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Buenos días, a continuación voy a presentar la situación de aprendizaje de uso responsable

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00:00:05,000 --> 00:00:10,800
del agua. Bien, trabajaremos en el área de matemáticas y está destinada para cuarta

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00:00:10,800 --> 00:00:14,840
educación primaria. El tema de trabajar es el consumo responsable del agua, medidas de

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00:00:14,840 --> 00:00:20,560
capacidad y análisis de resultado. En cuanto a la metodología es el aprendizaje por descubrimiento

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00:00:20,560 --> 00:00:27,400
y se realizará en dos semanas dedicando tres sesiones cada semana. Tendremos agrupamientos

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00:00:27,400 --> 00:00:32,640
flexibles en pequeño grupo y gran grupo y trabajaremos diferentes recursos como digitales,

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00:00:32,640 --> 00:00:38,400
materiales y espaciales. El objetivo de desarrollo sostenible con la que se pretende conseguir

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00:00:38,400 --> 00:00:43,960
con esta situación de aprendizaje es el objetivo número 12 de producción y consumos responsables.

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00:00:43,960 --> 00:00:48,360
En cuanto al aprendizaje es un aprendizaje competencial ya que trabajará todas las competencias

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00:00:48,360 --> 00:00:54,080
y se trabajarán diferentes saberes básicos. La sesión número uno, pues la sesión número

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00:00:54,080 --> 00:00:58,000
uno consiste en visionar un vídeo sobre la importancia del agua, la carencia del agua

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00:00:58,000 --> 00:01:05,520
y las consecuencias de un mal uso. Tras ver el vídeo deberán realizar, escribir seis

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00:01:05,520 --> 00:01:13,360
hábitos para mejorar el consumo del agua y cuando cada grupo tenga esos seis hábitos

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00:01:13,360 --> 00:01:22,680
debatidos lo debatiremos en gran grupo. La sesión número dos es realizar una encuesta

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00:01:22,680 --> 00:01:27,280
para ello primeramente recordaremos que es una encuesta y proyectaremos una en la pizarra

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00:01:27,280 --> 00:01:35,680
digital como ejemplo. Tras ello deberán realizar una encuesta a un compañero y previamente

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00:01:35,680 --> 00:01:42,600
daremos entre todos, pues en grupos crearemos las preguntas de esa encuesta. Tras eso deberán

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00:01:42,600 --> 00:01:50,800
realizar un formulario de Google con su autovolación sobre la sesión realizada. La sesión tres

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00:01:50,800 --> 00:01:57,560
de la encuesta realizada en la sesión previa deberán realizarla en casa y los datos deberán

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00:01:57,560 --> 00:02:02,960
recogerlos en una tabla, para ello usarán la aplicación de Word y deberán hallar la

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00:02:02,960 --> 00:02:09,480
media, la modela media. La sesión número cuatro es de realizar un experimento en casa,

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00:02:09,480 --> 00:02:15,320
se les dará un recipiente y tendrán que calcular los minutos que, cuántos vasitos

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00:02:15,320 --> 00:02:22,280
o cuántos de centilitros o mililitros se consumen dejando el grifo abierto en media

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00:02:22,280 --> 00:02:28,800
hora, en cinco minutos y deberán registrarlo en una tabla de datos en la aplicación Canva.

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00:02:28,800 --> 00:02:33,920
La sesión número cinco será la de sesión de desarrollo en la que crearán preguntas

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00:02:33,920 --> 00:02:40,920
con los contenidos trabajados, por ejemplo cambio de medidas de capacidad o hallar la

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00:02:40,920 --> 00:02:49,960
media, la media de la moda y deberán escribirlas en la aplicación Cahoot. Y la última sesión

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00:02:49,960 --> 00:02:54,720
es la sesión de evaluación por medio de la aplicación Pliggers. Bueno pues esto es

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00:02:54,720 --> 00:02:55,960
todo, espero que os haya gustado.