1
00:00:00,880 --> 00:00:04,480
¡Hola chicos! ¿Qué tal estáis?

2
00:00:05,500 --> 00:00:08,720
Bueno, como ya sabéis, todavía no podemos ir al cole.

3
00:00:09,119 --> 00:00:13,800
No nos dejan porque siguen las calles llenas de nieve y llenas de hielo

4
00:00:13,800 --> 00:00:18,960
y todavía pues es un poquito peligroso ir al cole, así que nos quedan dos días en casita

5
00:00:18,960 --> 00:00:21,719
y ya el miércoles volvemos.

6
00:00:22,440 --> 00:00:26,719
¿Vale? Que seguro que tenéis un montón de cosas que contarme y yo a vosotros, ¿eh?

7
00:00:27,199 --> 00:00:36,899
Bueno, hoy vamos a hacer una pequeña asamblea para que recordemos cómo la hacíamos en clase, ¿vale?

8
00:00:37,000 --> 00:00:42,060
Antes de irnos de vacaciones, que seguro que os acordáis perfectamente, pero han cambiado algunas cositas, ¿eh?

9
00:00:42,780 --> 00:00:45,359
Así que ya... ahora vamos a verlas.

10
00:00:46,380 --> 00:00:51,179
No vamos a hacer toda la asamblea como la hacemos porque no podemos,

11
00:00:51,179 --> 00:01:03,219
Porque en clase tenemos el material de las fichas para poder ver las fotos de los transportes, de los colores, de las casas, ¿os acordáis? Y aquí no lo tenemos.

12
00:01:03,219 --> 00:01:29,019
Tampoco tenemos la agenda del día, qué hacemos, qué ponemos, qué hacemos primero, qué hacemos después, pues por ejemplo, primero hacemos asamblea, luego trabajamos un poquito, luego vamos a lavarnos las manos, luego desayunamos, eso no tenemos aquí los pictogramas, así que no lo podemos hacer, pero bueno, vamos a intentar hacer algunas cositas, ¿vale?, de las que hacemos.

13
00:01:29,019 --> 00:01:42,680
A ver, lo primero de todo voy a poner la canción de Buenos Días y yo tengo aquí un gel porque ya sabéis que nos echamos gel mientras que cantamos la canción.

14
00:01:42,840 --> 00:01:49,980
Si vosotros no tenéis, no pasa nada, ¿vale? Pero yo mientras la cantamos pues me voy a echar el gel para lavarme las manos, ¿vale?

15
00:01:49,980 --> 00:01:56,640
A ver, voy a poner la canción de Buenos Días y empezamos, ¿vale? ¿Os parece?

16
00:01:56,640 --> 00:02:31,159
A ver, a ver, a ver, a ver si lo oís.

17
00:02:31,180 --> 00:03:03,379
el día ya empezó. Buenos días, canto yo. Si cantas con ganas será un día mejor. Buenos días, buenos días, cantar es lo mejor. Buenos días, canto yo. Buenos días, cantar es lo mejor. Cantar es... ¡Buenos días!

18
00:03:12,990 --> 00:03:26,530
Muy bien, seguro que la habéis cantado. Fenomenal. Yo no lo he cantado muy alto porque es que si no, no escuchabais la canción. Así que espero que vosotros en casa sí que la habéis cantado, que ya os la sabéis.

19
00:03:27,409 --> 00:03:37,729
Vale, chicos, vamos a seguir. Hoy, como no podemos decir quién es el protagonista de clase, pues yo lo voy a hacer aquí, vosotros lo vais a hacer en casita, ¿vale?

20
00:03:38,050 --> 00:03:44,750
Vamos a ver, a repasar los días de la semana, a ver si no se nos han olvidado, ¿vale? Con la canción, venga.

21
00:03:44,750 --> 00:04:02,990
Una, dos y tres. Lunes, martes, miércoles, jueves, viernes, sábado y domingo. Muy bien. A ver, ayer fue domingo.

