1 00:00:00,690 --> 00:00:06,650 Hola, buenas tardes. Este es el primero de los dos vídeos de los que consta la tarea 2, 2 00:00:07,049 --> 00:00:09,210 creación de contenidos digitales con Canva. 3 00:00:10,470 --> 00:00:15,150 Los contenidos elaborados en esta ocasión están dirigidos a una aula de tres años 4 00:00:15,150 --> 00:00:17,510 dentro del segundo ciclo de educación infantil. 5 00:00:18,789 --> 00:00:24,129 La infografía en concreto se ubica en el área 2, descubrimiento y exploración del torno, 6 00:00:24,129 --> 00:00:30,730 en la cual se trabajan, entre otros, contenidos relativos a la noción de número y al número en sí. 7 00:00:31,850 --> 00:00:37,390 Elabora esta infografía en la cual se pueden repasar los números del 1 al 10, 8 00:00:38,289 --> 00:00:44,990 su representación escrita y unos dados que nos ayudan a entender la noción de número, 9 00:00:44,990 --> 00:00:48,810 lo que es la cantidad, que significa cada uno de ellos. 10 00:00:48,810 --> 00:00:55,890 El objetivo de esta infografía es que los niños tengan este recurso a su disposición en el aula virtual 11 00:00:55,890 --> 00:01:03,609 para poderlo consultar en casa, con sus familias y también que sea un recurso disponible dentro del aula 12 00:01:03,609 --> 00:01:08,150 para recurrir a él en alguna ocasión si se necesita 13 00:01:08,150 --> 00:01:17,150 Está ubicado dentro del tercer trimestre ya que es un resumen de lo trabajado durante todo el curso 14 00:01:17,150 --> 00:01:35,129 Y en concreto, en el aula virtual, dentro del rincón de números. En el rincón de números tenemos otra serie de actividades, además de esta, y aquí hemos situado la infografía que estoy comentando. 15 00:01:36,090 --> 00:01:54,790 Como adaptaciones de cara a los niños de 3 años, la inclusión de estos pequeños dados considero que es conveniente, ya que es un recurso que ellos han manipulado previamente en el aula con dados reales, con lo cual les resulta cercano. 16 00:01:54,790 --> 00:02:02,469 Por otro lado he intentado hacer el material lo más atractivo y visual posible 17 00:02:02,469 --> 00:02:06,390 Y además se utiliza la mayúscula 18 00:02:06,390 --> 00:02:12,490 Que ya sé que no es algo muy correcto dentro de lo que es la red 19 00:02:12,490 --> 00:02:17,389 Y la etiqueta lo menciona de hecho 20 00:02:17,389 --> 00:02:22,990 Pero es que los niños de 3 años están aprendiendo a leer y a escribir 21 00:02:22,990 --> 00:02:24,629 utilizando las mayúsculas 22 00:02:24,629 --> 00:02:25,189 en primer 23 00:02:25,189 --> 00:02:29,830 primeramente 24 00:02:29,830 --> 00:02:32,669 son letras más sencillas para ellos 25 00:02:32,669 --> 00:02:34,469 y así de esta forma considero que 26 00:02:34,469 --> 00:02:36,550 pueden reconocer algunas de ellas 27 00:02:36,550 --> 00:02:38,849 incluso algunas palabras sencillas 28 00:02:38,849 --> 00:02:40,810 y esto sería todo 29 00:02:40,810 --> 00:02:41,870 gracias