1 00:00:00,000 --> 00:00:08,180 Hola, os voy a mostrar a continuación la plataforma que se utiliza en mi colegio para 2 00:00:08,180 --> 00:00:13,540 subir los contenidos que se van creando. Como ya he dicho en numerosas ocasiones, soy maestra 3 00:00:13,540 --> 00:00:17,540 especialista en pedagogía terapéutica y trabajo y comparto tanto el aula como los 4 00:00:17,540 --> 00:00:22,420 alumnos con la otra especialista del centro. Por ello, todos los contenidos y materiales 5 00:00:22,420 --> 00:00:28,580 que hemos elaborado han sido de manera conjunta desde nuestra cuenta de Google Conjunta. Todos 6 00:00:28,620 --> 00:00:33,100 los materiales que os vamos a mostrar a continuación están elaborados para siete 7 00:00:33,100 --> 00:00:38,060 niños y niñas de entre 3 y 4 años de edad con necesidades educativas especiales asociadas 8 00:00:38,060 --> 00:00:43,980 al retraso madurativo y en uno de los casos al trastorno del espectro autista. Nosotros 9 00:00:43,980 --> 00:00:49,100 utilizamos el Google Classroom como LMS para plasmar y organizar todos los materiales que 10 00:00:49,100 --> 00:00:53,860 vamos haciendo. Como nuestros alumnos tienen dificultades y además son infantiles y no 11 00:00:53,860 --> 00:00:59,260 saben leer, los alumnos que vamos a tener en este Classroom son las profesoras de dichos 12 00:00:59,260 --> 00:01:06,500 alumnos como se puede ver aquí a continuación, que son las siete profesoras. Luego, en el 13 00:01:06,500 --> 00:01:12,740 trabajo de clase podemos observar que está dividido en cuatro secciones, asamblea, conceptos 14 00:01:12,740 --> 00:01:18,700 básicos, lectura, escritura y matemáticas. En la asamblea, que hemos hecho un Geniali, 15 00:01:18,700 --> 00:01:24,060 hacemos nuestra rutina diaria, que es el día de la semana, el calendario, qué niños 16 00:01:24,060 --> 00:01:29,100 han venido, qué niños han quedado en casa, las emociones y en la última página ponemos 17 00:01:29,100 --> 00:01:34,620 el material o el contenido que vamos a trabajar en esa sesión. Por tanto, este Geniali siempre 18 00:01:34,620 --> 00:01:40,100 es el mismo y lo único que cambia es la última página. También, como se puede ver, en todas 19 00:01:40,100 --> 00:01:44,060 las actividades o materiales hemos puesto una pequeña descripción para que las profesoras 20 00:01:44,060 --> 00:01:49,020 sepan qué contenido o qué cosas se va a trabajar con ese material. 21 00:01:49,020 --> 00:01:54,340 Luego, también, una metodología que utilizamos es trabajo por proyectos, para trabajar todos 22 00:01:54,340 --> 00:01:58,900 estos conceptos básicos que se ven a continuación. Por ejemplo, ahora mismo estamos con el proyecto 23 00:01:58,900 --> 00:02:05,020 de los animales, así que trabajamos un montón de conceptos como el conteo a través de los 24 00:02:05,020 --> 00:02:11,820 animales. Entonces, hemos hecho un Live World Sheets, luego tres juegos con Wordwall, asociar 25 00:02:11,860 --> 00:02:18,940 los sonidos con las imágenes, con los cachorros y luego aquí tenemos otros proyectos. Y ya 26 00:02:18,940 --> 00:02:25,540 fuera del proyecto de los animales, pues también hemos creado aquí otra actividad con Wordwall, 27 00:02:25,540 --> 00:02:33,060 de las vocales y luego también creamos un Kahoot con los números del 1 al 55, que esta 28 00:02:33,060 --> 00:02:40,900 actividad también sería para niños con menos dificultades. Aparte de los proyectos, 29 00:02:40,980 --> 00:02:46,140 también trabajamos mucho con la gamificación, ya que creemos que es una metodología muy 30 00:02:46,140 --> 00:02:52,060 importante y mucho más motivante y atrayente para los niños y, por tanto, todas nuestras 31 00:02:52,060 --> 00:02:56,820 actividades intentamos que sean a través del juego. En cuanto al tema de la evaluación, 32 00:02:57,820 --> 00:03:05,020 como nuestros alumnos no saben leer, no hemos añadido rúbricas. Además, la nota final la 33 00:03:05,020 --> 00:03:09,500 pone la tutora. Sin embargo, muchas de o la mayoría de las actividades que hemos hecho son 34 00:03:09,620 --> 00:03:15,860 autocorregibles, por lo tanto, tenemos un feedback inmediato y los niños y nosotras 35 00:03:15,860 --> 00:03:20,300 podemos averiguar en qué han fallado para poder reforzar ese contenido o bien con otra 36 00:03:20,300 --> 00:03:26,220 actividad interactiva o bien con material manipulativo. Muchas gracias por escuchar el vídeo.