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Hola, soy Natalia Hernández Martín, maestra de Audición y Lenguaje, aunque también he trabajado como maestra de inglés y maestra de otras asignaturas.

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Voy a proceder a explicar cómo usaba el IDOCEO y lo uso actualmente para recabar información, en este caso para hacer rúbricas.

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Esta es una rúbrica de cuando era maestra de inglés, Roleplay at the Restaurant, que tiene cinco ítems.

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knows the script, the gesture shows understanding, pronunciation and intonation, acting and knows

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both roles, que significa que sabe tanto el rol de camarero como del cliente. Cada ítem

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00:00:39,859 --> 00:00:48,880
puntúa del 1 al 4 y por supuesto la puntuación máxima es 20 y el programa también da un

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00:00:48,880 --> 00:00:57,640
porcentaje. Se puede configurar la rúbrica para que no todos los ítems tengan el mismo

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00:00:57,640 --> 00:01:05,959
peso, por ejemplo este es 30% y este 20, 20, 20 y 10, porque no todos los ítems tienen

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00:01:05,959 --> 00:01:14,040
que tener la misma importancia. El programa permite hacer anotaciones también, por ejemplo

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00:01:14,040 --> 00:01:19,379
aquí no se sabe el diálogo, no interpreta y no parece saber el significado. Es una forma

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00:01:19,379 --> 00:01:25,920
muy útil de recabar información y dar calificaciones y de evaluar cada situación de aprendizaje,

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por ejemplo científicos del pasado, My New Invention, cada asignatura está de un color diferente.

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00:01:32,819 --> 00:01:39,780
En tecnología se ve cómo se halla el porcentaje también y cómo se hallan las medias de todas las situaciones de aprendizaje.

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00:01:40,540 --> 00:01:50,359
Para evaluar la opción media ponderada le puedes dar un peso diferente a cada situación de aprendizaje o examen o test.

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00:01:50,359 --> 00:02:03,379
y aquí en resumen podemos ver gráficos y podemos incluso hacer anotaciones si lo consideramos necesario.

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00:02:06,329 --> 00:02:11,469
No solo se hacen rúbricas, también se pueden recopilar notas directamente

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00:02:11,469 --> 00:02:14,830
y anotaciones sobre los alumnos también.

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00:02:15,490 --> 00:02:19,750
Como voy a explicar ahora, actualmente no uso este tipo de evaluación

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00:02:19,750 --> 00:02:27,060
porque trabajo como maestra de audición en el lenguaje y tengo que entregar informes de evaluación,

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00:02:27,199 --> 00:02:31,560
no tengo que entregar calificaciones, entonces es una evaluación cualitativa.

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00:02:32,219 --> 00:02:35,780
Y doceo también es muy útil para este tipo de evaluaciones cualitativas.

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00:02:36,800 --> 00:02:46,620
Por ejemplo, en el apartado anotaciones de cada alumno puedo escribir sin límite tantas cosas como considero importantes recoger.

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00:02:46,620 --> 00:02:54,639
Entonces esto todo es información cualitativa que después plasmo en el informe de evaluación

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00:02:54,639 --> 00:02:59,599
Y eso es todo, gracias