1
00:00:00,000 --> 00:00:05,780
Buenas tardes, soy Celia Prieto. En esta ocasión comparto una de las evidencias optativas para mi

2
00:00:05,780 --> 00:00:11,679
porfolio. Es un proyecto que hemos desarrollado en el centro para sexto de primaria en el mes de

3
00:00:11,679 --> 00:00:16,579
mayo, dado que uno de los contenidos del área de ciencias sociales es Europa, tanto física como

4
00:00:16,579 --> 00:00:22,920
política, y pensé que una buena ocasión para contextualizar esta unidad era el Festival de

5
00:00:22,920 --> 00:00:27,579
Eurovisión. La herramienta que he utilizado para compartir con los alumnos y las familias la

6
00:00:27,579 --> 00:00:30,660
información sobre el proyecto es, en este caso, FlipSnack.

7
00:00:30,780 --> 00:00:33,780
Es muy parecida a Humac, que también está incluida en mi

8
00:00:33,780 --> 00:00:34,280
porfolio.

9
00:00:34,780 --> 00:00:39,299
Es una presentación tipo revista digital o folleto que permite

10
00:00:39,299 --> 00:00:42,560
que los alumnos vayan pasando página a medida que reciben la

11
00:00:42,560 --> 00:00:46,079
información y realizan la tarea, con lo cual les da ese sentido

12
00:00:46,079 --> 00:00:49,020
de satisfacción por la tarea realizada.

13
00:00:49,619 --> 00:00:53,359
Para los docentes, aparte de todas las herramientas que son

14
00:00:53,359 --> 00:01:01,700
muy similares a Genial y Canva y otras muchas, sí tiene un aspecto interesante que es, por

15
00:01:01,700 --> 00:01:06,260
ejemplo, aparte de estas presentaciones que puedes perfilar una vez que ya has rematado

16
00:01:06,260 --> 00:01:11,819
tu trabajo, la herramienta de accesibilidad, en la que puedes editar diferentes opciones

17
00:01:11,819 --> 00:01:16,739
y aparece automáticamente este símbolo en la presentación que hace que los alumnos

18
00:01:16,739 --> 00:01:22,120
puedan acceder fácilmente a esas herramientas de atención a la diversidad.

19
00:01:22,120 --> 00:01:35,799
Bueno, la revista presenta la actividad de provocación, que es el Festival de Eurovisión, y luego las explicaciones básicas, incluyendo, pues como decimos, enlaces para que tengan un acceso directo a una información segura.

20
00:01:35,799 --> 00:01:54,560
Se les da también los elementos que tienen que incluir la presentación y el trabajo que tienen que preparar, se les recuerda las normas de la etiqueta, esto es una evidencia que también está en mi porfolio, la herramienta que tienen que utilizar, el que en el blog tienen los accesos a la búsqueda segura de la información.

21
00:01:54,560 --> 00:02:02,959
Igualmente, bueno, pues otra serie de instrucciones como que tienen que incluir imágenes, el vídeo de la canción

22
00:02:02,959 --> 00:02:06,920
Y luego pautas para los famosos do's and don'ts, ¿no?

23
00:02:06,920 --> 00:02:14,139
Lo que una presentación tiene que tener para que sea visual, intuitiva y agradable para la gente que está atendiendo a la presentación

24
00:02:14,139 --> 00:02:18,740
O que la está leyendo y lo que no debería incluir que son el cortapega de información

25
00:02:18,740 --> 00:02:24,599
que luego cuando haces la presentación oral hace que leas la información y resulte muy monótona.

26
00:02:25,020 --> 00:02:30,979
Se les dan pautas para prepararse esa presentación oral y al final se les da el feedback positivo.

27
00:02:31,860 --> 00:02:33,620
Muchas gracias por la escucha. Un saludo.