1
00:00:01,040 --> 00:00:08,500
Hola papás y mamás, soy Ainhoa Jiménez y os estoy haciendo un vídeo para explicar un poquito, por si acaso hay algunas dudas,

2
00:00:09,259 --> 00:00:13,939
los últimos proyectos que vamos a realizar en el tema de las plantas.

3
00:00:14,380 --> 00:00:18,859
Como habréis podido ver en el booklet, este tema es bastante práctico y experimental

4
00:00:18,859 --> 00:00:25,339
y además hemos decidido no hacer ningún tipo de prueba escrita, habrá una pequeña prueba oral

5
00:00:25,339 --> 00:00:29,940
y sobre todo evaluaremos sus trabajos, tanto en equipo como individuales.

6
00:00:29,940 --> 00:00:47,119
Os voy a explicar ahora los trabajos individuales que los hemos decidido centralizar en un Padlet que tenéis en el blog. Ese es el blog del curso. Cuando accedáis a él, os mandaremos por ClassDojo el enlace.

7
00:00:47,119 --> 00:00:52,979
De nuevo, tenéis aquí el proyecto, una imagen

8
00:00:52,979 --> 00:00:56,600
Pincháis en ella y os lleva al Padlet

9
00:00:56,600 --> 00:01:00,340
Que es una pizarra colaborativa, ya la conocéis, ya hemos hecho alguna que otra

10
00:01:00,340 --> 00:01:07,200
Y entonces aquí hemos organizado en distintos apartados

11
00:01:07,200 --> 00:01:09,640
Los proyectitos que vamos a hacer

12
00:01:09,640 --> 00:01:13,239
Dos son individuales que se van a hacer en casa con vuestra ayuda

13
00:01:13,239 --> 00:01:16,579
Y uno de ellos es el que se va a hacer en clase

14
00:01:16,579 --> 00:01:22,120
a lo largo de todo el aprendizaje vamos a estar observando el crecimiento de unas semillas

15
00:01:22,120 --> 00:01:30,920
vamos a hacer el plantado de esas plantitas germinadas en el huerto del colegio

16
00:01:30,920 --> 00:01:33,879
y bueno pues voy a empezar por el primer proyecto

17
00:01:33,879 --> 00:01:36,840
el primero de todos se llama I can eat a whole plant

18
00:01:36,840 --> 00:01:42,760
y aquí los niños van a explorar un poquito más las partes de la planta

19
00:01:42,760 --> 00:01:47,319
y lo vamos a centrar en partes de plantas que nos comamos, ¿vale?

20
00:01:48,379 --> 00:01:56,280
Si accedéis ahí donde yo he accedido ahora mismo, tenéis el archivo que os explica un poquito las instrucciones, un poquito de la actividad, ¿vale?

21
00:01:57,099 --> 00:01:58,420
Entonces, os lo voy a leer también.

22
00:01:58,760 --> 00:02:04,260
Los alumnos tienen que observar las partes de una planta que se comen y decir si les gusta comer dicha parte.

23
00:02:04,560 --> 00:02:07,859
Escriben el nombre de la planta en inglés y en español, importante, ¿vale?

24
00:02:07,859 --> 00:02:15,800
Y luego pueden hacer un dibujo, pegar una foto impresa o también, de forma más creativa, colocar la parte de la planta real.

25
00:02:15,919 --> 00:02:17,379
Ahora os enseño el ejemplo, ¿vale?

26
00:02:18,400 --> 00:02:22,319
Luego tienen que rodear la parte de la planta que es y dar su opinión, ¿vale?

27
00:02:23,419 --> 00:02:26,219
Esto, nosotros le vamos a dar la ficha, ¿vale?

28
00:02:26,280 --> 00:02:29,680
Esta ficha que tenéis aquí a la izquierda es la que se va a entregar, ¿vale? al niño.

29
00:02:30,819 --> 00:02:36,180
Importante que ponga nombre, ¿vale? Arribita y en la clase a la que pertenece.

