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00:00:01,459 --> 00:00:05,679
Hola, en este vídeo voy a presentar mi aula virtual de EducaMadrid del módulo

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00:00:05,679 --> 00:00:09,619
técnicas generales de laboratorio que imparto en el ciclo técnico superior de

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00:00:09,619 --> 00:00:19,260
anatomía patológica y citodiagnóstico. En primer lugar quisiera mostrar los

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00:00:19,260 --> 00:00:23,300
participantes matriculados, son un total de 24 alumnos

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00:00:23,300 --> 00:00:30,760
y para su matriculación les habilité el método de automatriculación, pero como se

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00:00:30,760 --> 00:00:35,060
puede observar únicamente un alumno se matriculó empleando este método y por

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00:00:35,060 --> 00:00:42,240
tanto el resto de alumnas y alumnas los matriculé manualmente. A continuación voy a empezar a

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00:00:42,240 --> 00:00:48,359
mostrar la estructura general del curso. Dispone de un foro de avisos importantes en el cual se

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00:00:48,359 --> 00:00:52,960
van publicando toda la información relevante para el alumnado desde fechas de entregas de

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00:00:52,960 --> 00:01:02,789
boletines, fechas de exámenes, recomendaciones, cambios de horarios, etcétera. Igualmente los

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00:01:02,789 --> 00:01:09,489
eventos importantes se les han marcado también en el calendario del aula virtual como pueden ver a

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00:01:09,489 --> 00:01:31,140
continuación. Como ejemplo de estructuración de los temas vamos a ver el tema 3. En cada tema

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00:01:31,140 --> 00:01:37,959
disponen de un foro de dudas sobre el mismo aunque en general la participación ha sido baja. Tenemos

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00:01:37,959 --> 00:01:48,480
un primer bloque de contenidos teóricos, un segundo bloque con ejercicios, actividades o tareas y un

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00:01:48,480 --> 00:01:59,099
tercer bloque con material de ampliación como por ejemplo enlaces a vídeos externos. También

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00:01:59,099 --> 00:02:04,420
disponemos de cuestionarios de repaso de contenidos al finalizar el último tema de cada una de las

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00:02:04,420 --> 00:02:11,139
evaluaciones. Estos cuestionarios tienen preguntas variadas que pueden tener o no tener imágenes.

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00:02:34,129 --> 00:02:39,610
Como vamos a ver a continuación, en este curso también se ha establecido la entrega de tareas.

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00:02:40,090 --> 00:02:46,169
Como vamos a observar, la mayoría del alumnado ha realizado la entrega de las mismas

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00:02:46,169 --> 00:02:51,129
y el método de calificación empleado ha sido de calificación directa.

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00:02:52,750 --> 00:03:00,810
Por confidencialidad de los datos del alumnado, no vamos a abrir los trabajos entregados ni las calificaciones obtenidas por cada uno de ellos.

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00:03:10,039 --> 00:03:16,080
En este aula virtual también tenemos configurado el libro de calificaciones.

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00:03:16,400 --> 00:03:22,500
En este se han ido incluyendo todas las calificaciones del curso, de todos los ítems evaluables

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00:03:22,500 --> 00:03:26,979
y además de esta forma cumplimos con el compromiso de confidencialidad,

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00:03:27,500 --> 00:03:30,620
ya que cada alumno únicamente puede ver su calificación.

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00:03:41,979 --> 00:03:46,800
Ya para finalizar, en cuanto a la atención a la diversidad, durante este curso académico

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00:03:46,800 --> 00:03:49,620
únicamente tuvimos una alumna con adaptaciones.

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00:03:50,180 --> 00:03:53,319
Las adaptaciones consideradas desde el Departamento de Orientación

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00:03:53,319 --> 00:03:57,960
fueron un incremento del 25% de tiempo durante la realización de los exámenes,

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00:03:58,360 --> 00:04:01,740
el aumento del tamaño de la letra de los mismos y mayor interlineado.

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00:04:02,419 --> 00:04:06,879
Aquí les estoy mostrando el examen normal que se le realizó al alumnado

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00:04:06,879 --> 00:04:12,219
y a continuación voy a mostrar el examen adaptado.

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00:04:12,219 --> 00:04:23,680
Como pueden ver, el tamaño de letra es mayor, hay un interlineado suficiente y únicamente se ha puesto una pregunta por cada página o hoja del examen.

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00:04:24,600 --> 00:04:32,480
Es importante recordar que al tratarse de formación profesional, las adaptaciones curriculares significativas no son posibles.