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Buenos días, soy Ana María García Fernández y voy a explicar la infografía que hemos realizado para el proyecto del segundo trimestre para un grupo de tercero de la ESO de sección bilingüe de la asignatura de inglés avanzado.

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En la fase de lanzamiento les planteamos nuestro proyecto.

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Hemos incrustado un vídeo donde les hablamos de una caja del tiempo que se encontró en Boston en el 2015.

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Es un vídeo de YouTube al cual le podemos poner los subtítulos y modificar la velocidad.

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La situación es que es el 25 aniversario de nuestro instituto y vamos a abrir una caja del tiempo, entonces tienen que intentar adivinar antes de abrirla qué objetos metieron en ella los alumnos y luego pensar en qué objetos van a poner ellos en la caja del tiempo que vamos a hacer.

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Pasamos a la fase de diseño

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Trabajo individual y en grupos

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00:00:53,429 --> 00:00:56,070
Recursos que necesitamos

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00:00:56,070 --> 00:01:00,429
Ordenadores, internet, nuestra clase, su casa

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Cosas que necesitamos elaborar

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Un formulario de Google

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00:01:04,590 --> 00:01:08,349
Trabajaremos con un Google Doc para trabajar colaborativamente

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00:01:08,349 --> 00:01:10,890
Rellenarán individualmente unas fichas

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Que luego pondrán en común en clase

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Llegarán a un acuerdo

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Y luego nuestro producto final, nuestro challenge, una presentación oral y una infografía.

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En la base de búsqueda de información, pues aquí tenemos las tres fichas que les vamos a proporcionar.

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El instituto hace 25 años. Tienen que pensar qué objetos, qué música, qué ropa llevaban hace 25 años los alumnos para saber qué cosas pueden haber puesto.

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Nuestra cápsula del tiempo. Ellos elaboran una lista de objetos que luego ponen en común y deciden en su grupo qué objetos incluir y luego una redacción explicando el proceso que van a subir al documento colaborativo para su corrección.

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00:02:00,900 --> 00:02:06,609
Fase de creación

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Comparan las respuestas que han tenido en el formulario de Google

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00:02:12,979 --> 00:02:21,120
Llegan a un acuerdo sobre qué objetos se metieron hace 25 años

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Qué objetos van a meter

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Crean la infografía y preparan la presentación

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Escribiendo lo que cada uno va a decir

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Y luego ya la fase de presentación y evaluación

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Tienen que entregar las fichas, la infografía, harán la presentación oral y luego la infografía

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la vamos a incluir en un Padlet de clase.

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Esta infografía está incrustada en el aula virtual y hemos incluido mediante un paquete

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00:02:57,009 --> 00:03:02,409
SCORM y hemos incluido los elementos de accesibilidad necesarios.