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A través de este vídeo, os voy a presentar el segundo material que aparece en la infografía,

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que es sobre el proyecto de probabilidad que le llamo Hagan Sus Apuestas.

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Está basado en un material de trabajo de Pablo Beltrán Pellicer, que es un profesor

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de la Universidad de Zaragoza y profesor de secundaria también.

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El primer paso consiste en construir un dado con papiroflexia sin necesidad de utilizar

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el pegamento.

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Lo hacen por grupos.

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Normalmente les pongo un videotutorial al principio de cómo construir las distintas

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caras, por eso vuelven un poco locos, y luego les voy ayudando a terminarlo, tienen que

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ver qué cara va enfrentada a qué cara, qué número va en cada sitio, lo decoran, lo colorean

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como a ellos les gusta.

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Está muy bien porque trabaja muchísimo la resiliencia, ya que se equivocan muchas veces,

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a la hora de doblar hacia uno a otro, a la hora de encajar las caras y demás.

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El siguiente paso es elegir un número, bueno, la típica carrera de caballos.

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Cada uno elige un número que cree que es el que va a salir más veces para ver quién

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llega antes.

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Van coloreando las distintas casillas que aparecen en esta tabla.

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Tienen que reflexionar sobre los resultados obtenidos, esto en todos los pasos.

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Hay también un paso que es trucar el dado, para que vean que es un dado cargado, cómo

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se les ocurre hacerlo.

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Hay otra actividad que se llama beano, que se trabaja con este tablero, porque inicialmente

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se jugaba con judías, con beans en inglés, y aquí cada uno coge 12 fichas de un color,

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cada persona en el grupo, y van a jugar con dos dados, que es básicamente en lo que

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está basado Colonos de Catán, ¿no?

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Entonces, si alguno ha jugado, lo relaciona un poco con esto, para que vayan viendo el

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número que se vacía antes, a través de distintas jugadas, que acaba siendo el 7.

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Después de esto lo que hacen es completar esta tabla de doble entrada de la suma del

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lanzamiento de dos dados, y como ya hemos visto el tema de estadística, la lanzamos

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con el diagrama de barras, y aquí es donde se ve muy bien, bueno, muchos ya lo deducen

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antes, que el 7 es el número que más sale.

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A través de esto, con unas cuantas preguntas que les voy haciendo, ellos llegan a la regla

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de Laplace y al cálculo de probabilidades.

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Después de esto ya les planteo una serie de ejercicios por nivel de dificultad que

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van trabajando en grupos, normalmente ni siquiera me necesitan a mí para resolverlos, aunque

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les puedo ayudar si necesitan soporte.