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00:00:12,779 --> 00:00:18,440
Hola a todos y a todas. Vamos a estudiar el tema 23 de Lengua y Literatura, el Teatro Barroco Español.

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00:00:19,019 --> 00:00:25,059
Hay una parte teórica que la vais a estudiar a través de la página web que tenemos de Lengua y Literatura.

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00:00:25,559 --> 00:00:31,600
Hay tres actividades, ahora la veremos y explicaremos, y una segunda que quizá es tan importante o más.

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00:00:31,940 --> 00:00:35,700
Es la visita al Teatro de Corral de Comedias de Almagro.

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00:00:35,700 --> 00:00:44,020
Este vídeo, en la presentación, teníais exactamente algo parecido, por no decir exactamente igual, a esto.

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00:00:44,359 --> 00:00:50,159
Es un recordatorio de las fechas y de lo que vamos a ver.

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00:00:50,880 --> 00:01:02,359
Mirad, tema 23, el Teatro Barroco Español, visita el correo de Comedias del Macro y apuntaros esta fecha, martes 23 de abril de 2021.

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00:01:02,359 --> 00:01:27,680
Espero que todo esto sea como una experiencia inolvidable para todos. Vamos a compartir unas horas, nos tenemos que desplazar hasta el macro, comeremos allí, asistiremos a la representación y después creo que va a haber un pequeño debate con los actores y bueno, pues eso, que es algo totalmente práctico y espero que nos sirva para pasar una buena tarde.

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00:01:27,680 --> 00:01:47,079
Bien, ahora pasamos a la parte teórica. La parte teórica es la que vais a encontrar en mi aula virtual, que está, como veis y ya conocéis, por título Bachillerato I de la ESO.

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00:01:47,079 --> 00:01:57,519
Os tenéis que ir, lo veis, al tema 23, Teatro Barroco en España. Son tres pequeñas actividades o tres pequeños pasos.

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00:01:57,519 --> 00:02:20,900
Mirad, este primer paso es la introducción. Si pintáis, nos vamos a encontrar con esta pestaña. Esta es una fotografía del teatro que hay en Almagro y en cada uno de estos puntos nos encontramos información.

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00:02:20,900 --> 00:02:38,939
Mirad, quizá el punto principal es esto, lo que es el escenario. ¿Por qué? El escenario es donde se representa la obra y la fotografía está hecha desde el punto de vista de lo que ven los personajes o los actores a la hora de la representación.

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00:02:38,939 --> 00:02:59,340
Tienen una visión del teatro. Pero este teatro en el siglo XVII es representación también de la sociedad. ¿Por qué? Pues mirad, si en el escenario, que hemos dicho que es el elemento fundamental, está situado en altura para que todos los espectadores tuvieran una buena visión de lo que ocurría.

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00:02:59,340 --> 00:03:07,919
Sobre el escenario, los actores, personajes, mediante su voz, el diálogo, gestos y movimientos, representan los textos dramáticos.

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00:03:08,780 --> 00:03:14,879
El vestuario y la escenografía ayudan a la representación. Esto es el mundo mágico del teatro.

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00:03:15,560 --> 00:03:18,099
Esto se ha mantenido a lo largo de los siglos.

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00:03:18,460 --> 00:03:24,379
Lo que cambia es cómo estaban distribuidos los distintos espectadores que asistían a la obra.

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00:03:25,039 --> 00:03:28,180
Aquí, miramos la entrada, por aquí entraban todos.

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00:03:28,180 --> 00:03:37,960
¿De acuerdo? Entraban después de haber pagado su entrada, que por cierto eran tres entradas, ya lo estudiaréis y lo veréis. ¿Vale? Está la puerta de acceso.

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00:03:38,639 --> 00:03:51,319
¿Dónde se situaba en esta primera parte? ¿Qué es lo que se conoce? Si yo pincho aquí, tiene el nombre de patio. Aquí estaban de pie, ¿eh? Estas sillas, bueno, ahora nosotros somos más cómodos y nos sentamos en sillas.

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00:03:52,159 --> 00:04:01,259
¿Quién ocupaba esta zona? Los hombres del pueblo llano, criados, pícaros, soldados, y permanecían de pie en el patio.

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00:04:03,379 --> 00:04:13,439
Si yo me voy a la parte alta, la parte también más lejana del escenario, esto es importante, ya lo veremos, esta zona se llamaba la cazuela.

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00:04:13,680 --> 00:04:17,800
La cazuela era el lugar reservado a las mujeres que pertenecían al pueblo llano.

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00:04:17,800 --> 00:04:35,540
Como ya veis, ya tenemos además una distinción entre sexo. Los hombres estaban de pie, abajo, y las mujeres estaban en la cazuela, en esa zona. Si me voy a la parte superior de la cazuela, lo que voy a encontrarme es otra estratificación.

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00:04:36,420 --> 00:04:50,180
¿Quién se ponían ahí? Esa zona se llamaba La Tertulia y era ocupada por clérigos y literatos, es decir, gente con cierta cultura, que había estudiado, que sabía de teatro, que sabía de poesía, es decir, tenían la cultura que no tenía el pueblo llano.

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00:04:50,180 --> 00:04:58,819
El pueblo ya no iba a divertirse. El teatro era una escenografía, era un lugar para reunirse, para hablar y para divertirse.

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00:04:59,959 --> 00:05:12,040
Bien, ya tenemos dividido ahora mismo a las personas que iban al teatro entre hombres, mujeres y gente con cultura.

