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00:00:00,000 --> 00:00:10,000
Bueno, este es mi curso de cuarto de música de la ESO y nada, solo mostrar en este inicio

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00:00:10,000 --> 00:00:16,000
pues que tengo alumnos matriculados que han realizado el curso, hay dos páginas de alumnos

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00:00:16,000 --> 00:00:17,000
matriculados que han realizado el curso.

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00:00:17,000 --> 00:00:29,000
Bueno, en este apartado tengo la configuración de calificaciones, me parece las actividades

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00:00:29,000 --> 00:00:38,000
H5P, me parece alguna de lección, etcétera, también hay cuestionarios ponderados para

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00:00:38,000 --> 00:00:46,000
calificar a los alumnos, ¿vale?, eso sería un cuestionario, un cuestionario H5P, algunos

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00:00:46,000 --> 00:00:56,000
de, veremos que faltan palabras, otros son de imágenes, etcétera. Vamos a ver entonces,

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00:00:56,000 --> 00:01:03,000
ahora en esta otra pantalla, vemos que tenemos aquí dos actividades H5P, una es, si la marco,

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00:01:03,000 --> 00:01:08,000
pues me sale un texto que está encima donde faltan palabras y tengo que rellenarlos, una

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00:01:08,000 --> 00:01:20,000
actividad de lectura atenta y otra, se me va a ir más hacia atrás, otra, por ejemplo,

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00:01:20,000 --> 00:01:32,000
si voy al mismo tema, a música y cine, podemos encontrar otra que también les gusta mucho

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00:01:32,000 --> 00:01:38,000
a los alumnos y es una, es de tipos de plano donde los pueden estudiar primero y luego

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00:01:38,000 --> 00:01:44,000
pueden hacer esta actividad donde les sale el plano y tienen que poner el nombre del

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00:01:44,000 --> 00:01:47,000
plano, o sea, en la foto del plano, tomado el plano, lo pueden ver en vídeo también

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00:01:47,000 --> 00:01:54,000
en el apartado para preparar aquí, para preparar esa actividad y tienen que poner el nombre

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00:01:54,000 --> 00:02:02,000
del plano. Una vez que lo ponen, pues chequea y le pone cuál sería la fórmula correcta.

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00:02:02,000 --> 00:02:10,000
Otra actividad es la actividad lección. La actividad lección, pues he compilado unos

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00:02:10,000 --> 00:02:17,000
textos de un libro de publicidad subliminal que me gustó mucho y me parece muy interesante

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00:02:17,000 --> 00:02:22,000
para los alumnos y luego hay una serie de preguntas sobre los textos para ver si los

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00:02:22,000 --> 00:02:27,000
han comprendido bien y hay algunas que son de texto abierto, incluso hay un clúster

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00:02:27,000 --> 00:02:37,000
para que sean preguntas al azar y no les caigan las mismas a los mismos alumnos. Otra actividad,

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00:02:37,000 --> 00:02:44,000
también H5P, es de un vídeo donde insertamos preguntas y esa actividad H5P también está

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00:02:44,000 --> 00:02:50,000
dentro, configurado dentro de las, dentro del mundo entero como una de las representantes

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00:02:50,000 --> 00:02:52,000
más creativas de su profesión.

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00:02:52,000 --> 00:02:59,000
Bueno, bueno, es que suena mucho, perdonad, suena mucho el vídeo, pero vamos, sería,

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00:02:59,000 --> 00:03:04,000
sería eso, sería un vídeo que va corriendo y de vez en cuando señalamos algunas preguntas.

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00:03:04,000 --> 00:03:10,000
Ahí tienen estas, estas cinco preguntas. Yo creo que ya está... Ah, y también me

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00:03:10,000 --> 00:03:16,000
falta una actividad de taller donde hacían un trabajo sobre un artista o un grupo popular

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00:03:16,000 --> 00:03:21,000
urbana y aquí viene cómo había que calificar, porque luego tienen que calificar ellos los

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00:03:21,000 --> 00:03:25,000
trabajos de los compañeros, y tenían que calificar cada aspecto. Un aspecto de la

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00:03:25,000 --> 00:03:32,000
previsoria del grupo, el aspecto dos sería si habla de los temas más representativos

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00:03:32,000 --> 00:03:39,000
del grupo y los comenta, aspecto tres, los distintos aspectos que hay que calificar,

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aspecto tres, estilos de los que toma la influencia, aspecto cuatro, creo que es el

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del vídeo, comentario del vídeo de Youtube, no, creo que ya, creo que no hay más y ya

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00:03:53,000 --> 00:03:59,000
está. Esos cuatro aspectos serían los de la calificación. Pues eso sería el vídeo.