1 00:00:00,620 --> 00:00:08,839 Buenos días chicos, chicas. En este vídeo os voy a presentar el mapa. El mapa como uno de los elementos esenciales en el deporte de orientación. 2 00:00:09,619 --> 00:00:18,079 Hay que tener en cuenta una serie de consideraciones como, por ejemplo, la primera de ellas, que su interpretación es esencial para poder practicar este deporte. 3 00:00:18,219 --> 00:00:27,420 Es como querer jugar al fútbol con los pies y no con las manos. Es fundamental saber interpretarlo. 4 00:00:27,420 --> 00:00:31,039 Vamos a diferenciar entre mapa y plano 5 00:00:31,039 --> 00:00:33,840 Aquí tenéis, luego lo vamos a ver con un poquito más de detenimiento 6 00:00:33,840 --> 00:00:37,420 Pero principalmente es que en el mapa se representa un relieve y en el plano no 7 00:00:37,420 --> 00:00:44,479 Y que las distancias en el plano son menores que las representadas en el mapa 8 00:00:44,479 --> 00:00:49,820 El mapa se representa en dos dimensiones sobre un papel lo que en la realidad tenemos en tres 9 00:00:49,820 --> 00:00:51,479 A través de las curvas de nivel 10 00:00:51,479 --> 00:00:56,920 En el mapa se utiliza una simbología, ahora veremos un poquito por encima 11 00:00:56,920 --> 00:01:03,320 y que hay que utilizar siempre la brújula para poder orientarlo siempre respecto al norte magnético. 12 00:01:03,939 --> 00:01:08,159 Bien, los elementos del mapa. Fijaos, escala, ahí la tenéis. 13 00:01:08,500 --> 00:01:12,819 Eso siempre se cumple en cualquier deporte, en cualquier mapa de orientación. 14 00:01:13,819 --> 00:01:19,379 A continuación tenemos el norte magnético, que casi coincide con el geográfico. 15 00:01:19,379 --> 00:01:25,239 Hay una diferencia de unos 12 grados, si mal no recuerdo, respecto al norte geográfico, 16 00:01:25,299 --> 00:01:26,560 es el ángulo de inclinación magnética. 17 00:01:26,920 --> 00:01:28,180 Le pregunté si era de biología. 18 00:01:29,299 --> 00:01:36,480 Simbología, ¿vale? Una leyenda que nos indica lo que viene representado con esos dibujitos, esas líneas, esos colores, etcétera, etcétera. 19 00:01:37,299 --> 00:01:42,859 Y las curvas de nivel, que son esas líneas de color marrón que son casi concéntricas y que representan el relieve. 20 00:01:43,920 --> 00:01:45,719 Esos colores son universales. 21 00:01:47,019 --> 00:01:56,079 En cualquier mapa de orientación, sea aquí en Nueva Zelanda, en Estados Unidos, cumple este código de colores, ¿vale? 22 00:01:56,079 --> 00:02:04,219 El blanco bosque accesible, el verde vegetación, el amarillo tierra cultivada, el negro rocas y detalles artificiales como edificios, etc. 23 00:02:04,859 --> 00:02:10,819 Mirad, un ejercicio en el que vamos a representar, en el que se representa una fotografía aérea y un mapa de orientación. 24 00:02:11,199 --> 00:02:13,860 Vamos a identificar así rápidamente estos elementos. 25 00:02:14,479 --> 00:02:23,599 Ese círculo donde lo encontramos en el mapa, eso es, este otro aquí, este te dejo un poquito más, ahí está, en ese camino, esa carretera. 26 00:02:23,599 --> 00:02:27,819 Y este islote verde en mitad del sembrado de trigo, ¿dónde está? 27 00:02:28,180 --> 00:02:29,259 Ahí está, muy bien. 28 00:02:29,479 --> 00:02:31,780 Pues esto es el deporte de orientación e interpretarlo. 29 00:02:32,300 --> 00:02:33,900 Bien, ¿qué dibujo estaría bien orientado? 30 00:02:34,039 --> 00:02:41,219 Fijaos, tenemos arriba un dibujo de un elemento real y abajo su representación en un plano, en este caso, no hay curvas de nivel. 31 00:02:41,900 --> 00:02:44,039 Fijaos aquí, ¿qué dibujo estaría bien orientado? 32 00:02:44,219 --> 00:02:45,020 Muy bien, va. 33 00:02:45,379 --> 00:02:46,659 En el segundo, eso es. 34 00:02:47,360 --> 00:02:48,580 En el tercer dibujo, ¿cuál estaría? 35 00:02:48,680 --> 00:02:49,919 Venga, va rápido, va. 36 00:02:49,919 --> 00:02:53,539 Y en el tercero, aquí hay que afinar un poquito más. 37 00:02:53,599 --> 00:02:59,719 muy bien quedas con esto de la escala vale es en la relación que existen del tamaño del dibujo y 38 00:02:59,719 --> 00:03:03,979 objeto de la realidad aquí sí que dibuja está recibiendo esta altura en hoja de papel pues 39 00:03:03,979 --> 00:03:09,259 que hago pues con esta representación proporcional en 10 centímetros bien los mapas de nación todos 40 00:03:09,259 --> 00:03:14,300 tienen una simbología quedados con esto que es importante para saber descifrar el contenido de 41 00:03:14,300 --> 00:03:21,500 ese mapa de ese dibujo de la realidad las curvas de nivel fijaos es como si cortase yo por ejemplo 42 00:03:21,500 --> 00:03:27,419 el relieve en planos, ¿vale? Y lo traslado a un papel. Fijaos este dibujo. Y ahora vamos 43 00:03:27,419 --> 00:03:35,520 a hacer un ejercicio muy sencillo para identificar los distintos relieves. Fijaos. Por ejemplo, 44 00:03:35,699 --> 00:03:39,740 leemos rápido. ¿Cuál es la columna cuya forma corresponde a la descripción? Al pie 45 00:03:39,740 --> 00:03:44,699 y al oeste de esta columna hay una pequeña cota. Pues, ¿cuál va a ser? La F, ¿vale? 46 00:03:44,900 --> 00:03:50,080 Al lado más escapado de la columna se encuentra al este. Eso es. Esto va a ser un ejercicio 47 00:03:50,080 --> 00:03:56,020 de examen, ¿vale? Ir mirándolo. Bien. Va a ser parecido, no va a ser igual, evidentemente. 48 00:03:56,699 --> 00:04:01,240 Y fijaos, este ejercicio es trascendental para saber si tengo que correr en línea recta 49 00:04:01,240 --> 00:04:06,139 o mejor bordear unas curvas de nivel que tengo dibujadas en el plano. Perdón, en el mapa. 50 00:04:07,039 --> 00:04:13,120 Bien. El A corresponde a... Eso es. ¿Veis? ¿Vais viendo? Me dejo así. Lo voy a ir pulsando 51 00:04:13,120 --> 00:04:21,040 rápidamente para que veáis esa correlación. ¿Lo veis? La C, dibujo C, corresponde al 52 00:04:21,040 --> 00:04:28,639 relieve número 1. ¿Bien? Bien, chicos, chicas, pues esto ha sido todo. Si precisáis de nuevo 53 00:04:28,639 --> 00:04:35,779 ver el vídeo, os animo a que lo hagáis. La práctica va a ser, bajo mi punto de vista, 54 00:04:35,779 --> 00:04:45,000 Está emocionante y estoy seguro de que no os va a defraudar y que vamos a pasar muy buenos momentos practicando este deporte. 55 00:04:45,720 --> 00:04:47,779 Un saludo chicos y nos vemos en clase.