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00:00:00,000 --> 00:00:14,840
Hola, buenas tardes. Mi nombre es Sandra Juez-Zeide y estoy realizando esta actividad para demostrar

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00:00:14,840 --> 00:00:20,680
la evidencia fundamental con el sistema de gestión de aprendizaje. Bien, me voy a ir

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00:00:20,680 --> 00:00:32,180
a las aulas virtuales. Aquí pongo Aldebaran, que es mi colegio. Vamos al colegio y entramos

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00:00:32,180 --> 00:00:48,000
en Lengua Profesandra, poniendo la contraseña. Vale, y una vez que accedemos lo vamos a mostrar

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00:00:48,000 --> 00:00:56,160
que este es el aula virtual. El aula virtual es de lengua, de cuarto de primaria, donde

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00:00:56,160 --> 00:01:02,960
como vemos hay un foro de dudas y preguntas, nada más comenzar, donde pueden comentar

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00:01:02,960 --> 00:01:07,000
las dudas y preguntas que les surjan, donde pueden responder la misma profe o los propios

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00:01:07,000 --> 00:01:14,140
compañeros que se pueden ayudar entre ellos. Y a partir de aquí hay una serie de contenidos

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00:01:14,140 --> 00:01:22,300
para trabajar, como los sinónimos, los antónimos, las palabras polisémicas, la familia de palabras,

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00:01:22,300 --> 00:01:27,860
las palabras primitivas y derivadas, el campo semántico, unas preguntas de repaso de lo

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00:01:27,860 --> 00:01:33,020
aprendido anteriormente, las fábulas, el taller de creación de cuentos, el taller

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00:01:33,020 --> 00:01:38,580
de creación de cómic y un taller de poesía, que como vemos todavía está ocultado a los

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00:01:38,580 --> 00:01:44,420
estudiantes y luego ahora cuando lo vayamos viendo pues lo podemos abrir. Y la evaluación

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00:01:44,420 --> 00:01:52,980
del primer trimestre. Vale, si subo para arriba pues lo primero que podemos ver es que tenemos

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00:01:52,980 --> 00:02:02,460
unos participantes, donde ya están matriculados y pueden apreciarse aquí todos los estudiantes.

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00:02:02,460 --> 00:02:08,700
Y como está en proceso pues de ir entrando poco a poco pues cuando eso ya eran entrando

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00:02:08,700 --> 00:02:15,100
iba saliendo. Y luego ya aquí las calificaciones de la misma manera, cuando vayan realizando

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00:02:15,100 --> 00:02:24,060
todas las actividades que vamos viendo por aquí arriba también se irá rellenando poquito

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00:02:24,060 --> 00:02:34,140
a poco, con todos los datos de todas las actividades como vamos viendo. En el curso

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00:02:34,140 --> 00:02:40,660
si nosotros accedemos a un contenido, que como vemos pues son unas temáticas relacionadas

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00:02:40,660 --> 00:02:47,420
con lengua que luego podrán ir ampliándose, pues al entrar me pone los sinónimos. Entonces

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00:02:47,420 --> 00:02:54,420
vamos viendo que he seguido un mismo hilo conductor para todos los contenidos donde

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00:02:54,420 --> 00:02:58,620
hay un poquito de teoría, hay unos vídeos, hay unas actividades y unos juegos. Aquí lo

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00:02:58,620 --> 00:03:06,980
vamos viendo los sinónimos con una explicación, unos vídeos, una hoja de sinónimos que es

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00:03:06,980 --> 00:03:13,840
una tarea y unos juegos de sinónimos a los que no se puede acceder si no hemos realizado

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00:03:14,080 --> 00:03:22,560
la actividad anterior. Entonces yo si entro pues aquí me lleva una explicación en una ventana

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00:03:22,560 --> 00:03:30,000
emergente donde me dice que qué son los sinónimos, me puede llevar a ver un vídeo que está incrustado

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00:03:30,000 --> 00:03:38,040
para que así lo puedan ver aquí, me puede llevar a otros vídeos siguientes y luego me lleva una

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00:03:38,040 --> 00:03:45,680
tarea que me dice composición de sinónimos que realice esta tarea y que la entregue en mano en

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00:03:45,680 --> 00:03:54,240
clase. Una vez que he realizado todo eso pues ya podré acceder al juego de sinónimos, que son

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00:03:54,240 --> 00:03:58,880
diferentes juegos relacionados con los sinónimos pero que los peques no podrán acceder hasta que

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00:03:58,880 --> 00:04:06,360
no realicen la tarea. Si voy a los antónimos como vemos es el mismo procedimiento, es el paso

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00:04:06,360 --> 00:04:14,600
del aprendido, pues aquí hay una serie de preguntas que como vemos y podemos ver aquí solo

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00:04:14,600 --> 00:04:20,480
se puede realizar cuando hemos hecho las actividades anteriores de cada uno de los contenidos, ya que

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00:04:20,480 --> 00:04:25,600
son preguntas de repaso del aprendido habrá que hacer antes todo lo demás para poder hacer esto.

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00:04:25,600 --> 00:04:30,400
Va enmarcado como todas estas actividades para un trimestre. Una vez que entro en las preguntas

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00:04:30,400 --> 00:04:37,640
de repaso pues veo previamente el cuestionario que les podrá salir a ellos y pues aquí vamos

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00:04:37,640 --> 00:04:45,600
contestando, siguiente pregunta, siguiente pregunta, siguiente pregunta, de elegir, de verdadero o falso,

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00:04:45,600 --> 00:04:54,760
de elegir, así preguntas muy variadas. Luego ya empiezan los talleres de creación donde me dicen

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00:04:54,760 --> 00:05:00,800
cómo escribir, con los vídeos y con la creación para que ellos me digan, también debería escuchar,

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00:05:00,800 --> 00:05:09,840
creación del cómic y como el taller de poesía que hemos visto está oculto pero que nos podemos

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00:05:09,840 --> 00:05:17,120
meter en él y le podemos decir que ya nos lo muestre con muchos recursos y que además pues

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00:05:17,120 --> 00:05:22,760
es muy flexible y abierta para poder seguir aumentando. Muchas gracias por todo, hasta luego.