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00:00:00,000 --> 00:00:08,480
Hola, mi nombre es Soraya y voy a explicar cómo es mi aula virtual de Biología y Geología.

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00:00:09,400 --> 00:00:14,619
En este aula virtual los alumnos los matriculo yo de manera manual,

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00:00:15,099 --> 00:00:18,780
el acceso a invitados no está disponible ni la automatriculación.

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00:00:19,679 --> 00:00:27,140
En este aula de Biología está organizada en unidades temáticas,

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00:00:27,140 --> 00:00:30,780
hay de la unidad 1 a la unidad 8

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00:00:30,780 --> 00:00:34,060
al principio de la unidad aparece este corcho para los estudiantes

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00:00:34,060 --> 00:00:36,740
con todas las unidades y otros tres elementos

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00:00:36,740 --> 00:00:39,140
con los que trabajamos a lo largo del curso

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00:00:39,140 --> 00:00:40,079
y que son muy importantes

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00:00:40,079 --> 00:00:44,359
y luego también tenemos una parte que se llama Let's Begin

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00:00:44,359 --> 00:00:47,159
donde se les explican los criterios de evaluación

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00:00:47,159 --> 00:00:48,380
las rubricas que vamos a utilizar

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00:00:48,380 --> 00:00:50,679
y cómo enviar archivos por el aula virtual

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00:00:50,679 --> 00:00:54,740
En el lado de la derecha del aula virtual

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00:00:54,740 --> 00:00:56,479
tengo configurados varios bloques

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00:00:56,479 --> 00:01:07,299
Desde un calendario donde aparecen todos los eventos más importantes a otra caja donde aparecen los eventos que están por venir.

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00:01:07,420 --> 00:01:10,480
Ahora mismo no hay ninguno porque el curso está cerrado.

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00:01:10,980 --> 00:01:17,840
Todas las aulas virtuales que tengo donde doy clase, usuarios en línea, la vida reciente y un buscador para foros.

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00:01:17,840 --> 00:01:25,879
Vemos que al principio hay un foro que se utiliza para comunicación general y para dar la bienvenida.

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00:01:26,480 --> 00:01:40,120
Una encuesta rápida donde hay tres encuestas a modo de feedback donde se evalúa la práctica docente. Estas encuestas las hacen los alumnos vía online al final de cada evaluación.

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00:01:40,900 --> 00:01:55,140
Entre los distintos recursos que hay a lo largo de todas las unidades hay distintos recursos. Uno de ellos es el recurso carpeta donde dentro encontramos vídeos que han hecho los alumnos durante una práctica de laboratorio y que querían colgarlos.

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00:01:56,480 --> 00:02:12,360
Si vamos a la unidad 1, por ejemplo, aquí vamos a ver que hay etiquetas de contenidos, de un brain training, para practicar, un laboratorio de actividades y a continuación las actividades y una etiqueta última del examen.

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00:02:13,340 --> 00:02:21,159
Quiero destacar también que en algunas actividades utilizamos el trabajo cooperativo, como por ejemplo en esta del ADN.

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00:02:22,560 --> 00:02:29,180
Aquí vemos que no están todos los alumnos del aula, solo están tres grupos, organizados en tres grupos.

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00:02:29,860 --> 00:02:38,939
Durante este curso hemos hecho uno, dos, tres, cuatro trabajos en grupos de trabajo cooperativo, donde cada alumno tiene su rol.

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00:02:38,939 --> 00:02:57,919
Entre los recursos están los libros. Por ejemplo, si pulsamos aquí vamos a ver que este libro está desarrollado. Volvemos a la unidad 1 y hay vídeos que están metidos en forma de documentos, más libros, actividades H5P como estas flashcards.

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00:02:58,580 --> 00:03:06,240
Aquí los alumnos tienen una imagen y aquí escriben el nombre del orgánulo, cuando lo escriben mal sale mal y les dice cuál sería la respuesta correcta.

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00:03:06,240 --> 00:03:27,780
También hay actividades para entregar, el recurso página donde le doy las instrucciones al laboratorio. También están las auto-evaluaciones en forma de quiz con preguntas de verdadero y falso, de opción múltiple, de respuesta corta.

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00:03:27,780 --> 00:03:56,039
Si nos vamos a esta otra unidad, a la unidad 5, aquí quiero destacar el recurso, bueno la URL, si pinchamos aquí nos va a llevar a una infografía, aquí arriba en el recurso página dentro del laboratorio tenemos la Squid Dissection que es una presentación que está embebida en el propio aula virtual, entonces los alumnos llegan aquí y tienen la presentación disponible.

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00:03:56,039 --> 00:04:11,520
También me gustaría destacar en la unidad 8 como evaluación un taller de coevaluación donde los alumnos se evalúan entre ellos, tienen las distintas fases que están configuradas hasta que llegamos a la calificación final.

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00:04:11,520 --> 00:04:30,420
En cuanto a calificación, tengo configurado el libro de calificaciones con distintas categorías. Primera evaluación, segunda evaluación, tercera evaluación y el final del curso. En cada una de las evaluaciones hay unas actividades que nos suman a la nota final y que puntúan cero.

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00:04:30,920 --> 00:04:35,060
Luego están las que sí puntúan para calcular la media de la evaluación, como este mapa mental,

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00:04:35,740 --> 00:04:41,459
un modelo que tuvieron que entregar, dos exámenes que hicimos presenciales donde meto yo la nota de manera manual

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00:04:41,459 --> 00:04:44,120
y una nota de trabajo de clase que también es manual.

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00:04:45,259 --> 00:04:52,740
Las medias, como no es una media aritmética, yo tengo esta fórmula donde las actividades cuentan un 20%,

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00:04:52,740 --> 00:04:56,939
los exámenes un 70% y la clase un 1%.

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00:04:56,939 --> 00:05:03,439
cuando llegamos al cómputo total del curso, pues vamos a ver que es la media de las tres evaluaciones.

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00:05:04,759 --> 00:05:12,199
Por último ya, en cuanto a la evaluación, hay un sistema de insignias cuando el alumno pasa a la primera evaluación,

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00:05:12,199 --> 00:05:17,420
la segunda, la tercera o cuando se finaliza el curso y esto sería todo.