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Para trabajar esta unidad didáctica, energías renovables, decidimos darle una vuelta a la clase

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y que fuesen los alumnos los que se encargasen de impartir ellos la asignatura, el temario.

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Y para eso se propuso un proyecto de investigación sobre energías renovables.

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Para eso, lo que se hizo fue dividir la clase en grupos y a partir de esos grupos de cuatro

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se le asignó a cada grupo una energía diferente, de tal manera que cada grupo tendría que hacer un trabajo de investigación

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sobre energía hidráulica, energía eólica, energía geotérmica, energía solar, biomasa, energías del mar y RSU.

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En cada grupo, que serían de cuatro componentes, se distribuirían los diferentes roles para trabajar en grupo

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Y se les facilita a los alumnos este archivo de Geniali donde van a tener por un lado los objetivos que tienen que cumplir en la presentación, que va a ser un documento PowerPoint o una infografía, lo que ellos quieran, donde tienen que recabar información sobre, por ejemplo, energía hidráulica.

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hidráulica y para ello se les facilita un guión donde tienen que aparecer los contenidos mínimos

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necesarios para ese trabajo. Además se les facilita en diferentes recursos en vídeo o bien otros

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recursos como la bibliografía. De tal manera que los alumnos por un lado van a tener que realizar

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una presentación como he dicho antes en powerpoint o una infografía con los datos que recojan sobre

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cada una de las energías. Para ello también se les facilita una serie de claves que pueden utilizar

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para realizar una recopilación de fuentes y de información precisa y objetiva. Por lo tanto harán

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esa presentación en powerpoint o en infografías y una vez que la hayan hecho tendrán que presentarla

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a la clase por grupos, cada uno de ellos, cada componente del grupo tendrá que prepararse una

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Y después, cuando ya hayan realizado esa presentación oral, tendrán que hacer un test. Para eso se utilizarán diferentes rúbricas. La presentación oral tendrá su rúbrica asociada, sobre asignación de tiempos. Por otro lado, la presentación en PowerPoint tendrá también su rúbrica.

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¿De acuerdo? Vale. Y para acabar también tendremos un pequeño test que realizarán en clase. Mejor dicho, que realizaron.

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Para acabar, bueno, ni qué decir tiene que durante todos los días que estén haciendo la presentación de este trabajo

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tendrán que llevar un diario de trabajo y cuando finalicen tendrán que hacer una autoevaluación

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no sólo del trabajo que han realizado ellos sino también del trabajo que han realizado cada uno de los compañeros