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00:00:01,139 --> 00:00:08,380
Buenas tardes, familias. En este vídeo queremos incidir en trabajar sobre la tabla del fin,

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00:00:08,740 --> 00:00:11,919
la tabla con la que estamos trabajando en este curso.

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00:00:12,939 --> 00:00:19,859
Como primera actividad, que los chicos y chicas sepan localizar los diferentes números dentro de la misma,

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00:00:20,379 --> 00:00:25,280
por tanto, verbalizándole o indicándole qué número queremos que nos marque,

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00:00:25,699 --> 00:00:29,719
o marcándole un número y que ellos o ellas nos digan qué número corresponde.

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00:00:30,199 --> 00:00:34,740
Además de esta actividad, preguntarle, cuestionarle sobre el anterior y el posterior.

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00:00:36,479 --> 00:00:42,219
También tener muy claro los términos que vamos a utilizar cuando indicamos hacia la derecha.

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00:00:42,960 --> 00:00:49,000
Nos referimos a que vamos a sumar, vamos a añadir y por tanto vamos a obtener un número más grande.

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00:00:49,920 --> 00:00:54,119
Cuando indicamos que es hacia la izquierda, lo que estamos haciendo es todo lo contrario.

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00:00:54,479 --> 00:00:58,479
Es decir, estamos restando, estamos haciendo un número más pequeño.

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00:00:58,479 --> 00:01:07,060
En este, lo que sumamos o añadimos cuando decimos hacia la derecha o hacia la izquierda son unidades, es decir, damos salto de uno a uno.

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00:01:07,620 --> 00:01:25,200
Cuestión importante en este aspecto es cuando llegamos al final de una decena, es decir, el salto hacia donde tengo que seguir contando, no hacia abajo, sino que tengo que irme al comienzo de la siguiente fila para seguir contando los saltos, ya sean hacia delante, sumar o bien hacia atrás.

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00:01:25,200 --> 00:01:34,519
Además de sumar unidades, también pueden realizar operaciones donde en lugar de sumar unidades o restar, tengan que sumar decenas o restar decenas

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00:01:34,519 --> 00:01:45,299
En este caso, lo que van a hacer es subir, en el caso de la resta, o bajar, si lo que están haciendo son operaciones de sumar decenas

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00:01:45,299 --> 00:01:52,140
Importante, prestar atención al razonamiento que llevan a cabo

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00:01:52,140 --> 00:02:01,659
Cuando le indiquemos una operación, si lo que estamos haciendo es sumar, es preguntarle cuál debe ser el resultado de esa suma.

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00:02:01,739 --> 00:02:06,739
Es decir, si estoy sumando, lógicamente tendré que obtener un número superior, un número mayor.

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00:02:07,159 --> 00:02:12,219
En cambio, si lo que estoy haciendo es restar, el resultado de esa operación debe ser un número menor.

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00:02:12,840 --> 00:02:19,259
Es muy importante que todas las operaciones, todas las acciones que llevan a cabo, la verbalicen, nos cuenten qué es lo que están haciendo.

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00:02:19,259 --> 00:02:39,039
Es decir, si estoy dando hacia la derecha, ¿por qué? Porque estoy sumando unidades. Si estoy yendo hacia abajo, ¿por qué? Porque estoy sumando decenas. O al contrario, voy hacia atrás porque estoy restando unidades, hacia la izquierda, perdón, o hacia arriba si estoy restando decenas.

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00:02:39,039 --> 00:02:52,979
Entre las actividades que proponemos que podéis llevar a cabo con ellos o con ella para reforzar este contenido, pues localizar diferentes números o indicarles ese número para que ellos o verbalizan cuál corresponde, el anterior o el posterior,

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00:02:52,979 --> 00:03:04,759
es realizar series tanto ascendente, crecientes, como descendentes, de dos en dos, pares o impares, en función del número,

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00:03:05,159 --> 00:03:13,539
de cinco en cinco, de diez en diez, de decena en decena. Esas series, ya sean ascendente o descendente, a partir de un número dado,

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00:03:14,319 --> 00:03:19,180
la descomposición de números, darle un número y que te lo descomponga en diferentes números,

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00:03:19,180 --> 00:03:26,120
o simplemente darle una tabla vacía y darle una serie de números y que ellos lo logren colocar en esa tabla

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00:03:26,120 --> 00:03:31,460
de la forma más breve o más resumida posible, es decir, en lugar de ir contando cuadrito a cuadrito,

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00:03:31,599 --> 00:03:37,199
número a número, pues sabiendo la ubicación de algunos números, pues si es el 13 y me pides el 33,

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00:03:37,199 --> 00:03:43,379
sé que tengo que bajar dos filas porque estoy añadiendo dos decenas.