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Hola, en este caso el contenido digital que vamos a presentar a continuación nos va a

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servir para enseñar a las familias cómo se desarrolla el proyecto del universo que

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trabajamos con nuestros alumnos en el primer trimestre. Estaría alojado en el aula virtual

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proyecto primer trimestre, el universo, infografía. Bien, pues si pinchamos aquí en infografía nos

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daría paso a la descripción de lo que vamos a trabajar con los niños en clase. La idea es que

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a través de esta infografía las familias sepan qué se va a trabajar y cómo, contextualizando así

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el proceso de enseñanza-aprendizaje. Vamos a explicar la actividad tal y como se lo explicaríamos

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00:00:46,400 --> 00:00:53,040
a los padres. En infantil es muy importante la comunicación estrecha entre las familias ya que

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los niños no son autónomos al cien por cien y la idea es que los padres en todo momento tengan

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acceso a que se trabaja colgándolo en el aula virtual. Bien, pues pasamos a presentarlo. Esta

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situación de aprendizaje está dirigida a alumnos de educación infantil cuatro años y se titula

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el universo. Seguiría una secuencia didáctica concreta y estaría dividida en distintas fases.

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00:01:15,560 --> 00:01:22,520
Existiría una primera fase de motivación, otra de creación y otra de evaluación. Partiríamos de un

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reto inicial en el que planteamos a los alumnos si serían capaces de completar nuestro particular

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00:01:28,720 --> 00:01:35,480
viaje al espacio. La temporalizaríamos durante 12 sesiones que se llevarían a cabo en el primer

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trimestre del curso y tendríamos en cuenta las competencias específicas y los saberes básicos

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que establece nuestro real decreto. La metodología que propiciamos tiene en cuenta el aprendizaje

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basado en proyectos, la gamificación, el aprendizaje autorregulado y entre iguales y basándonos en los

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principios de actividad, de juego, de creación de un clima de afecto y confianza entre los niños,

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tan importantes en estas etapas. Las actividades que hemos planteado tendríamos en cuenta rutinas

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de pensamiento como el de veo, pienso, me pregunto y hemos incluido actividades multimedia y fichas

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interactivas, vídeos, pues para que el aprendizaje sea adaptado y digital. En cuanto a la evaluación

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se han tenido en cuenta criterios de evaluación de las tres áreas del currículo y también se

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fomenta la evaluación entre iguales, coevaluación y la autoevaluación, ya que las actividades son

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autorregulables y autocorregibles. Y se ha tenido en cuenta en todo momento la atención a la

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diversidad, realizando adaptaciones propias a las enseñanzas que se imparten y teniendo en cuenta la

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diversidad de ritmos e introduciendo elementos de accesibilidad y de uso de la plataforma adaptada

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a las edades de estos niños. Pues esto sería todo. Muchísimas gracias.