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00:00:00,000 --> 00:00:06,200
Buenos días, soy Beatriz de Pablo, jefa de estudios del CIP El Olivar y os voy a presentar

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00:00:06,200 --> 00:00:09,160
mi aula virtual de DucaMadrid.

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00:00:09,160 --> 00:00:13,280
En este caso lo primero que encontramos es la introducción al aula con la presentación

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00:00:13,280 --> 00:00:17,640
de nuestro centro y diferentes apartados.

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00:00:17,640 --> 00:00:23,240
Uno para la web de nuestro cole, la cual distribuye el administrativo con mi ayuda y de la coordinadora

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00:00:23,240 --> 00:00:30,640
TIC, así como la página de Instagram, Instagram lo organizo y lo distribuyo yo gracias también

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00:00:30,640 --> 00:00:36,120
a las aportaciones de mis compañeros a la hora de crear historias y contenido, siempre

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00:00:36,120 --> 00:00:42,040
teniendo en cuenta la privacidad de nuestros alumnos y evitando su huella digital.

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00:00:42,040 --> 00:00:46,600
Continuamos con la carpeta de clúster de profesores donde tenemos recursos, informaciones

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00:00:46,600 --> 00:00:51,840
varias útiles y necesarias para nosotros, esto es de carácter privado y no se comparte

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00:00:51,840 --> 00:00:58,760
con las familias, pero sí los apartados de los diferentes ciclos, el ciclo infantil

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00:00:58,760 --> 00:01:04,720
y el ciclo primario, el cual está organizado según los niveles con todos los cursos que

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00:01:04,720 --> 00:01:07,000
contamos en el cole.

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00:01:07,000 --> 00:01:11,800
A continuación encontramos una carpeta para el equipo de apoyo con recursos, actividades

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00:01:11,800 --> 00:01:17,880
necesarias para todos los alumnos y sus diferencias individuales, así como la carpeta de familias

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00:01:17,880 --> 00:01:22,120
con recursos necesarios para ellos.

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00:01:22,120 --> 00:01:28,720
Al ser jefa de estudios como decía y no tutora, no tengo un aula de referencia, por lo tanto

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00:01:28,720 --> 00:01:34,560
voy a centrarme en las aulas en las cuales realizo mis apoyos, son las clases de infantil

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00:01:34,560 --> 00:01:36,360
y primero de primaria.

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00:01:36,360 --> 00:01:42,720
En el caso de infantil sí distribuyo las aulas virtuales en colaboración con las tutoras.

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00:01:42,720 --> 00:01:46,840
Si accedemos por ejemplo al grupo de cinco años, encontramos que el aula virtual lo

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00:01:46,840 --> 00:01:54,080
tenemos organizado por las diferentes especialidades, desde la tutoría a las especialidades de

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00:01:54,080 --> 00:01:58,240
inglés, lenguaje corporal, música, religión, etc.

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00:01:58,240 --> 00:02:04,080
Vamos a entrar en la tutoría y lo primero que vemos son los foros de dudas de las dos

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00:02:04,080 --> 00:02:06,320
clases de cinco años.

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00:02:06,320 --> 00:02:11,880
En el caso de infantil no tenemos una evaluación de actividades como pueda ser en primaria,

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00:02:11,880 --> 00:02:17,280
nosotros nos basamos en las dudas que puedan surgir en el foro, así como en informaciones

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00:02:17,280 --> 00:02:23,040
varias que nos puedan dar las familias, pero a través del foro y también comprobando

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00:02:23,040 --> 00:02:28,080
en los participantes, en todos los alumnos que tenemos matriculados de los grupos, el

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00:02:28,080 --> 00:02:33,280
acceso a las aulas.

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00:02:33,280 --> 00:02:38,880
Por ejemplo, si vemos que un alumno hace mucho tiempo que no accede o en su caso que nunca

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00:02:38,880 --> 00:02:43,960
ha cedido, sí que nos preocupamos, nos ponemos en contacto con la familia, podemos gestionar

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00:02:43,960 --> 00:02:49,560
esos posibles problemas que puedan tener de conectividad, de acceso a dispositivos, falta

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00:02:49,560 --> 00:02:51,600
de interés, etc.

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00:02:51,600 --> 00:02:54,920
Entonces nuestra evaluación se realizaría de esta forma.

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00:02:54,920 --> 00:03:00,000
Si continuamos con el aula de cinco años, encontramos una carpeta de recursos donde

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00:03:00,000 --> 00:03:07,800
hemos incluido libros que están trabajando y vemos que se organiza según los meses del

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00:03:07,800 --> 00:03:09,360
año.

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00:03:09,360 --> 00:03:14,560
En estos meses del año están incorporadas las unidades didácticas, por ejemplo en el

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00:03:14,560 --> 00:03:22,200
mes de octubre con el otoño encontramos los juegos que hemos utilizado con ellos, un puzle,

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00:03:22,200 --> 00:03:28,920
un memory, un test, y para que veáis el ejemplo de evaluación que se realiza, no queda un

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00:03:28,920 --> 00:03:35,240
registro como tal de esta evaluación, pero para ellos es una evaluación inmediata, muy

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00:03:35,240 --> 00:03:48,200
útil y necesaria para sus niveles de atención, ya que, como vais a ver, tienes un feedback

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00:03:48,200 --> 00:03:49,200
inmediato.

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00:03:50,200 --> 00:04:03,040
Como decía, son actividades lúdicas, son actividades que fomentan la autonomía, ya

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00:04:03,040 --> 00:04:08,520
que aparte del acceso que puedan necesitar gracias a sus familias, el resto de las actividades

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00:04:08,520 --> 00:04:10,200
las tienen que realizar ellos solos.

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00:04:10,200 --> 00:04:18,960
Y esta sería parte del aula virtual, como decía, para los alumnos de cinco años.

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00:04:19,720 --> 00:04:24,640
Igualmente, en cuanto a la gestión de la evaluación, siendo jefa de estudios, tengo

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00:04:24,640 --> 00:04:29,400
acceso directo a todo el alumnado con necesidades individuales.

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00:04:29,400 --> 00:04:34,520
En este caso, en raíces, no quiero tampoco mostrar el acceso directo porque aparecen

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00:04:34,520 --> 00:04:42,160
los datos de los alumnos, pero en él aparece reflejado todos los alumnos, sus adaptaciones

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00:04:42,160 --> 00:04:47,760
individuales significativas y a través de la gestión de raíces se lleva un control

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00:04:47,760 --> 00:04:48,760
de todo ello.

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00:04:48,760 --> 00:04:54,320
Igualmente, en cuanto a las sesiones de evaluación, actualmente las están realizando los tutores,

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00:04:54,320 --> 00:05:00,760
pero hace un par de trimestres el equipo directivo era el encargado de llevar a cabo ese registro

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00:05:00,760 --> 00:05:02,840
de las sesiones de evaluación.

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00:05:02,840 --> 00:05:07,800
Como ya digo, actualmente lo hacen los tutores, pero nosotros sí que llevamos un control

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00:05:07,800 --> 00:05:13,560
para ver las actas y su gestión dentro de raíces.

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00:05:13,560 --> 00:05:16,920
Pues esta ha sido mi presentación, gracias por el tiempo, un saludo.