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Hola, buenos días. Mi nombre es María González Gutiérrez.

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Trabajo en el Colegio Agustina X en Madrid.

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Yo soy la profesora del aula de compensatoria,

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con lo cual he creado un aula virtual para dar respuesta a las necesidades de este grupo

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que está integrado por alumnos de tercero, cuarto, quinto y sexto de primaria.

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Estos alumnos tienen unas características

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y es que tienen un desfase curricular igual o superior a dos años.

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Se les saca fuera del aula para trabajar las áreas instrumentales que son lengua y matemáticas,

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con lo cual se ha creado en esta aula virtual una serie de actividades generales para todos los cursos

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que se va a utilizar indistintamente en tercero o cuarto,

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porque lo que hago yo en el aula de compensatoria es trabajar de una forma muy individualizada

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dándole respuesta a las características y a las necesidades y también a la velocidad en que van aprendiendo estos alumnos.

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Con lo cual se han seleccionado una serie de libros como DINES, que les llamo yo, que se pueden utilizar en los distintos cursos a lo largo de los distintos trimestres.

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Otra actividad general que se puede utilizar en todos los cursos es este Escape Room que se ha creado para celebrar el Día de San Patrick.

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Como podemos ver, es una actividad en la que vamos a participar todos los alumnos de compensatoria.

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A veces aquí lo que hago es que mezclo los cursos y después tienen que resolver esta misión.

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Aparte, como podemos observar en esta aula virtual, están divididos por cursos.

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Lengua de tercero, de cuarto, de quinto, de sexto y luego matemáticas.

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Vamos a empezar por ejemplo por lengua de tercero, porque compensatoria empieza en tercero, pues aquí aparece la URL de una serie de libros, aquí está la dirección, los alumnos los leen y después hacemos unos cuestionarios.

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Estos libros a veces son los mismos que leen en el aula y otras veces son otros seleccionados por mí dependiendo de su nivel.

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En lengua de cuarto, por ejemplo, preparamos un ex-learning con el cuento de Hansel y Gretel, que es un cuento que me gusta mucho trabajar y realizamos un lavado educativo.

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Aquí adapté el texto según las características del grupo, ciertos aspectos o valores que quería tratar, seleccioné el texto y la imagen y el vídeo.

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Después, por ejemplo, en quinto trabajamos los tiempos verbales

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Entonces les he preparado una serie de páginas web de actividades, de live worksheets

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Que son muy motivadoras para nuestros alumnos

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Entonces ellos las realizan online y tienen feedback instantáneo

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Otro ejemplo que podemos observar dentro del aula virtual, por ejemplo, es un cajuch para evaluar los sustantivos, los verbos, las conjugaciones

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Esto es altamente motivador, ya sabemos que a esta serie de actividades les encanta a los alumnos

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¿Qué más cosas os voy a mostrar del aula virtual de compensatoria?

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Pues aquí tenemos los participantes, que no lo muestro por la protección de datos. Aquí las calificaciones, pues igual lo hago así una pasada rápida para que vea un poco, que no se puedan leer los nombres de los alumnos.

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Y esto es lo que, así a grandes rasgos, lo que puedo contar del aula de compensatoria que hemos creado para trabajar según las necesidades que les van surgiendo a los tutores.

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Después yo le voy dando respuesta y voy creando distintas actividades, por ejemplo aquí otro cajud de animales vertebrados,

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porque en ese momento el tutor me lo pidió.

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Entonces se trata un poco de crear actividades en esta aula virtual para dar respuesta a las necesidades que van surgiendo.

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Muchas gracias por su atención y espero que les haya gustado.