30
00:02:36,180 --> 00:02:43,000
Y como os he explicado antes, aquí tendrían que decir el nombre en inglés y en español de esa parte de la planta

31
00:02:43,000 --> 00:02:48,580
Aquí una foto, un dibujo o, por ejemplo, como aquí en este ejemplo que yo vi por internet

32
00:02:48,580 --> 00:02:52,639
De forma más creativa, poner como van a estar en casa si ellos quieren

33
00:02:52,639 --> 00:02:58,460
O incluso con plastilina, con objetos de juguete, comida de juguete, lo que sea

34
00:02:58,460 --> 00:03:02,000
Poner aquí la plantita

35
00:03:02,000 --> 00:03:04,120
Después tienen que dar su opinión si les gusta o no

36
00:03:04,120 --> 00:03:07,740
Y bueno, aquí es importante, tienen que rodear qué parte de la planta es la que están poniendo

37
00:03:07,740 --> 00:03:15,879
Por ejemplo, el brócoli, nosotros nos comemos la flor, pues rodearían flor

38
00:03:15,879 --> 00:03:20,199
Bueno, pues eso es el trabajito, es muy sencillo, lo harían en casa

39
00:03:20,199 --> 00:03:21,840
¿Y cómo lo van a presentar?

40
00:03:21,939 --> 00:03:26,620
Bueno, pues en vez de traerlo a clase, como les doy la opción de hacerlo de forma creativa y bonita así

41
00:03:26,620 --> 00:03:29,539
Pues solo tendrían que hacer una foto, ¿vale?

42
00:03:29,840 --> 00:03:32,360
Hacer una foto de esta ficha, ¿vale?

43
00:03:32,360 --> 00:03:44,819
Si la tienen presentada así, pues le hacen la foto, si es un dibujo o si es una fotografía igual, también le hacen una foto y la suben aquí, al apartado de la clase, ¿vale?

44
00:03:45,000 --> 00:03:56,280
Donde estén, si por ejemplo es primero A, bueno, pues esa foto que habéis hecho, lo subiríais con él, le daríais aquí a upload, que es cargar, ¿vale?

45
00:03:56,280 --> 00:04:04,360
Pick a file y ya buscáis en vuestro móvil o en vuestro ordenador la foto, ¿vale?

46
00:04:05,860 --> 00:04:11,659
Importante, os hemos colgado una rúbrica de evaluación que es como una especie de guía para que vosotros sepáis que se va a evaluar,

47
00:04:12,180 --> 00:04:14,580
que es importante que no se pierda, ¿vale?

48
00:04:14,639 --> 00:04:17,879
O que se presente para que tengan el máximo de puntos y de nota.

49
00:04:19,279 --> 00:04:22,420
Importante que tenga nombre, como se va a subir la fotografía, ¿vale?

50
00:04:22,420 --> 00:04:29,100
Cuando vosotros, tanto en la fichita como en el Padlet

51
00:04:29,100 --> 00:04:30,060
Tendréis que poner el nombre

52
00:04:30,060 --> 00:04:31,620
Aquí pondréis, por ejemplo, yo que sé

53
00:04:31,620 --> 00:04:33,819
Rodrigo Gómez

54
00:04:33,819 --> 00:04:35,459
Y luego, pum

55
00:04:35,459 --> 00:04:38,579
Subís el archivo, como os he explicado antes

56
00:04:38,579 --> 00:04:40,420
En Upload, Pick a File, etc

57
00:04:40,420 --> 00:04:41,980
¿Vale? Es importante que eso vaya

58
00:04:41,980 --> 00:04:45,339
Que vaya el nombre

59
00:04:45,339 --> 00:04:46,680
Para que nosotros nos aclaremos

60
00:04:46,680 --> 00:04:49,319
Y cuando presentemos en clase con todos los alumnos

