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Me llamo Antonio José Quintana Arbaquero y esta infografía corresponde a un proyecto realizado en la asignatura de Tecnología y Digitalización en tercero de la ESO.

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Utiliza el método de aprendizaje basado en proyectos y en la parte de la derecha de la imagen mostraré partes de la programación de la unidad didáctica DUA asociada

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y partes de la rúbrica de evaluación del proyecto.

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Como en todos los proyectos ABP, hay preguntas que vienen los alumnos en el desarrollo del proyecto.

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00:00:42,320 --> 00:00:47,460
En este caso son, ¿cómo funciona un coche eléctrico? y ¿cómo puedo construir uno?

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00:00:48,560 --> 00:00:51,979
En la primera sesión se organizarán los equipos.

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00:00:51,979 --> 00:00:59,500
Estos serán los más heterogéneos posibles y equilibrando las características de los alumnos,

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en concreto los alumnos con necesidades educativas especiales.

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00:01:04,000 --> 00:01:11,920
Durante esta primera sesión, los miembros de cada equipo se distribuirán a través de dinámicas de grupo

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00:01:11,920 --> 00:01:20,040
los roles de trabajo y van a elaborar un documento donde indicarán aquellas responsabilidades

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00:01:20,040 --> 00:01:21,900
a las que se comprometen cumplir.

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00:01:23,480 --> 00:01:26,540
En el documento muestro algunas tareas adaptadas.

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00:01:27,620 --> 00:01:33,819
En la segunda fase del proyecto, los alumnos buscarán información para el proyecto por medios tanto analógicos como digitales.

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00:01:34,700 --> 00:01:43,200
En la tercera fase del proyecto, con esos datos, los alumnos elaborarán bocetos y croquis de las piezas que se van a necesitar.

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00:01:43,200 --> 00:01:56,459
En la siguiente fase del proyecto, los alumnos fabricarán las piezas, las montarán o ensamblarán y construirán los circuitos eléctricos necesarios.

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00:01:57,599 --> 00:02:05,819
En la autoevaluación intermedia, los equipos reflexionarán sobre su propio trabajo y sobre el trabajo de otros equipos,

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00:02:05,819 --> 00:02:10,620
aportando ideas que permitan solucionar los problemas que ya han podido surgir.

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00:02:11,000 --> 00:02:18,219
Con la ayuda de las ideas surgidas en la coevaluación y la autoevaluación

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00:02:18,219 --> 00:02:21,340
se corregirán los errores de construcción del proyecto.

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00:02:22,219 --> 00:02:26,719
En las siguientes dos o tres sesiones se seguirá terminando de construir el proyecto

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00:02:26,719 --> 00:02:32,699
construyendo los mecanismos, las estructuras, montando los circuitos eléctricos

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00:02:32,699 --> 00:02:35,219
hasta que funcione, haciendo pruebas para ello.

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00:02:35,219 --> 00:02:41,580
Para acabar, se pintará el proyecto y dará un acabado con otros elementos de decoración.

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00:02:42,319 --> 00:02:52,479
En la última fase de evaluación, se realizará una etabolación y una coevaluación para reflexionar sobre el trabajo realizado y se entregará la memoria técnica realizada.

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00:02:53,060 --> 00:02:55,099
Muestro en la derecha la resolución.