1 00:00:00,690 --> 00:00:10,369 Buenos días, antes de comenzar me gustaría hacer una aclaración de por qué no he usado la grabación de Canva, como ponía también que se podía usar en el tema. 2 00:00:10,849 --> 00:00:20,609 La grabación de Canva no la he usado porque OBS me permite unas transiciones más fluidas y además tapar los nombres de los alumnos cuando vayan a aparecer en un momento, 3 00:00:21,170 --> 00:00:29,309 cambiar, tener diferentes pantallas preparadas, por ejemplo en este caso podemos empezar por Canva, que lo tengo aquí abierto, podemos ver que es mi nombre 4 00:00:29,309 --> 00:00:33,429 y entonces si vamos a proyectos vamos a abrir lo que es la infografía 5 00:00:33,429 --> 00:00:34,890 que es lo que nos lleva en este caso 6 00:00:34,890 --> 00:00:40,630 en la infografía podemos ver que ha sido una infografía que he creado 7 00:00:40,630 --> 00:00:45,929 a base de tonos claros de fondo con escritura en oscuro encima 8 00:00:45,929 --> 00:00:49,250 está orientada para alumnos de tercero de la ESO, de B1 9 00:00:49,250 --> 00:00:53,009 donde están empezando a reconocer el presente continuo 10 00:00:53,009 --> 00:00:57,890 así que he facilitado la comprensión a través de unos iconos 11 00:00:57,890 --> 00:01:01,289 donde muestran la forma afirmativa, negativa, interrogativa 12 00:01:01,289 --> 00:01:04,750 para los que tengan dificultades en comprender ciertas cosas 13 00:01:04,750 --> 00:01:11,189 los que tengan dificultades visuales, los tonos claros con la letra negra encima 14 00:01:11,189 --> 00:01:13,730 y además las partes importantes cambiadas de color 15 00:01:13,730 --> 00:01:20,530 los que tienen problemas comprensivos he creado ciertas imágenes por así decir 16 00:01:20,530 --> 00:01:24,269 con las palabras donde el not va incluido aquí a través de una flecha 17 00:01:24,269 --> 00:01:27,290 para cómo queda directamente desde la forma base 18 00:01:27,290 --> 00:01:33,670 cómo pasa la interrogativa tachando el not y poniendo delante el to be para que sea claro 19 00:01:33,670 --> 00:01:41,890 y en el uso la creación de las frases con diferentes colores para que se centren en la parte importante de cada uno. 20 00:01:42,450 --> 00:01:45,409 OBS lo he utilizado justo por lo que vamos a ver ahora, la transición, 21 00:01:45,930 --> 00:01:54,769 donde voy a mostrar que esta infografía está incluida en un material que yo estoy utilizando en clase. 22 00:01:54,769 --> 00:02:07,049 En este caso, como podemos ver, si pulso en el presente simple y presente continuo, que es el que he estado usando, aparece aquí de primeras. 23 00:02:10,969 --> 00:02:17,930 Así se ve completo. Cosas como estas me permite OBS, además de haber cambiado la cámara para poder orientar mejor. 24 00:02:17,930 --> 00:02:22,490 así que esta es la inclusión dentro de mi LMS 25 00:02:22,490 --> 00:02:23,949 que he utilizado durante clase 26 00:02:23,949 --> 00:02:26,990 pero como también hemos hecho en este curso 27 00:02:26,990 --> 00:02:29,870 la tercera tarea que es a través de Excel Learning 28 00:02:29,870 --> 00:02:35,629 podemos ver que la infografía está incluida en Excel Learning 29 00:02:35,629 --> 00:02:38,610 justo después de la presentación 30 00:02:38,610 --> 00:02:42,750 y justo antes de los ejercicios de asentamiento