61
00:04:49,319 --> 00:04:52,160
Pues sepamos a quién estamos presentando

62
00:04:52,160 --> 00:04:55,579
el desarrollo, que haga todas las partes

63
00:04:55,579 --> 00:04:59,319
5 puntos es el máximo y 1 punto es el mínimo

64
00:04:59,319 --> 00:05:01,439
el diseño de gráficos, bueno pues

65
00:05:01,439 --> 00:05:04,779
si evidentemente el trabajo está realizado de forma original y atractiva

66
00:05:04,779 --> 00:05:07,839
si se ve claramente la parte de la planta que es

67
00:05:07,839 --> 00:05:11,480
si es un dibujo un poquito así cutremente hecho, no bien coloreado, etc.

68
00:05:11,899 --> 00:05:13,779
pues tendrá menos puntuación evidentemente

69
00:05:13,779 --> 00:05:15,500
y luego lo que os acabo de explicar

70
00:05:15,500 --> 00:05:17,579
de ubicarlo bien en el Padlet, en su clase

71
00:05:17,579 --> 00:05:19,120
indicando quién es

72
00:05:19,120 --> 00:05:21,199
esa es la rúbrica de evaluación

73
00:05:21,199 --> 00:05:25,600
ya os diremos las fechas de entrega

74
00:05:25,600 --> 00:05:27,860
de subida aquí al Padlet del trabajo

75
00:05:27,860 --> 00:05:30,339
porque nosotros nos programaremos

76
00:05:30,339 --> 00:05:33,699
en función de los archivos que tengamos subidos

77
00:05:33,699 --> 00:05:35,060
es importante respetar las fechas

78
00:05:35,060 --> 00:05:36,959
el segundo trabajito

79
00:05:36,959 --> 00:05:39,439
es algo un poquito más creativo

80
00:05:39,439 --> 00:05:41,079
y aquí necesitan mucho vuestra ayuda a ellos

81
00:05:41,079 --> 00:05:42,519
no va a haber ningún tipo de ficha

82
00:05:42,519 --> 00:05:44,720
se trata de hacer fotos

83
00:05:44,720 --> 00:05:48,019
de algunas plantas que hay en la localidad

84
00:05:48,019 --> 00:05:51,180
os abro el archivo con las instrucciones

85
00:05:51,180 --> 00:05:53,860
Se llama Plants in my local area

86
00:05:53,860 --> 00:05:58,879
Entonces, tienen que hacer un ejercicio, un collage digital

87
00:05:58,879 --> 00:06:07,060
Con fotografías que hayan hecho de plantas, de flores, de árboles, de arbustos

88
00:06:07,060 --> 00:06:13,240
De cualquier tipo, incluso de plantas cultivadas o plantas salvajes o silvestres

89
00:06:13,240 --> 00:06:15,939
Que encuentren importante en su localidad

90
00:06:15,939 --> 00:06:19,319
Bueno, cuando hayan hecho las fotos, acceden a este enlace

91
00:06:19,319 --> 00:06:20,879
en collage digital

92
00:06:20,879 --> 00:06:23,259
a ver si lo puedo abrir yo

93
00:06:23,259 --> 00:06:25,899
si no, bueno, copiamos la imagen

94
00:06:25,899 --> 00:06:27,579
o sea, el enlace, perdón

95
00:06:27,579 --> 00:06:29,839
a ver, vamos a abrir

96
00:06:29,839 --> 00:06:33,600
entonces, es una paginita muy sencilla

97
00:06:33,600 --> 00:06:35,060
pero no necesita registrado, ¿vale?