22
00:04:02,990 --> 00:04:07,069
Pero, si ayer fue domingo, ¿hoy qué día es?

23
00:04:08,210 --> 00:04:11,990
Lo pensamos, a ver qué día es hoy...

24
00:04:12,830 --> 00:04:14,009
¡Lunes!

25
00:04:14,430 --> 00:04:21,670
Muy bien, pues voy a poner en mi pizarra, la voy a acercar un poco para que la veáis, ¿vale?

26
00:04:23,209 --> 00:04:25,370
Si no, a lo mejor no lo veis.

27
00:04:26,449 --> 00:04:27,730
Lo voy a poner aquí.

28
00:04:27,730 --> 00:05:07,480
Voy a poner aquí lunes, lunes, ¿qué día es hoy? No sabemos qué día es hoy, ayer os voy a dar una pista, ayer fue día, voy a coger mi calendario, ayer fue día,

29
00:05:07,480 --> 00:05:12,920
a ver si lo puedo acercar un poco más

30
00:05:12,920 --> 00:05:19,620
ayer fue

31
00:05:19,620 --> 00:05:20,319
día

32
00:05:20,319 --> 00:05:25,139
17, muy bien

33
00:05:25,139 --> 00:05:27,459
si ayer fue día 17

34
00:05:27,459 --> 00:05:29,100
hoy qué día es

35
00:05:29,100 --> 00:05:34,220
qué número es este, quién lo sabe

36
00:05:34,220 --> 00:05:37,220
lo pensamos

37
00:05:37,220 --> 00:05:39,959
18

38
00:05:39,959 --> 00:05:41,100
18, muy bien

39
00:05:41,100 --> 00:05:43,279
vamos a poner

40
00:05:43,279 --> 00:05:51,009
aquí

41
00:05:51,009 --> 00:06:06,089
Un 1 y un 8. 18. ¿Quién sabe en qué mes estamos? Ya no estamos en diciembre, ¿eh?

42
00:06:08,290 --> 00:06:12,250
Vamos a repasar los meses del año y vemos en cuál estamos. Venga.

43
00:06:12,250 --> 00:06:41,470
Enero, febrero, marzo, abril, mayo, junio, julio, agosto, septiembre, octubre,

44
00:06:42,250 --> 00:06:46,170
Noviembre y Diciembre.

45
00:06:46,930 --> 00:06:48,490
Ya no estamos en Diciembre.

46
00:06:49,990 --> 00:06:52,009
¿En qué mes estamos? ¿Quién lo sabe?

47
00:06:52,329 --> 00:06:54,689
El mes que va después de Diciembre.

48
00:06:55,149 --> 00:06:55,730
¿Cuál es?

49
00:06:58,560 --> 00:06:59,360
Enero.

50
00:06:59,839 --> 00:07:00,500
Muy bien.

51
00:07:01,339 --> 00:07:02,620
Vamos a poner aquí.

52
00:07:18,509 --> 00:07:19,310
Enero.

53
00:07:19,310 --> 00:07:22,509
¿Y en qué año estamos?

54
00:07:23,029 --> 00:07:24,129
¿Quién lo sabe?

55
00:07:24,129 --> 00:07:31,810
Ya no estamos en el 2020, ¿eh? Ya nos comimos las uvas y celebramos el nuevo año, en Navidad.

56
00:07:32,649 --> 00:07:35,149
Así que ¿quién sabe en qué año estamos ahora?

57
00:07:37,870 --> 00:07:38,509
¡2021!

58
00:07:41,550 --> 00:07:43,149
Muy bien, chicos.

59
00:07:45,009 --> 00:07:46,329
Vamos a ponerlo aquí.

60
00:07:51,129 --> 00:07:51,730
2021.

61
00:07:51,730 --> 00:08:10,600
Mira nuestra fecha. Lunes 18 de enero del 2021. Súper chula nos ha quedado.

62
00:08:12,480 --> 00:08:25,649
Y ahora vamos a ver en qué estación estamos, porque chicos, ya no estamos en otoño. Otoño ya ha pasado.

