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00:00:00,000 --> 00:00:08,000
A continuación, os voy a presentar el tercer recurso digital elegido, los mapas interactivos.

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00:00:08,000 --> 00:00:13,000
Yo los suelo alojar en el aula virtual de Educamadrid, como veis, mi perfil de profesor,

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00:00:13,000 --> 00:00:20,000
modo de edición y, por ejemplo, nos vamos a fijar en la asignatura de Ciencias Sociales.

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00:00:20,000 --> 00:00:25,000
Dentro de Ciencias Sociales tenemos varios mapas interactivos que se van mostrando

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00:00:25,000 --> 00:00:29,000
u ocultando a los alumnos dependiendo de la temporalización que corresponde.

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00:00:29,000 --> 00:00:32,000
En este caso empezaríamos por el mapa interactivo Alrelieve España

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00:00:32,000 --> 00:00:39,000
y lo que se ha hecho es que se ha creado un recurso con un enlace a la URL de digitalia.net.

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00:00:39,000 --> 00:00:45,000
Lo que intentamos con estos mapas interactivos es que los alumnos accedan a través del enlace indicado

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00:00:45,000 --> 00:00:50,000
y vayan rellenando de forma lúdica los diferentes mapas.

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00:00:50,000 --> 00:00:56,000
Pretendemos o bien el repaso de contenidos, nos puede servir también como pruebas de evaluación

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00:00:56,000 --> 00:01:02,000
y nos puede servir en diferentes momentos distendidos del aula porque lo puedan hacer por grupos,

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00:01:02,000 --> 00:01:07,000
por parejas, dotando un poco la tarea, haciendo la tarea mucho más lúdica

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00:01:07,000 --> 00:01:10,000
y que les cueste menos enfrentarse a ella.

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00:01:10,000 --> 00:01:15,000
Las ventajas de estos mapas interactivos son las siguientes.

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00:01:15,000 --> 00:01:18,000
Te permite la atención a la diversidad porque tú asignas los mapas

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00:01:18,000 --> 00:01:22,000
dependiendo de lo que quieras trabajar o del nivel de competencia curricular del alumno.

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00:01:22,000 --> 00:01:26,000
En este caso, por ejemplo, aquí tenemos el mapa interactivo del Relieve de España,

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00:01:26,000 --> 00:01:28,000
luego está el de las costas.

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00:01:28,000 --> 00:01:33,000
Según va avanzando la programación, tenemos mapas interactivos ya de Europa.

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00:01:33,000 --> 00:01:36,000
Pues nosotros, dependiendo del nivel de competencia curricular,

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00:01:36,000 --> 00:01:41,000
seleccionamos a qué alumnos designamos unas tareas u otras.

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00:01:41,000 --> 00:01:44,000
Por otro lado, les dota de autonomía.

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00:01:44,000 --> 00:01:50,000
Pues ellos mismos pueden, a través del enlace, desde casa jugar en tiempos que tengan,

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00:01:50,000 --> 00:01:53,000
en tiempos de tareas o bien desde el aula.

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00:01:53,000 --> 00:01:56,000
Por otro lado, es una biblioteca con un montón de recursos.

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00:01:56,000 --> 00:02:02,000
Los mapas interactivos hay de muchísimos tipos, de costas, de Europa, del mundo.

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00:02:02,000 --> 00:02:08,000
Y es un recurso lúdico, pues es una tarea que al conllevar hacerla desde el dispositivo electrónico

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00:02:08,000 --> 00:02:12,000
se hace de forma más llamativa a la hora de aprender.

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00:02:12,000 --> 00:02:17,000
¿Cuándo lo utilizamos? Pues eso, o bien al inicio del contenido,

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00:02:17,000 --> 00:02:23,000
o bien como repaso, o bien directamente, pues muchas veces, si hacemos un flipkart,

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00:02:23,000 --> 00:02:29,000
pues para que ellos vayan controlando el contenido y luego nos lo puedan presentar.