98
00:06:35,079 --> 00:06:36,319
no se tiene que registrar nadie

99
00:06:36,319 --> 00:06:38,579
voy a hacerlo un poquito más pequeño para que lo veáis

100
00:06:38,579 --> 00:06:41,199
es simplemente una especie

101
00:06:41,199 --> 00:06:42,839
como también de pizarra tipo Padlet

102
00:06:42,839 --> 00:06:44,920
para volcar todo el trabajo y te deja

103
00:06:44,920 --> 00:06:45,639
luego

104
00:06:45,639 --> 00:06:47,939
generar un enlace

105
00:06:47,939 --> 00:06:50,279
con el collage que hayan hecho

106
00:06:50,279 --> 00:06:55,339
Entonces, aquí lo único que tenéis que hacer con ellos es arrastrar las fotos, ¿vale?

107
00:06:56,120 --> 00:07:00,720
¿Cómo lo vais a hacer? Bueno, pues casi que lo voy a hacer más grande porque no lo podemos leer.

108
00:07:02,120 --> 00:07:03,379
Bajáis aquí, ¿vale?

109
00:07:04,939 --> 00:07:13,800
Y tenéis, bueno, os lo he explicado en el, a ver, arrastrar las fotos, agregar imágenes, eso, que no me acordaba.

110
00:07:14,180 --> 00:07:16,199
Ahora hagáis imágenes desde aquí, ¿vale?

111
00:07:16,199 --> 00:07:25,980
Donde estén ubicadas en vuestro ordenador, pum, las metéis en esta especie de pizarrita y después de forma original que el niño componga sus colas, ¿vale?

112
00:07:26,620 --> 00:07:34,500
Entonces, importante, cuando esto esté ya hecho, aquí en las instrucciones también lo digo, ¿vale?

113
00:07:35,399 --> 00:07:37,939
Tenéis que darle a imprimir colas, ¿vale?

114
00:07:38,180 --> 00:07:41,040
¿Cómo se hace? Bueno, pues aquí abajo está, imprimir colas.

115
00:07:41,040 --> 00:07:45,879
Cuando tengáis todo hecho, le dais a control P, imprimir colas y ya está, ¿vale?

116
00:07:46,199 --> 00:07:49,569
os ha generado un pdf

117
00:07:49,569 --> 00:07:52,410
y ese archivo es el que tenéis que subir

118
00:07:52,410 --> 00:07:56,389
igual que antes

119
00:07:56,389 --> 00:07:58,350
a su clase

120
00:07:58,350 --> 00:08:00,189
y también indicando el nombre

121
00:08:00,189 --> 00:08:02,470
del alumno de esa clase

122
00:08:02,470 --> 00:08:03,069
¿vale?

123
00:08:05,410 --> 00:08:06,550
creo que no me dejo

124
00:08:06,550 --> 00:08:07,949
ninguna cosita más

125
00:08:07,949 --> 00:08:10,750
vale, de forma creativa, aquí tenéis ejemplos

126
00:08:10,750 --> 00:08:12,009
lo pueden hacer sencillo

127
00:08:12,009 --> 00:08:14,990
únicamente haciendo una superposición

128
00:08:14,990 --> 00:08:16,649
de fotos o haciendo

129
00:08:16,649 --> 00:08:19,209
algún dibujito de una flor o de una mariposa

130
00:08:19,209 --> 00:08:21,370
como aquí, eso ya creatividad al poder

131
00:08:21,370 --> 00:08:23,089
la rubrica la tenéis también aquí

132
00:08:23,089 --> 00:08:24,790
para que sepáis

133
00:08:24,790 --> 00:08:27,550
qué cosas no deben perderse en el trabajo

134
00:08:27,550 --> 00:08:28,389
pues el título

135
00:08:28,389 --> 00:08:31,750
en su collage, el nombre del alumno

136
00:08:31,750 --> 00:08:33,470
ah, con el título

137
00:08:33,470 --> 00:08:34,710
no os he explicado, perdonad

138
00:08:34,710 --> 00:08:36,750
el título es simplemente que pongan

139
00:08:36,750 --> 00:08:38,909
pues lo que quieran, que se inventen un título

140
00:08:38,909 --> 00:08:40,590
por ejemplo, flower power

141
00:08:40,590 --> 00:08:43,250
o algo creativo, algo bonito

142
00:08:43,250 --> 00:08:44,129
algo divertido

143
00:08:44,129 --> 00:08:47,129
el contenido pues que las fotografías

144
00:08:47,129 --> 00:08:49,129
importantes sean de la localidad

145
00:08:49,129 --> 00:08:51,309
y que tengan gran calidad, es decir que no se vean muy mal