63
00:08:25,649 --> 00:08:32,470
Ahora estamos en invierno. Voy a escribir aquí invierno, ¿vale?

64
00:08:38,299 --> 00:08:46,779
In-vi-e-r-no. Invierno.

65
00:08:48,990 --> 00:08:53,929
Y voy a ver qué tiempo hace hoy. Voy a mirar por la ventana. A ver, a ver.

66
00:08:54,070 --> 00:08:59,870
Uy, hace... Yo ahora mismo en mi casa hace muchísimo sol, así que yo voy a poner aquí un sol.

67
00:09:00,289 --> 00:09:00,809
¿Vale?

68
00:09:03,090 --> 00:09:04,009
Un sol.

69
00:09:06,409 --> 00:09:08,090
¿Por qué hace sol en mi casa?

70
00:09:08,509 --> 00:09:12,190
Pero a lo mejor en vuestra casita hay nubes, pues ponéis nubes, ¿vale?

71
00:09:12,250 --> 00:09:16,370
Cada uno pone el tiempo que haga ahora mismo cuando estéis viendo el vídeo.

72
00:09:16,830 --> 00:09:17,490
¿Vale, chicos?

73
00:09:18,549 --> 00:09:19,649
A ver, a ver...

74
00:09:19,649 --> 00:09:22,009
Y lo siguiente que hacemos en clase, ¿qué es?

75
00:09:24,320 --> 00:09:27,039
El nombre, muy bien, del protagonista.

76
00:09:28,039 --> 00:09:30,659
Yo voy a poner mi nombre, ¿vale?

77
00:09:30,659 --> 00:09:54,799
Porque así cada uno de vosotros ponéis el vuestro, pero yo voy a poner el mío, aquí para que lo veáis, mirad, voy a ver cuántas letras tiene mi nombre, una, dos, tres,

78
00:09:54,799 --> 00:10:17,980
Tres letras. Es un nombre cortito, el mío. Y voy a ver cuántas sílabas tiene mi nombre. A ver, a ver cuántas sílabas. Ana. ¿Cuántas tiene? Otra vez. Ana. Dos sílabas.

79
00:10:17,980 --> 00:10:25,080
Mi nombre es bisílabo, porque tiene dos sílabas.

80
00:10:25,799 --> 00:10:31,460
Los que tienen una sílaba son monosílabos, y los que tienen tres sílabas son trisílabos.

81
00:10:31,679 --> 00:10:32,299
¿Nos acordamos?

82
00:10:33,039 --> 00:10:39,940
Pues ahora tenéis que ver cómo es vuestro nombre, y cuántas letras tiene, cuántas sílabas, ¿vale?

83
00:10:39,940 --> 00:10:56,460
¿Ves? Por cierto, ¿no hemos repasado las cuatro estaciones del año? Porque hemos dicho que estamos en invierno, pero ¿nos acordamos de las otras tres estaciones del año?

84
00:10:56,460 --> 00:11:10,700
Vamos a ver. Una empieza por P, primavera, muy bien. Hay otra que empieza por O, otoño, muy bien.

85
00:11:10,960 --> 00:11:23,879
Hay otra que empieza por I, invierno, fenomenal. Y hay otra que empieza por V, verano, muy bien.

86
00:11:23,879 --> 00:11:28,159
Seguro que las habéis acertado todas, porque sois unos campeones.

87
00:11:29,759 --> 00:11:44,960
A ver, chicos, ahora os tengo que presentar, porque a lo mejor seguramente que muchos ya habéis visto el cuento y la canción de las hermanas gemelas Eneyeñe, las hijas de la M, que os la ha puesto papá o mamá.

88
00:11:44,960 --> 00:11:48,259
Bueno, quien no lo haya visto lo podéis ver en el aula virtual, ¿vale?

89
00:11:48,659 --> 00:11:56,440
Pero hoy os voy a enseñar cómo se hace el trazo, porque hoy vamos a empezar a escribir la N y la Ñ.

