1
00:00:00,000 --> 00:00:03,000
y voy a comenzar a explicar mi tarea 6.

2
00:00:03,000 --> 00:00:07,000
En esta tarea lo que vamos a realizar es la grabación de la tarea 3, 4 y 5.

3
00:00:07,000 --> 00:00:11,000
Empezaré explicando la tarea 5, que es la que se ve aquí delante.

4
00:00:11,000 --> 00:00:15,000
Pasaré a explicar la tarea 3 y, por último, la tarea 4, que son las calificaciones.

5
00:00:15,000 --> 00:00:20,000
Lo primero de todo, la actividad que he realizado se trata de una actividad basada en Madagascar.

6
00:00:20,000 --> 00:00:25,000
Utilizaré la gamificación, ya que este curso está gamificado para el tema Madagascar y cada grupo.

7
00:00:25,000 --> 00:00:27,000
Será un personaje animal.

8
00:00:27,000 --> 00:00:35,000
La clase, que será una clase tercera de primaria, está ambientada, y la actividad también, junto con el trabajo cooperativo.

9
00:00:35,000 --> 00:00:44,000
Comienzo presentando esta presentación de Canva, donde clicaremos en Inicio, que está enlazado con las instrucciones a llevar a cabo.

10
00:00:46,000 --> 00:00:52,000
Una vez que tienen claras las instrucciones, pasamos a la actividad número 1.

11
00:00:53,000 --> 00:01:01,000
En esta actividad número 1, nos lleva directamente, está vinculada a un vídeo cogido de YouTube de la peli de Madagascar.

12
00:01:01,000 --> 00:01:06,000
A continuación, una vez que tenemos esto, pasaremos a la actividad número 2.

13
00:01:06,000 --> 00:01:19,000
En esta actividad, pincharemos en el vídeo y nos va a un vídeo de animales que tendrán que ir ordenando los alumnos con las correspondientes flashcards.

14
00:01:19,000 --> 00:01:22,000
Que son las siguientes, también vinculadas.

15
00:01:23,000 --> 00:01:26,000
Cada uno de los animales vertebrados.

16
00:01:28,000 --> 00:01:32,000
A continuación, pasaremos a la actividad 3.

17
00:01:33,000 --> 00:01:42,000
Esta actividad va vinculada a una ficha, un lightwork sheet, de relacionar y meter en cada una de las clasificaciones las imágenes.

18
00:01:42,000 --> 00:01:57,000
Una vez que los niños tienen más dificultad, para aquellos que tienen dificultades, pasarán a la estación de repostaje, donde verán una canción sobre los animales vertebrados, que les será muy útil.

19
00:01:59,000 --> 00:02:04,000
En la actividad número 4, haremos esta ficha.

20
00:02:04,000 --> 00:02:18,000
Por último, se han realizado todas estas actividades, llegarán a la meta, y la meta en ella, vamos a ver que Grupo es el ganador utilizando la aplicación de Clash Dojo, para dar los diferentes puntos.

21
00:02:20,000 --> 00:02:24,000
Ahora presento la actividad número 5.

22
00:02:24,000 --> 00:02:30,000
Grupo es el ganador utilizando la aplicación de Clash Dojo, para dar los diferentes puntos.

23
00:02:32,000 --> 00:02:45,000
Ahora presento la tarea 3, donde he realizado un powerpoint, con los indicadores de logro, la organización, justificación...

24
00:02:46,000 --> 00:02:53,000
Aquí está mi presentación de la tarea que he subido a mi aula virtual, la tarea 3.

25
00:02:56,000 --> 00:03:07,000
Y por último, para no enrollarnos mucho, lo que tenemos que tener en cuenta es la calificación, que es la tarea número 4, que está vinculada con mi aula virtual.

26
00:03:08,000 --> 00:03:25,000
Tenemos la primera evaluación, donde he metido una actividad, en esta actividad tienen que poner la palabra que falta, en la evaluación número 2 tienen que poner verdadero o falso, y por último, en nuestra evaluación final, realizarán un cuestionario.

27
00:03:25,000 --> 00:03:45,000
Es un cuestionario que tiene 4 preguntas de opción múltiple, y con esto tengo la presentación de mi tarea 6.

28
00:03:55,000 --> 00:03:56,000
Gracias.