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Hola, soy Jorge Ortega y voy a hablaros sobre mi secuencia didáctica que la he titulado

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los guardianes de la tierra. Esta secuencia didáctica o situación de aprendizaje está

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orientada para los alumnos y alumnas de cuarto y primaria en el área de ciencias sociales

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y aquí tenemos los contenidos que se van a trabajar que el sistema solar en la tierra

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de sus capas. En primer lugar, avanzando en nuestra situación

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de aprendizaje, tenemos la fase de inicio que con esta actividad pretende hacer una

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lluvia de ideas para conocer un poco el nivel de partida de nuestro alumnado y reflejar

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todos estos conocimientos que se tienen en un esquema que se realizará con el programa

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C-MATUR y las tablas del centro. Posteriormente tenemos la fase de planificación

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que habiendo sabido ya el interés o el centro de interés que tiene nuestro alumnado en

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los superhéroes y en los juegos de mesa, pues se elabora en grupos un juego que lo

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he denominado acte con todas, que es como una especie de monopoli que contiene varias

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casillas con los contenidos de la unidad y que tendrán que acertar todas esas preguntas

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de las casillas. Posteriormente tenemos la fase de elaboración

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donde el alumnado tendrá que crear esas preguntas que posteriormente se van a intercambiar entre

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00:01:28,560 --> 00:01:35,000
ellos y con la respuesta en unas tarjetas que se le va a facilitar previamente.

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00:01:35,000 --> 00:01:44,880
A continuación tenemos la fase de aprendizaje que en esta fase realmente es la más interesante

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porque el alumnado se va a intercambiar entre los diferentes grupos aquellas tarjetas con

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preguntas y respuestas que han formulado anteriormente y van a tener básicamente que jugar para

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ir aprendiendo los contenidos de la unidad. En la siguiente fase tenemos la ampliación

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y refuerzo que vamos a buscar atender a todos esos ritmos de aprendizaje que tenemos en

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el aula, pues aquellos alumnos que sí que vayan adquiriendo contenidos quizás haya

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que avanzarle un poco más y aquellos alumnos que no están consiguiendo estos contenidos

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reforzarles un poquito. Para ello se propone facilitarles diez tarjetas con preguntas y

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00:02:25,600 --> 00:02:33,480
se le va a acotar la búsqueda para responder estas preguntas con un código QR.

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00:02:33,480 --> 00:02:40,440
Por último tenemos la fase de evaluación que en el aula TIC plantearemos una situación

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con cajud donde podremos registrar algunos saberes. Con la prueba escrita ICMAPTOOL del

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00:02:47,600 --> 00:02:53,480
esquema terminaremos de completar la evaluación. Aquí tenemos nuestro producto final que es

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el tablero y que podemos ver más abiertamente a continuación. Aquí tenemos nuestro tablero

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con las casillas de contenidos y estas serían las tarjetas donde el alumno en el reverso

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apuntará la pregunta en la parte de arriba y la respuesta en la parte de abajo.

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Espero que les haya gustado. Muchas gracias.