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00:05:12,040 --> 00:05:29,279
Aquí tenemos estas dos zonas. Como veis, quizás sean las zonas mejores, más cercanas al escenario, con mejor visión, pero como veis también están divididas. Ahora mismo todas estas zonas están unidas. Antes estaban divididas por pequeños tabiques.

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00:05:29,279 --> 00:05:49,879
¿Quién se ponía aquí? Era una zona más alejada del escenario. Ahí estaban situados los desvanes, eran gradas y lunetas, pero ¿quién las ocupaba? Lugares más alejados del escenario, los aposentos, que están más cercanos, estaban ocupadas por los comerciantes o artesanos con mayores recursos, ¿de acuerdo?

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00:05:49,879 --> 00:05:57,160
y, por lo tanto, estaban por encima en una escala social y, sobre todo, económica de la gente del pueblo llano.

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00:05:57,839 --> 00:06:05,899
Pero ante este grupo había otro que estaba más cercano al escenario y que, por lo tanto, eran mejor.

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00:06:06,839 --> 00:06:13,779
¿Quiénes son? Pues esta zona se llaman los aposentos y cerca del escenario y con la mejor visión.

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00:06:14,079 --> 00:06:19,180
Eran utilizados por los nobles, donde se permitía que estuvieran juntos los hombres y las mujeres.

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00:06:19,180 --> 00:06:34,720
Es decir, los nobles tenían más dinero, tenían honra, tenían además una posición de poder, por lo tanto tenían además no solo la mejor visión del teatro, sino que también tenían un privilegio y es que los hombres y las mujeres podían estar juntos.

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00:06:34,720 --> 00:06:51,680
Ya tenemos lo que es la estratificación social reflejada en cómo se distribuían a lo largo del teatro. ¿Vale? Bien. ¿Cuál es el siguiente apartado que vamos a ver?

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00:06:51,680 --> 00:06:58,339
Hemos visto la introducción, ¿no?

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00:06:58,819 --> 00:07:00,360
Bien, ahora vamos a ver

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00:07:00,360 --> 00:07:02,240
Esto es un enlace a una página web

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00:07:02,240 --> 00:07:03,740
Que os va a llevar a un texto

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00:07:03,740 --> 00:07:06,639
Un texto que tenéis que leer y comprender

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00:07:06,639 --> 00:07:07,300
¿Vale?

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00:07:12,500 --> 00:07:12,980
Perdonad

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00:07:12,980 --> 00:07:20,490
Bien

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00:07:20,490 --> 00:07:23,149
Si pintamos ahí, nos lleva al enlace

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00:07:23,149 --> 00:07:36,600
Bien, ¿qué tenemos aquí?

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00:07:36,899 --> 00:07:38,019
Esto es una página web

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00:07:38,019 --> 00:07:42,459
Que fomenta el turismo en Castilla-La Mancha

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00:07:42,459 --> 00:07:57,899
Pero lo que tenemos es una descripción y mucha información sobre el Corral de Comercias. Tenéis que leer atentamente. Viene bastante información de todo lo que hemos estado hablando, pero de forma mucho más desarrollada.

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00:07:57,899 --> 00:08:05,180
Bien, y termina con unas fotos preciosas de lo que es el teatro y parte del interior del teatro.

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00:08:05,879 --> 00:08:15,899
Una vez que hayáis estudiado y leído, sobre todo comprendido todo esto, nos queda la última parte, que es este, el cuestionario.

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00:08:16,060 --> 00:08:20,019
Es decir, voy a comprobar que realmente lo he comprendido.

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00:08:20,920 --> 00:08:28,079
En el cuestionario lo que tenemos son una serie de preguntas.

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00:08:29,920 --> 00:08:31,959
Lo que he puesto son 5 tipos, ¿vale?

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00:08:32,220 --> 00:08:35,799
5 tipos de preguntas y las vamos a ver para que no tengáis ningún

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00:08:35,799 --> 00:08:36,179
problema.

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00:08:36,779 --> 00:08:38,379
En una de estas lo que tenéis que es,

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00:08:38,759 --> 00:08:43,080
hay una serie de preguntas, pincháis y os salen, bueno,

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00:08:43,080 --> 00:08:50,129
pues, la palabra o el concepto que tenéis que corresponder.

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00:08:50,789 --> 00:08:52,429
A veces la respuesta es fácil.

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00:08:52,549 --> 00:08:55,529
En este caso es un número, cuántas entradas se pagaban.

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00:08:56,269 --> 00:08:58,970
Otras veces, otra pregunta lo que tenéis, por ejemplo,

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00:08:58,970 --> 00:09:14,909
Lo es elegir entre una serie de conceptos a qué actividad se dedicaba el espacio antes de la construcción y después de su cierre. Estamos hablando del teatro, bueno, del Corral de Comedias de Almagro. A, B, C, D y E. ¿Vale? Elegid la correcta.

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00:09:14,909 --> 00:09:25,070
El 3, la pregunta 3 es un verdadero o falso, muy fácil. Y el 4 es algo libre, por eso tenéis un pequeño procesador de texto.

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00:09:26,149 --> 00:09:42,950
Bien, pues yo creo que con esto, con esta parte teórica, tenemos preparado lo que va a ser la parte práctica y bastante más entretenida.

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00:09:42,950 --> 00:09:53,389
Y además vamos a compartir entre nosotros unas horas y un viaje, que es un viaje al mundo del barroco del siglo XVII.

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00:09:54,230 --> 00:10:04,590
Espero que os haya gustado esta exposición y que, bueno, animo a trabajar, a estudiar y a preparar esa salida.

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00:10:05,210 --> 00:10:07,230
¿De acuerdo? Pues nada, hasta pronto.