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00:00:00,690 --> 00:00:06,349
En este vídeo voy a explicar la gestión de la plataforma de aprendizaje y evaluación,

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00:00:06,790 --> 00:00:11,490
que en mi caso utilizo el aula virtual de EducaMadrid, ya que en el centro donde trabajo

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00:00:11,490 --> 00:00:17,789
el plan digital establece que los alumnos desde tercero a sexto de primaria trabajan con las tablets,

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00:00:18,309 --> 00:00:22,929
con lo cual se eliminan los libros en papel y todo va a través de recursos digitales.

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00:00:23,269 --> 00:00:27,390
En esta primera pantalla vemos todos los cursos que imparto en este centro.

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00:00:27,390 --> 00:00:43,109
me voy a meter en el curso de matemáticas quinto 2022-2023, los alumnos para acceder a la aula virtual se les instala a principio de curso la aplicación de Moodle en la tableta,

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00:00:43,210 --> 00:00:49,530
se comparte el enlace del aula virtual del centro y se registran con el usuario de EducaMadrid.

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00:00:49,530 --> 00:00:58,270
Aquí tenemos en los participantes los alumnos matriculados en este curso que son 24

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00:00:58,270 --> 00:01:02,789
Aquí en los signos de más o menos se puede visualizar el nombre de los alumnos o no

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00:01:02,789 --> 00:01:05,430
En este caso lo he ocultado por la privacidad de datos

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00:01:05,430 --> 00:01:11,489
En cuanto al aula virtual como está repartida

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00:01:11,489 --> 00:01:17,069
Tenemos diferentes secciones, la general con recomendaciones que mandé para el verano

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00:01:17,069 --> 00:01:25,790
diferentes carpetas con contenido de forma general, la etiqueta que hice en una de las evidencias

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00:01:25,790 --> 00:01:30,930
para las normas de las tabletas y la seguridad en internet para que la tengan en cuenta los alumnos

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00:01:30,930 --> 00:01:37,709
así como la etiqueta de contenido ajeno que también saqué de internet.

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00:01:38,049 --> 00:01:43,310
Otra sección general, las tablas de multiplicar con diferentes aplicaciones en H5P

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00:01:43,310 --> 00:01:49,750
para que los alumnos puedan practicar estos contenidos, aquellos que necesiten reforzarlo,

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00:01:49,950 --> 00:01:52,950
tanto como alumnos con necesidades educativas especiales como no.

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00:01:53,670 --> 00:02:00,670
Por otro lado, también empezamos ya con el temario a partir del tema 0, que es el repaso que se dio en septiembre.

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00:02:00,950 --> 00:02:10,569
Está todo configurado, me voy a meter aquí en el 1, una imagen, una breve guía didáctica de lo que van a trabajar en cada temario,

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00:02:10,569 --> 00:02:38,569
una actividad de H5P de evaluación inicial, una carpeta con la teoría que se va a trabajar, una carpeta con las fichas de actividades que elaborarán en el cuaderno, seguimos con diferentes actividades en H5P en forma de evaluación, en todas las unidades didácticas tenemos una etiqueta donde comparto tanto explicaciones, correcciones como vídeos explicativos que elaboro en casa a modo de ampliación con el capturador de pantalla de la tablet

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00:02:38,569 --> 00:02:44,590
para compartirlo con los alumnos y tengan esa explicación o esa corrección en cada momento

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00:02:44,590 --> 00:02:51,530
ya que además utilizo mucho la metodología FreeClarum donde mando actividades para realizar en casa

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00:02:51,530 --> 00:02:57,330
sobre todo visualización de vídeos para luego en clase utilizar el máximo tiempo posible

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00:02:57,330 --> 00:02:59,669
a realizar actividades y a resolver dudas.

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00:03:00,110 --> 00:03:07,430
Diferentes enlaces al YouTube de vídeos explicativos, aquí tenemos el resto de temarios

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00:03:07,430 --> 00:03:14,550
en algunos temas incluido también carpeta con descargas de vídeos

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00:03:14,550 --> 00:03:20,490
el tema de las magnitudes donde hice una etiqueta con la secuencia didáctica que iban a trabajar

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00:03:20,490 --> 00:03:23,349
para que los alumnos supiesen que íbamos a hacer

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00:03:23,349 --> 00:03:30,270
y también algunos vídeos de Youtube que están encriptados para que los alumnos puedan verlos directamente

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00:03:30,270 --> 00:03:36,590
otro de los cursos que me gustaría enseñar pues en cuanto a la educación física

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00:03:36,590 --> 00:03:42,389
A modo de ejemplo, el de sexto se puede ver que tiene la misma organización.

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00:03:42,650 --> 00:03:46,069
Primero empezamos con los juegos del recreo, del programa de actividades deportivas.

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00:03:46,770 --> 00:03:51,530
Aquí tenemos las diferentes situaciones de aprendizaje que se van a trabajar,

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00:03:51,849 --> 00:03:56,650
con una imagen descriptiva, carpetas o archivos con el reglamento,

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00:03:56,930 --> 00:04:00,229
diferentes enlaces de YouTube para explicar diferentes técnicas

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y también en todos se incluye un Kahoot para que lo practiquen.

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00:04:06,289 --> 00:04:34,970
Aquí podemos ver también un recurso digital como es un S-Learning donde explico el remate de boli tanto texto, imagen y vídeo y en algunas unidades didácticas también realizamos fichas de autoevaluación para que los alumnos sean partícipes también de la evaluación así como un formulario de autoevaluación por el interés que han mostrado en el área de educación física

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00:04:34,970 --> 00:04:36,970
que también se lo comparto al final del curso.

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00:04:37,430 --> 00:04:44,790
A modo de evaluación yo utilizo la aplicación Aditio, donde aquí vemos los nicknames de los alumnos de quinto,

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00:04:44,930 --> 00:04:47,410
las diferentes notas y tareas.

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00:04:47,410 --> 00:04:55,670
En raíces también tenemos el cuaderno de evaluación, donde tenemos las diferentes notas de los exámenes

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00:04:55,670 --> 00:05:03,009
con el porcentaje que le he dado a cada uno de los parámetros que también se establecen al principio del curso.