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Bueno, este vídeo es para hacer una reflexión a la innovación metodológica vinculada en la evidencia 3 de evidencias fundamentales y lo vamos a hacer a través de la actividad de Cajut, en la cual vemos cómo en la plataforma, en la aula virtual, lo tenemos como medio para poder, y hoy, metodología para los alumnos.

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Ya sabemos que la gamificación es una metodología en la que se puede usar con el fin de afianzarnos los contenidos de un modo lúdico y eso favorece bastante a los alumnos.

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Entonces, estos contenidos tienen la finalidad de motivar y fomentar la superación de los retos que estamos viendo en la actualidad.

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Bueno, pues un reto habitual que tenemos en la enseñanza de la religión católica es conseguir que los alumnos den la importancia necesaria al aprendizaje sobre esta asignatura. Por ejemplo, el tema de la existencia de Dios, otros temas que estamos viendo.

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Bueno, esta finalidad de este vídeo es ver qué se está haciendo uso a través de la herramienta de Kahoot y bueno, ¿dónde la estamos vinculando? Bueno, pues como hemos comentado, para potenciar lo que es la evaluación cero, que se hace en ficha y también luego se hace a través de la, bueno, de esta actividad que es el Kahoot.

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Bueno, vamos ahora también donde, pues nos lo tenemos aquí preparado para llevarlo, lo que es en la parte de, por ejemplo, un trabajo que hacemos en grupo, que es la historia de Israel.

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Bueno, pues en la historia de Israel, donde se explica a los alumnos oralmente, también a través de vídeos históricos y vamos analizando y aprendiendo, donde luego al final hace un trabajo en cartolina con trabajos elaborados de investigación y luego para fortalecer, como he comentado, pues vamos al trabajo, a la actividad de Cajún.

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Vamos a ver dónde la tenemos aquí preparada para los chicos en la tercera trimestre, por ejemplo. Tenemos el rosco también, como lo que es el cajud. Bueno, vamos al enlace e iniciamos la sesión.

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Y aquí tenemos lo que es preparado para ellos. Los pases de evaluación cero, como he comentado antes, para el inicio, para la existencia de Dios. Luego también la historia de Israel, donde tenemos los pases que tenemos de preguntas, donde vamos fortaleciendo todo lo que hemos ido trabajando.

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y esta es la finalidad

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que tiene este vídeo

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cuando tenemos

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bueno pues cuando vemos a los alumnos

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igual desde primero, segundo, tercero

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hasta segundo de bachiller vamos realizándolo

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y bueno pues

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esta actividad siempre la hacemos

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en el medio lo hago pues a través

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en la aula virtual

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no utilizando

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nunca móviles sino a través

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de PCs o tablets

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y bueno pues vamos a

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a crear esta actividad como apoyo para el aprendizaje de la asignatura.

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Muchas gracias.