1
00:00:00,190 --> 00:00:03,890
Buenas tardes, mi nombre es Pilar Benito y actualmente trabajo como maestra de

2
00:00:03,890 --> 00:00:06,910
pedagogía terapéutica en un centro en la etapa de educación primaria.

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00:00:07,790 --> 00:00:11,269
Vas a presentar la plataforma de gestión educativa que utilizamos en mi centro

4
00:00:11,269 --> 00:00:14,250
escolar. Como se puede observar es la plataforma Alexia.

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00:00:15,210 --> 00:00:19,289
Esta es la pantalla principal en la que se muestran en este lateral todas las

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00:00:19,289 --> 00:00:23,550
opciones disponibles. En primer lugar hablaré de mis alumnos matriculados,

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00:00:23,989 --> 00:00:28,350
después pasaré a comentar todo el apartado de mis áreas, por último las

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00:00:28,350 --> 00:00:35,030
entrevistas. En el apartado de mis alumnos se puede observar el listado de alumnos que he

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00:00:35,030 --> 00:00:40,890
matriculado en el departamento de orientación primaria. Hay una ficha por cada uno de los

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00:00:40,890 --> 00:00:47,649
alumnos en la cual puedo encontrar la información personal de cada uno de ellos. Por otro lado en

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00:00:47,649 --> 00:00:53,250
mis áreas detallo cada uno de los programas de intervención que trabajo con mis alumnos y

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00:00:53,250 --> 00:01:01,679
matriculo en cada uno de ellos los que voy a trabajar. Por ejemplo, nos introducimos en el

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00:01:01,679 --> 00:01:06,379
programa de lectoescritura comprensión lectora y aquí se pueden observar todas las opciones

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00:01:06,379 --> 00:01:12,000
disponibles. Por un lado tenemos los alumnos que es aquí donde marco qué alumnos van a trabajar

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00:01:12,000 --> 00:01:18,879
este programa en este listado. Una vez los he seleccionado paso a la pestaña de objetivos. Aquí

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00:01:18,879 --> 00:01:22,560
vienen detallados todos los objetivos que están dentro del programa. Estos los puedo modificar

17
00:01:22,560 --> 00:01:25,739
a lo largo del curso. Puedo añadir o eliminar el que no considere necesario.

18
00:01:26,739 --> 00:01:33,689
Después de esto, en la pestaña Asignar, selecciono qué objetivos dentro del programa

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00:01:33,689 --> 00:01:38,750
voy a trabajar con cada uno de mis alumnos. De esta manera, lo dejo todo reflejado

20
00:01:38,750 --> 00:01:48,150
y a la hora de evaluar, en esta pestaña, me aparecen activas las celdas que yo previamente he activado.

21
00:01:48,689 --> 00:01:51,510
Solamente aquellos objetivos que he trabajado con el alumno.

22
00:01:51,510 --> 00:01:59,489
Para evaluar me pongo encima de la celda y marco si está conseguido, si está en desarrollo o si está iniciado

23
00:01:59,489 --> 00:02:04,689
Una vez he hecho la evaluación paso a crear el informe de evaluación

24
00:02:04,689 --> 00:02:09,270
Para ello me voy a la página principal, voy a la central de listados

25
00:02:09,270 --> 00:02:16,569
Y en la central de listados selecciono que quiero el documento, el informe de evaluación

26
00:02:16,569 --> 00:02:18,930
En datos académicos, el informe de evaluación

27
00:02:19,509 --> 00:02:25,830
Selecciono los alumnos dentro del desplegable, selecciono de qué alumno quiero el informe

28
00:02:25,830 --> 00:02:31,669
y posteriormente en esta pestañita se descarga el informe y se quedaría de este modo.

29
00:02:31,669 --> 00:02:39,889
Un PDF con el nombre del alumno y todos los programas de intervención que he trabajado con él

30
00:02:39,889 --> 00:02:42,550
y con sus objetivos y con su evaluación.

