1
00:00:00,000 --> 00:00:06,160
En este vídeo voy a explicar el contenido digital educativo Infografía de netiquetas,

2
00:00:06,160 --> 00:00:10,600
creado con la herramienta Canva para la asignatura optativa de cuarto de la ESO

3
00:00:10,600 --> 00:00:14,320
Proyectos de Investigación Científica e Innovación Tecnológica.

4
00:00:14,320 --> 00:00:19,560
Está creado a partir del documento base Las normas de la netiqueta desarrolladas

5
00:00:19,560 --> 00:00:24,760
por el proyecto Netiquetate de Pantallas Amigas y lo voy a utilizar para trabajar

6
00:00:24,760 --> 00:00:29,640
con los alumnos el código de conducta que se debe adoptar los usuarios que

7
00:00:29,640 --> 00:00:34,480
interaccionan en la red. Estas normas a principio de curso son consensuadas para

8
00:00:34,480 --> 00:00:38,920
todos los estudiantes y en nuestro caso vamos a trabajar ocho de ellas que son

9
00:00:38,920 --> 00:00:43,840
las que se recogen en esta infografía y que luego están presentes en el aula

10
00:00:43,840 --> 00:00:47,360
virtual de la asignatura.

11
00:00:54,880 --> 00:01:00,000
Tanto en los contenidos digitales que se crean

12
00:01:02,960 --> 00:01:07,920
como en los foros que se realizan en dicha aula digital.

13
00:01:07,920 --> 00:01:12,720
Se incluye la netiqueta digital en código QR para que en cualquier momento

14
00:01:12,720 --> 00:01:16,640
los estudiantes puedan comprobar el cumplimiento de las normas de la

15
00:01:16,640 --> 00:01:21,680
netiqueta que se enlaza a un pdf.

16
00:01:22,680 --> 00:01:29,560
Alojado en el entorno de Google Workspace para Educación y con un vídeo

17
00:01:29,560 --> 00:01:33,960
enlazado en la imagen.

18
00:01:38,680 --> 00:01:45,040
Como adaptación vamos a hacer el recurso más accesibles a ciertas necesidades de

19
00:01:45,040 --> 00:01:49,120
nuestros alumnos. Para ello hemos añadido los siguientes elementos de

20
00:01:49,120 --> 00:01:53,400
accesibilidad a través de las extensiones del navegador Google. Un

21
00:01:53,400 --> 00:01:58,520
traductor de idiomas especialmente para la integración de alumnos de otras

22
00:01:58,520 --> 00:02:07,000
culturas. Un zoom para facilitar la accesibilidad visual. Un lector de texto

23
00:02:07,000 --> 00:02:13,360
para facilitar la accesibilidad auditiva. Comprobador de fuentes para poder

24
00:02:13,360 --> 00:02:18,720
comprobar la legibilidad de la fuente y el contraste y cambiarlo si fuera

25
00:02:18,720 --> 00:02:25,440
necesario. Selección y cambio de fuente para mejorar la legibilidad y contraste

26
00:02:25,440 --> 00:02:31,280
y un adaptador de texto para estudiantes con algún tipo de dislesia. Por último

27
00:02:31,280 --> 00:02:36,120
indicar que este contenido digital está publicado en el entorno de Educamadrid

28
00:02:36,120 --> 00:02:42,320
en mi cuenta de web y usuarios en administración de contenidos.