1
00:00:00,000 --> 00:00:07,320
Voy a explicar rápidamente mi tarea 3, 4 y 5. En la primera tarea, la tarea número 3, he presentado

2
00:00:07,320 --> 00:00:12,840
un powerpoint en donde la asignatura de matemáticas en tercero de la ESO trabajamos porcentajes a

3
00:00:12,840 --> 00:00:21,440
través del problema del reciclaje, de la producción de plásticos en el mundo y del reciclaje y el

4
00:00:21,440 --> 00:00:27,080
trastorno que ocasiona el medio ambiente esa producción tan masiva de plásticos. Entonces les

5
00:00:27,080 --> 00:00:33,040
hablo un poco de la agenda de Naciones Unidas, van viendo las diferentes diapositivas, un vídeo

6
00:00:33,040 --> 00:00:39,200
en primer lugar que les sensibiliza, unas actividades sobre la producción mundial de plásticos, las

7
00:00:39,200 --> 00:00:47,800
repercusiones en el mar, otras actividades también relacionadas sencillitas sobre la cantidad de

8
00:00:47,800 --> 00:00:52,080
plásticos que hay en el mar y luego por último hablamos sobre el reciclaje de plásticos con una

9
00:00:52,080 --> 00:00:58,080
actividad y por último tienen que hacer un pequeño trabajo entre varios de ellos. A continuación, en

10
00:00:58,080 --> 00:01:04,080
la tarea número 2, que nos mandaban a hacer varias actividades por evaluaciones, yo lo he hecho en

11
00:01:04,080 --> 00:01:10,120
el aula virtual, en la evaluación número 1, en la evaluación primera he puesto un ejercicio de

12
00:01:10,120 --> 00:01:14,480
verdadero o falso, todo relacionado siempre con porcentajes y aumentos de disminuciones

13
00:01:14,480 --> 00:01:21,640
porcentuales, en la evaluación 2 un verdadero o falso y en la evaluación final un 1 de opción

14
00:01:21,640 --> 00:01:27,200
múltiple, que les sirve un poco para ver si se han enterado bien de todas las cosas y luego por

15
00:01:27,200 --> 00:01:32,920
último en el espacio de actividades de la tarea 5, según nos habían ido mandando a una especie de

16
00:01:32,920 --> 00:01:38,800
recorrido, en el inicio al pinchar les salen las instrucciones, en el 1 les aparece un vídeo

17
00:01:38,800 --> 00:01:46,280
explicatorio sobre cuestiones relacionadas con porcentaje, en el 2 aparece un worksheet como

18
00:01:46,520 --> 00:01:58,640
nos pedían, en el 3 aparece un worksheet, en el 4 aparece un vídeo un poquito más complejo porque

19
00:01:58,640 --> 00:02:03,680
previamente en el repostaje los que vayan un poco flojitos se han vuelto a ver un vídeo y por último

20
00:02:03,680 --> 00:02:09,160
al llegar a la meta pues ya tienen un quiz, que es lo que nos pedían para ver si han comprendido

21
00:02:09,160 --> 00:02:13,200
bien lo que han hecho en todas esas actividades.