31
00:02:42,949 --> 00:02:48,289
Si están en desarrollo, si está conseguido de esta manera, tengo información para poder aportar a las familias

32
00:02:48,289 --> 00:02:49,990
y para llevar yo un seguimiento de los mismos.

33
00:02:51,150 --> 00:02:57,009
Por último, dentro de la plataforma Alexia, quiero mostrar el apartado de entrevistas.

34
00:02:58,229 --> 00:03:02,349
En este apartado marco el intervalo de tiempo que considere

35
00:03:02,349 --> 00:03:06,330
y me aparecen las entrevistas o tutorías que he tenido con las familias.

36
00:03:06,990 --> 00:03:09,389
En cada una de las entrevistas tengo una pestañita

37
00:03:09,389 --> 00:03:14,770
la cual puedo detallar qué acuerdos se han llevado a cabo

38
00:03:14,770 --> 00:03:21,009
o qué se ha hablado en esa tutoría y qué personas hemos estado disponibles, hemos estado presentes en esa tutoría.

39
00:03:22,409 --> 00:03:28,610
También, a principio de curso, en el apartado de entrevistas, creo mi horario de tutorías.

40
00:03:28,689 --> 00:03:34,770
De esta manera, las familias a lo largo del curso escolar me pueden solicitar la tutoría siempre que lo deseen o yo solicitársela a ellas.

41
00:03:35,909 --> 00:03:38,449
Hasta aquí la presentación de la plataforma Alexia.

42
00:03:38,870 --> 00:03:44,569
Ahora paso a mostrar la actividad que he creado para evaluar un contenido a uno de mis alumnos.

43
00:03:44,770 --> 00:03:50,870
Lo he elaborado a través de la plataforma Teams. He creado un formulario en el cual he introducido un texto.

44
00:03:51,409 --> 00:03:58,770
Mi objetivo es evaluar la comprensión de inferencias. Entonces, el texto tiene algún tipo de información inferencial.

45
00:03:59,509 --> 00:04:05,330
Para ello, he introducido el texto y he creado una serie de preguntas, unas de respuesta abierta y otras de acción múltiple.

46
00:04:05,870 --> 00:04:08,710
El alumno debe realizar el cuestionario y darle a enviar.

47
00:04:08,710 --> 00:04:17,709
Como mi alumno tiene ciertas dificultades a la hora de decodificar el texto escrito, para dar como adaptación he introducido el botón de lector inmersivo.

48
00:04:18,490 --> 00:04:27,730
De esta manera el alumno puede escuchar el texto y así puede evaluar si ha comprendido y si ha razonado verbalmente la inferencia que quiere evaluar.

49
00:04:27,730 --> 00:04:32,970
Una vez me ha mandado mi alumno la tarea realizada

50
00:04:32,970 --> 00:04:39,290
En Teams puedo ver sus respuestas y puntuarlas

51
00:04:39,290 --> 00:04:41,829
Si la respuesta está correcta le doy un punto

52
00:04:41,829 --> 00:04:44,170
Si la respuesta es incorrecta le doy cero puntos

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00:04:44,170 --> 00:04:48,009
Y puedo hacer un breve comentario explicándole el porqué de su error

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00:04:48,009 --> 00:04:52,670
Un punto y aquí ha tenido un error y también he explicado lo que ha sucedido

55
00:04:52,670 --> 00:04:57,730
una vez que está evaluado se la mando a mi alumno

56
00:04:57,730 --> 00:05:00,329
y le puedo hacer un comentario también aquí general

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00:05:00,329 --> 00:05:02,589
para animarle a continuar trabajando

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00:05:02,589 --> 00:05:06,490
y hasta aquí mi explicación de la plataforma educativa

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00:05:06,490 --> 00:05:10,110
empleada en mi colegio, la actividad y la adaptación

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00:05:10,110 --> 00:05:12,610
que he hecho de acceso a mi alumno con necesidades

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00:05:12,610 --> 00:05:13,750
muchas gracias