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00:00:00,000 --> 00:00:04,000
A continuación les muestro la evidencia optativa que he creado en este caso de

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00:00:04,000 --> 00:00:08,000
la enetiqueta sobre las normas de la red. Mi nombre es Clara Huylles y durante

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00:00:08,000 --> 00:00:11,000
este curso escolar con mis tres clases de quinto de primaria en el Colegio

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00:00:11,000 --> 00:00:15,000
Da Vinci, Velarde y Alcobendas hemos empleado y llevado a cabo estas diez

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00:00:15,000 --> 00:00:20,000
normas. Estas diez normas las he sacado del vídeo sobre las normas de la

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00:00:20,000 --> 00:00:24,000
enetiqueta de Rosana Rosas que aparece en la parte inferior de esta infografía

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00:00:24,000 --> 00:00:28,000
así como del pdf sobre las normas de la enetiqueta de la página web en

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00:00:28,000 --> 00:00:33,000
enetiquetate.com. Como podéis ver todas estas normas las hemos puesto en marcha,

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00:00:33,000 --> 00:00:36,000
las hemos consensuado al principio del curso y las hemos utilizado a lo largo

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00:00:36,000 --> 00:00:42,000
de todo el curso escolar. Como podéis ver, algunas de ellas, ya la norma 3, ante

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00:00:42,000 --> 00:00:47,000
esta situación molesta, no reacciones de forma impulsiva, toma calma y no

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00:00:47,000 --> 00:00:52,000
respondas de manera agresiva o con la norma número 6, recuerda que escribir

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00:00:52,000 --> 00:00:56,000
todo en mayúsculas puede interpretarse como un grito. Alguna de estas normas las

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00:00:56,000 --> 00:01:02,000
hemos ido implementando en nuestro aula virtual que, como podéis ver, en mi aula

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00:01:02,000 --> 00:01:06,000
virtual de Ciencias Sociales para el Quinto de Primaria, en la unidad 3, We

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00:01:06,000 --> 00:01:14,000
Promote Democracy, he creado un url con links y enlaces útiles para estudiar las

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00:01:14,000 --> 00:01:18,000
comunidades autónomas y las ciudades en España y por eso es importante, como

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00:01:18,000 --> 00:01:22,000
podéis ver, que mis alumnos presten atención a las normas de la enetiqueta.

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00:01:22,000 --> 00:01:28,000
En este caso, les indico que tienen que prestar más atención a las reglas 2, 3, 6 y 9

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00:01:28,000 --> 00:01:34,000
y pueden escanear este QR para ver todas las normas que, como podéis ver, este QR

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00:01:34,000 --> 00:01:41,000
les lleva a la infografía que os he presentado anteriormente. Bajando más

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00:01:41,000 --> 00:01:45,000
allá, en la unidad 5, We Discover the Middle Ages, hemos creado este foro

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00:01:45,000 --> 00:01:49,000
donde mis alumnos también han tenido que prestar atención a las normas de la

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00:01:49,000 --> 00:01:53,000
enetiqueta y, en este caso, han tenido que prestar atención a las normas 2, 3, 6, 7 y

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00:01:53,000 --> 00:01:59,000
10 y, como podéis ver, esta es la infografía que he utilizado para que los

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00:01:59,000 --> 00:02:04,000
alumnos puedan verla, tanto en QR como en imagen.