146
00:08:51,309 --> 00:08:53,029
para que se puedan distinguir sus fotos

147
00:08:53,029 --> 00:08:55,029
es que yo esos collages seguramente

148
00:08:55,029 --> 00:08:57,110
los imprima para hacer una especie

149
00:08:57,110 --> 00:08:59,370
como de exposición en el collage

150
00:08:59,370 --> 00:09:01,090
creatividad

151
00:09:01,090 --> 00:09:03,230
como os he dicho antes a la hora de hacer el collage

152
00:09:03,230 --> 00:09:05,129
y la ubicación en el

153
00:09:05,129 --> 00:09:07,409
como os he comentado antes que esté bien puesto

154
00:09:07,409 --> 00:09:08,710
con eso

155
00:09:08,710 --> 00:09:11,269
tenemos ya la mitad del

156
00:09:11,269 --> 00:09:13,169
tema evaluado, después con

157
00:09:13,169 --> 00:09:14,970
el proyecto grupal, donde se va a trabajar

158
00:09:14,970 --> 00:09:17,210
en la provincia cooperativa, vamos a hacer una especie

159
00:09:17,210 --> 00:09:17,809
como de

160
00:09:17,809 --> 00:09:20,629
journal, de diario

161
00:09:20,629 --> 00:09:22,710
donde van a recoger todas sus observaciones

162
00:09:22,710 --> 00:09:25,250
y vamos a hacer el sembrado de, si nos salen

163
00:09:25,250 --> 00:09:26,470
bien, esas plantitas que

164
00:09:26,470 --> 00:09:29,090
germinemos, vamos a germinar y también vamos a hacer

165
00:09:29,090 --> 00:09:30,730
algún sembrado

166
00:09:30,730 --> 00:09:32,769
en semillero, por si acaso

167
00:09:32,769 --> 00:09:34,870
si nos sale bien, pues lo plantaremos

168
00:09:34,870 --> 00:09:37,309
en el huerto del colegio, en las jardineras que tenemos

169
00:09:37,309 --> 00:09:39,070
mi padre vendrá

170
00:09:39,070 --> 00:09:41,450
a ayudarme con la labor y un profesor

171
00:09:41,450 --> 00:09:43,110
que está jubilado, que llevó

172
00:09:43,110 --> 00:09:45,230
proyecto del huerto, entonces bueno, todo esto

173
00:09:45,230 --> 00:09:46,970
evaluará su trabajo

174
00:09:46,970 --> 00:09:48,909
en el booklet tenéis la rúbrica

175
00:09:48,909 --> 00:09:50,649
general de lo que el alumno

176
00:09:50,649 --> 00:09:51,750
debería saber

177
00:09:51,750 --> 00:09:55,210
para, ya os repito como antes

178
00:09:55,210 --> 00:09:56,490
no vamos a hacer ningún examen

179
00:09:56,490 --> 00:09:58,970
escrito, simplemente una pequeña actividad

180
00:09:58,970 --> 00:10:00,169
oral pero muy sencilla

181
00:10:00,169 --> 00:10:03,250
y esperamos que este proyecto sea divertido

182
00:10:03,250 --> 00:10:05,230
que concluya el curso escolar

183
00:10:05,230 --> 00:10:06,509
y que

184
00:10:06,509 --> 00:10:08,929
también un poco haga que todos

185
00:10:08,929 --> 00:10:10,710
participemos en la comunidad educativa

186
00:10:10,710 --> 00:10:12,929
con el huerto del colegio. Un saludo

187
00:10:12,929 --> 00:10:14,350
espero que os haya ayudado