90
00:11:58,200 --> 00:12:04,200
Como mayores, vamos a empezar el libro de letrilandia número 3, ¿vale?

91
00:12:04,299 --> 00:12:13,100
Entonces os voy a enseñar cómo se hace el trazo de la N mayúscula y minúscula y la Ñ minúscula y mayúscula.

92
00:12:13,100 --> 00:12:25,940
Acordaros que en vuestro libro la mayúscula se repasa de color rojo y la minúscula de color azul.

93
00:12:25,940 --> 00:12:50,350
Muy bien. Mirad. A ver si lo podéis ver aquí. Mirad. Vamos a hacer primero... Vamos a borrar esto para que lo veáis mejor.

94
00:12:50,350 --> 00:13:06,169
Mirad. Vamos a hacer el trazo de la N mayúscula, ¿vale? Primero hay que ir hacia donde dice

95
00:13:06,169 --> 00:13:16,789
la flecha, hacia abajo. Pues mirad, voy hacia abajo, levanto el lápiz y ahora vuelvo al

96
00:13:16,789 --> 00:13:26,389
puntito y hago, sí, levantar, uno y dos. ¿Habéis visto qué fácil? Porque acordaros que en las mayúsculas

97
00:13:26,389 --> 00:13:32,830
sí que se puede levantar el lápiz, en las minúsculas no, pero en las mayúsculas sí, para hacer el trazo.

98
00:13:33,429 --> 00:13:44,490
Vamos a hacer otra vez la N, el puntito y para abajo. Primero hago, para abajo, levanto el lápiz,

99
00:13:44,490 --> 00:13:54,419
Uno y dos. N. ¿Habéis visto qué fácil es la mayúscula? Es facilísimo, ¿eh?

100
00:13:54,980 --> 00:14:05,340
Ahora vamos a hacer la ñ, que como son gemelas, son iguales, pero la ñ tiene un sombrerito arriba.

101
00:14:06,519 --> 00:14:11,460
Vamos a ver, mirad. La flecha dice que hay que ir hacia abajo.

102
00:14:11,460 --> 00:14:21,700
Pues voy hacia abajo, levanto, vuelvo al puntito y hago uno, dos, y le pongo un sombrerito.

103
00:14:22,139 --> 00:14:29,000
Y esta es la ñ. Es igual que la n, pero le pongo el sombrerito y se llama ñ.

104
00:14:29,500 --> 00:14:38,220
Son las hijas de la m. Y mirad, ahora os voy a enseñar la n minúscula y la ñ,

105
00:14:38,220 --> 00:14:48,120
que son un poquito más difíciles, pero seguro que los hacéis genial porque la M, que es su mamá, ya la tenéis súper aprendida y súper practicada y es muy parecida,

106
00:14:48,360 --> 00:15:00,580
solo que tienen una montañita menos que su mamá, ¿vale? Mirad, primero la voy a hacer aquí, aquí arriba para que la veáis.

107
00:15:00,580 --> 00:15:12,309
El puntito y la flecha dice que tienen que ir para allá. Pues mirad, hago una montañita, bajo y ahora hago.

108
00:15:12,990 --> 00:15:21,820
Subo, subo, subo por el mismo caminito y saco la manita. Una N, otra N voy a hacer.

109
00:15:25,029 --> 00:15:33,909
Mirad la flecha hacia donde me dice que tengo que ir, pues hago. Subo a hacer una montañita, bajo, bajo, bajo, bajo.

110
00:15:33,909 --> 00:15:39,470
Y ahora vuelvo a subir por el mismo caminito y saco la manita.

111
00:15:40,269 --> 00:15:43,169
Acordaros que hay que sacar la manita, ¿eh? Es muy importante.

112
00:15:44,730 --> 00:15:45,330
¿Vale?

113
00:15:45,730 --> 00:15:48,830
Mirad, tiene una montañita y otra montañita.

