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Hola, buenas tardes. Mi nombre es María Merino Chamón y paso a presentaros la evidencia fundamental creación de contenido, en este caso, la infografía.

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Encontramos integrada en el LMS Google Classroom donde se ha creado la situación de aprendizaje y diseña nuestra aula de futuro.

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El logo también está creado en Canva.

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Vamos a ver los primeros elementos de esta situación de aprendizaje.

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Lo primero importante son las instrucciones, que es una planificación donde aparece el recorrido que tienen que hacer día a día los alumnos.

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A continuación, es un walkie donde el avatar del director nos va a presentar el reto que tienen que resolver.

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Y a continuación, la infografía que vamos a presentar.

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Lo primero, mostrar la autoría. Y ahora paso a presentarla.

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Lo primero que los alumnos van a leer es ese detonante. Es lo que va a generar esa curiosidad, esa necesidad de investigar para dar respuesta al reto que se les plantea.

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En este caso, les invitamos a ser arquitectos. En la situación de aprendizaje hay actividades también donde van a trabajar el emprendimiento.

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Por ello, lo primero que tendrán que crear es su empresa, con su nombre, su logo, su eslogan, etc.

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La temporalización, tercer trimestre.

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A continuación, una pequeña lista de cotejo donde se les presenta los elementos que tiene que contener ese proyecto, ese producto final.

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La situación de aprendizaje sigue una metodología muy concreta, el Design for Change, donde este proyecto va a pasar por unas fases.

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La primera, empatizar, donde nuestros alumnos y alumnas tendrán que ponerse en la piel de los posibles usuarios.

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como realizando un cuestionario donde investigarán cuáles son sus curiosidades, sus gustos y sus necesidades.

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Tras el análisis de los mismos y las consultas con los expertos, definirán cuál es el aula y qué espacios deben de tener.

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A continuación, utilizando la herramienta TinkerCAD, con esas mediciones crearán su primer plano.

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Siguiente paso, crear, prototipar. Llega el momento donde tienen que construir esa maqueta con materiales reciclados.

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Momento de presentar. Se creará una exposición donde todos los equipos presentarán sus maquetas.

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Y algo muy importante, ¿qué es lo que le hace diferente y único con respecto a los demás?

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Se les entregará también una rúbrica para poder evaluar la mejor propuesta.

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La elegida se presentará al director, se publicará en las redes sociales en búsqueda de posibles subvenciones que hagan este proyecto una realidad.

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Muchas gracias y nos vemos en el siguiente vídeo.