> 00:06:26,980
pues hemos incrustado también, bueno aquí tenemos otra vez el traductor, por otro lado aquí tenemos un tutorial de cómo realizar la jaca,

46
00:06:26,980 --> 00:06:41,709
Tenemos también varios ejemplos. En la tarea 3 deben grabarlo. Para ello se deben vestir con distintos elementos de la cultura maori.

47
00:06:41,709 --> 00:06:51,889
También pueden optar por utilizar alguno de estos tatuajes y su significado.

48
00:06:53,389 --> 00:07:02,870
Tenemos también nuestra tarea de reposta en la que volveríamos a repasar los pasos de la jaca básica.

49
00:07:02,870 --> 00:07:20,829
Y por último, en la tarea final, veríamos esos vídeos y haríamos una votación, puesto que es un concurso de hakas, de cuál es la que más ha gustado.

50
00:07:22,629 --> 00:07:31,470
Y con esto daríamos por concluido la exposición de las tres tareas que hemos realizado en este curso.