114
00:15:49,049 --> 00:15:52,929
¿Y la ñ minúscula cómo se hace?

115
00:15:53,169 --> 00:15:54,049
Pues es muy fácil.

116
00:15:54,809 --> 00:15:55,409
Mirad.

117
00:15:59,360 --> 00:16:03,059
Ahora vamos a hacer la ñ minúscula.

118
00:16:04,139 --> 00:16:04,419
¿Vale?

119
00:16:05,240 --> 00:16:05,879
Mirad.

120
00:16:06,059 --> 00:16:16,779
el puntito y es igual que la n porque es su hermanita, subo alguna montañita, subo, subo

121
00:16:16,779 --> 00:16:24,759
por el mismo caminito y saco la manita y le hago el sombrerito.

122
00:16:24,759 --> 00:16:27,940
La ñ tiene sombrerito y la n no tiene sombrerito.

123
00:16:27,940 --> 00:16:31,460
¿Veis qué fácil es?

124
00:16:31,460 --> 00:16:40,360
Pues ahora, mirad, vosotros tenéis en casa, además de la ficha que os vamos a mandar, vosotros tenéis en casa una pauta.

125
00:16:41,679 --> 00:16:55,190
Una pauta que os dimos antes de iros de vacaciones que es para escribir, que seguro que algunos ya estáis escribiendo en ella estas vacaciones.

126
00:16:55,950 --> 00:16:59,990
Mirad, vuestra hojita de pauta es como esta que tengo yo aquí en mi pizarra.

127
00:16:59,990 --> 00:17:27,140
Las tres, ¿veis? Una pauta. Pues mirad aquí, podéis escribir enes y ñes, y a lo mejor le podéis decir a papá y mamá que os escriba alguna palabrita con n o ñ y también practicáis, pero mirad el caminito.

128
00:17:27,140 --> 00:17:30,640
Hay que escribir en el caminito del medio, acordaros, ¿vale?

129
00:17:30,880 --> 00:17:40,059
No me puedo salir, solo me puedo salir en la mayúscula y a tocar arriba la montañita, ¿vale?

130
00:17:40,160 --> 00:17:45,519
Mirad, primero vamos a hacer la mayúscula para que la veáis.

131
00:17:46,900 --> 00:17:52,200
La mayúscula empieza aquí en la montañita porque es muy alta y tiene que salirse, ¿vale?

132
00:17:52,200 --> 00:18:11,420
Mirad, bajo, bajo, bajo, bajo, bajo, bajo, bajo, bajo, hasta tocar el río, que es en el caminito, levanto y hago, toco el río y subo recto, N.

133
00:18:11,420 --> 00:18:17,819
Ahora voy a hacer la Ñ mayúscula, que la hago de color rojo.

134
00:18:18,140 --> 00:18:30,059
Y es igual, bajo, bajo, bajo, bajo, bajo, a tocar río, subo a la montañita, bajo, bajo, bajo, bajo, toco río, subo, pero ¿qué tengo que hacerle a la Ñ?

135
00:18:31,200 --> 00:18:32,220
El sombrerito.

136
00:18:34,539 --> 00:18:41,980
¿Veis? No bajo hasta la línea de abajo del todo, porque esta línea no hay que bajar, hay que quedarse en el caminito.

137
00:18:42,920 --> 00:18:52,779
Ahora voy a hacer la n minúscula, mirad, la n minúscula empieza aquí en el puntito y está dentro del caminito.

138
00:18:53,599 --> 00:19:00,779
Tiene que tocar arriba y abajo del caminito, pero no se sale, no sale ni a la montaña ni abajo, ¿vale?

139
00:19:00,779 --> 00:19:12,160
Mirad, empiezo aquí y hago, toco arriba del caminito, bajo, subo, subo, subo, subo, subo sin levantar el lápiz,

140
00:19:12,160 --> 00:19:19,279
hago otra montañita, toco arriba y voy a tocar abajo y sacar la manita.

