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00:00:00,000 --> 00:00:07,760
Google Classroom es una plataforma en la cual el docente genera un aula virtual para una

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00:00:07,760 --> 00:00:12,680
asignatura donde podrá subir herramientas digitales, recursos, actividades, las cuales

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00:00:12,680 --> 00:00:17,640
pueden ser evaluadas e incluso vinculadas con otras plataformas. Los alumnos podrán

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00:00:17,640 --> 00:00:22,600
acceder a todo este material de forma telemática, ya sea desde casa o a través de los dispositivos

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00:00:22,600 --> 00:00:29,360
facilitados por el centro. Para empezar, todos los alumnos deberán tener una cuenta Google

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00:00:29,360 --> 00:00:33,800
adaptada previamente a cada uno de ellos y gestionada por el centro, con la cual podrán

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00:00:33,800 --> 00:00:39,720
ingresar. El docente podrá incluir a los alumnos en la clase facilitándoles un código

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00:00:39,720 --> 00:00:46,760
de acceso o enviando una invitación a sus correos electrónicos. Los alumnos que hayan

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00:00:46,760 --> 00:00:50,680
ingresado en dicha clase tendrán acceso a todos los materiales y actividades subidos

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00:00:50,680 --> 00:00:55,720
por el profesor, el cual determinará los permisos de cada uno de ellos. Además, los

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00:00:55,720 --> 00:00:59,960
mismos alumnos podrán colaborar de forma activa con el resto de la clase a través

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00:00:59,960 --> 00:01:06,680
del tablón, en la cual pueden dejar los comentarios, preguntas o sugerencias. Este classroom es

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00:01:06,680 --> 00:01:12,640
de lengua y literatura de quinto de primaria. En él podemos ver diferentes actividades

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00:01:12,640 --> 00:01:17,720
y recursos ya subidos. Cabe destacar que el docente no tiene por qué subir cada actividad

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00:01:17,720 --> 00:01:23,200
o material al momento, ya que puede programar las publicaciones en una fecha y hora completa,

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00:01:23,200 --> 00:01:31,520
algo que facilita mucho el trabajo y la planificación. En la sección de trabajo de clase, el profesor

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00:01:31,520 --> 00:01:37,500
o profesora podrá crear tareas, cuestionarios, preguntas en el tablón, materiales e incluso

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00:01:37,500 --> 00:01:42,680
reutilizar publicaciones de otras clases. Así, si damos la misma asignatura en varios

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00:01:42,680 --> 00:01:48,320
cursos, no hace falta crear la misma actividad varias veces. Veamos algún ejemplo de actividades.

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00:01:48,320 --> 00:01:53,000
En primer lugar, vemos una actividad para repasar el uso de coma y los conectores.

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00:01:53,000 --> 00:01:59,880
Se ha vinculado con dos enlaces que llevará a los alumnos a dos fichas creadas en el Lightworksheet

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00:01:59,880 --> 00:02:05,560
y en la parte superior vemos la fecha de entrega. No será calificable y observamos que ningún

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00:02:05,560 --> 00:02:10,160
alumno lo ha entregado. A la derecha aparecería a los alumnos a los que se ha asignado dicha

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00:02:10,160 --> 00:02:16,400
actividad. En este caso aparece cero ya que es una clase ficticia para esta presentación.

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00:02:16,520 --> 00:02:20,720
Volviendo al tablón inicial, hemos creado y compartido un material que consiste en un

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00:02:20,720 --> 00:02:26,200
esquema sobre los determinantes, el cual podrán consultar e incluso descargar. A continuación

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00:02:26,200 --> 00:02:31,160
hemos creado una hoja de texto en la siguiente actividad en la que los alumnos tendrán que

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00:02:31,160 --> 00:02:37,160
escribir un cuento famoso con un final diferente. Al crear la actividad, en este caso, hemos

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00:02:37,160 --> 00:02:42,480
marcado la opción de hacer una copia para cada uno. Así, cada uno trabajará individualmente

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00:02:42,480 --> 00:02:50,560
en su trabajo y lo podrán entregar para posteriormente ser revisado. Podemos evaluar

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00:02:50,560 --> 00:02:56,000
directamente con rúbricas creadas por nosotros mismos. También hemos señalado que la actividad

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00:02:56,000 --> 00:03:02,040
tendrá una puntuación máxima de 10. Por último, hemos creado un formulario de Google

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00:03:02,040 --> 00:03:07,120
para evaluar la adquisición de los contenidos del tema. En él encontramos diferentes secciones

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00:03:07,120 --> 00:03:12,800
con preguntas de desarrollo y de selección múltiple. Es importante que marquemos en

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00:03:12,800 --> 00:03:17,760
la configuración del formulario que se recoja el correo de los alumnos. Si no, no sabremos

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00:03:17,760 --> 00:03:24,920
de quién es cada respuesta. Además, limitaremos el cuestionario a una respuesta. Como observamos,

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00:03:24,920 --> 00:03:31,600
Google Classroom es una herramienta muy práctica, útil y accesible para los alumnos. Es cierto

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00:03:31,600 --> 00:03:35,080
que para una buena implementación de esta plataforma, sin embargo, es importante una

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00:03:35,080 --> 00:03:39,560
inversión por parte del centro y de las familias, en la cual cada alumno tenga su

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00:03:39,560 --> 00:03:45,680
dispositivo en el aula que posibilite realizar exámenes, actividades y acceder a cada material

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00:03:45,680 --> 00:03:53,720
subido por los docentes, tanto en clase como en casa si fuera necesario. Es enorme el número

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00:03:53,720 --> 00:03:57,960
de herramientas y configuraciones de este sistema de gestión de aulas. Sin embargo,

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00:03:57,960 --> 00:04:01,840
estos son los conceptos básicos para iniciarse en el aprendizaje en un entorno digital y

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00:04:01,840 --> 00:04:08,240
llevar a cabo gracias a él nuevas metodologías como la aprendizaje cooperativa o la clase

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00:04:08,240 --> 00:04:11,880
invertida, donde los alumnos pueden aprender en casa y resolver dudas en clase.