1 00:00:00,000 --> 00:00:06,320 Hola, el tercer contenido de creación propia educativo que voy a presentar se 2 00:00:06,320 --> 00:00:11,440 titula Prehistory Rules es una actividad de Excel Learning. Está alojado dentro del 3 00:00:11,440 --> 00:00:16,080 aula virtual en la sección de Social Science. Se muestra la estructura del 4 00:00:16,080 --> 00:00:21,440 curso con los distintos apartados. Entramos en Prehistory Rules en la 5 00:00:21,440 --> 00:00:26,760 introducción que vamos aquí a traducir con la herramienta de traductor que he 6 00:00:26,760 --> 00:00:31,680 descargado en Firefox. Se puede visualizar un vídeo de introducción a 7 00:00:31,680 --> 00:00:35,960 la prehistoria. En el apartado Team Tasks se propone la elaboración de una 8 00:00:35,960 --> 00:00:41,080 infografía por equipos sobre un periodo de la prehistoria. Se presenta un modelo 9 00:00:41,080 --> 00:00:46,800 de infografía, el tiempo que va a durar la tarea y se presenta una rúbrica de 10 00:00:46,800 --> 00:00:53,160 evaluación. Finalmente hay vinculados vídeos sobre los tres periodos de la 11 00:00:53,160 --> 00:00:58,720 prehistoria para que los equipos puedan observarlos y tomar ideas para sus 12 00:00:58,720 --> 00:01:01,720 propias infografías. 13 00:01:05,280 --> 00:01:09,600 Las siguientes actividades están diseñadas para afianzar los contenidos 14 00:01:09,600 --> 00:01:13,800 trabajados. En el primero es uno de rellenar huecos y se facilita el 15 00:01:13,800 --> 00:01:18,840 vocabulario por la dificultad que entraña. Es autocorregible. 16 00:01:18,840 --> 00:01:25,080 Esta nueva actividad es un rosco de palabras que tienen que ir sacando. Se 17 00:01:25,080 --> 00:01:30,520 deja bastante tiempo. Aquí se ha puesto en tiempo rápido para que los alumnos 18 00:01:30,520 --> 00:01:36,880 puedan cotejar bien la ortografía de las palabras porque si no, no se la admite. 19 00:01:36,880 --> 00:01:42,480 En la última actividad se plantean una serie de preguntas dando opciones para 20 00:01:42,480 --> 00:01:47,560 que los alumnos pongan un tick en la correcta. Se facilita el audio para la 21 00:01:47,560 --> 00:01:50,560 comprensión. Ponemos aquí un extracto. 22 00:01:50,560 --> 00:02:18,680 La retroalimentación ofrece una respuesta completa a la pregunta 23 00:02:18,800 --> 00:02:21,800 planteada. 24 00:02:23,560 --> 00:02:29,200 Muestro aquí la aplicación de Excel Learning abierta en mi portátil con los 25 00:02:29,200 --> 00:02:32,200 metadatos que he introducido.