141
00:19:20,720 --> 00:19:21,720
¿Veis que bien me ha salido?

142
00:19:22,339 --> 00:19:24,720
Mirad, una montañita y otra montañita.

143
00:19:24,960 --> 00:19:26,599
¿He levantado el regulador?

144
00:19:27,500 --> 00:19:30,779
No, no, porque en las minúsculas no puedo levantarlo.

145
00:19:30,920 --> 00:19:33,920
Ahora vamos a hacer la ñ minúscula.

146
00:19:33,920 --> 00:19:53,640
Es igual que su hermanita gemela, subo, toco en el caminito, bajo, toco en el caminito y subo por el mismo camino, camino, camino, camino, camino, camino y hago la otra montañita y saco la manita.

147
00:19:54,059 --> 00:19:56,880
¿Y qué le falta a esta letra? Porque es una ñ, ¿qué le falta?

148
00:19:58,099 --> 00:20:00,400
El sombrerito, muy bien.

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00:20:00,400 --> 00:20:06,779
¿Veis qué fácil son? Pues hay que repasar en casa, ¿vale?

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00:20:07,880 --> 00:20:18,519
Acordaros que en las mayúsculas podéis levantar el lápiz al hacerla, pero en la minúscula no se levanta el lápiz, se sube por el mismo caminito.

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00:20:19,819 --> 00:20:20,779
¿Vale, chicos?

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00:20:20,779 --> 00:20:33,039
Bueno, pues nada, no vamos a hacer más cosas de trabajo en la asamblea porque prefiero que hagáis bien esto, ¿vale?

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00:20:33,079 --> 00:20:38,680
Que es lo nuevo, es una cosita nueva, hay que hacerla súper bien, ¿vale?

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00:20:38,740 --> 00:20:42,940
Entonces, a partir de ahora ya podéis hacer vosotros la asamblea en casa como mayores.

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00:20:43,940 --> 00:20:49,940
Acordaros que en las fichas de Letrilandia no se pone la fecha abajo.

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00:20:50,779 --> 00:21:03,200
Solo se pone el nombre arriba, pero en las fichas del método Quiero, el libro de Tortuga, sí que se pone arriba nuestro nombre y abajo la fecha.

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00:21:03,460 --> 00:21:08,559
Acordaros que estamos en enero y en el 2021, que ya no estamos en el 2020.

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00:21:08,559 --> 00:21:37,019
Vale, chicos, bueno, pues nada más, que os portéis muy bien, que trabajéis un poquito, que juguéis muchísimo y aprovechéis y que en dos días nos vemos, pasa el lunes en casa, el martes en casa y el miércoles volvemos al cole a jugar, a aprender, a ver a los amigos, a que nos contéis todo lo que os han traído los reyes a Papá Noel y a que me digáis cuándo habéis jugado con la nieve y lo que habéis hecho estos días, ¿eh?

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00:21:37,019 --> 00:21:42,859
¿Vale? ¡Ah! Y acordaros de leer y practicar con la n que suena

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00:21:42,859 --> 00:21:47,119
A ver, a ver, ¿cómo es el sonido de la n?

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00:21:50,700 --> 00:21:52,099
La lengua arriba

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00:21:52,099 --> 00:21:56,140
Y el de la ñ

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00:21:56,140 --> 00:22:01,660
Por ejemplo, una palabra con n es

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Niño, ¡qué niño! Tiene n y ñ

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otra palabra con la n es noche otra palabra con la n es nuez hay muchas palabras y con la

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ñ pues niño o otoño vale bueno en clase también practicaremos más y haremos todas las cosas que

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nos han faltado y de la asamblea que solemos hacer y hoy no tenemos material o no podemos

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por tiempo vale bueno chicos que tengo muchas ganas de veros y que ya queda súper súper poquito

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lo prometo vale un besito muy fuerte y portaron súper bien que papá y mamá me están diciendo todo

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00:23:11,390 --> 00:23:15,269
lo que estés haciendo ¿eh? ¿vale? ¡Adiós!