1
00:00:00,000 --> 00:00:05,520
La plataforma que utilizo es el aula virtual de EducaMadrid. Los dos cursos

2
00:00:05,520 --> 00:00:09,600
que he dado este año son segundo y cuarto de la ESO. Ambos están estructurados de

3
00:00:09,600 --> 00:00:13,760
la misma forma. En primer lugar, por ejemplo, en segundo la ESO podemos ver los

4
00:00:13,760 --> 00:00:17,240
participantes que tengo, que son todos los alumnos matriculados, están divididos

5
00:00:17,240 --> 00:00:21,080
en dos grupos, segundo C y segundo H, porque luego posteriormente algunas

6
00:00:21,080 --> 00:00:25,880
actividades o tareas se dividen dependiendo estos grupos. El curso está

7
00:00:25,880 --> 00:00:29,840
dividido por bloques o secciones, donde cada bloque es un tema del contenido del

8
00:00:29,840 --> 00:00:33,840
curso. Al principio hay una sección general donde se pone información que

9
00:00:33,840 --> 00:00:40,200
debe estar aquí todo el curso o puntualmente en cada época del curso.

10
00:00:40,200 --> 00:00:44,200
En el bloque de concursos de matemáticas se han introducido pues toda la

11
00:00:44,200 --> 00:00:48,040
información sobre los concursos a los que hemos participado este año. Concurso de

12
00:00:48,040 --> 00:00:52,360
primavera, sus bases, ejercicios para que practiquen, un concurso de memes que

13
00:00:52,360 --> 00:00:57,800
hemos hecho con los dos, bueno que he hecho con los dos grupos, etcétera.

14
00:00:57,800 --> 00:01:01,480
Después del bloque de concursos de matemáticas ya empiezan todos los bloques

15
00:01:01,480 --> 00:01:06,200
de los temas del curso, pues tema 1, tema 2, tema 3, vamos a entrar en uno de ellos,

16
00:01:06,200 --> 00:01:13,200
vamos a entrar en el tema 6 de ecuaciones. La estructura de los temas siempre es la

17
00:01:13,200 --> 00:01:20,960
misma. Hay una pequeña imagen sobre el tema, aquí hay siempre dos

18
00:01:20,960 --> 00:01:26,560
recursos que son lo más importante del tema, es un pdf que nos facilita la

19
00:01:26,560 --> 00:01:31,440
editorial del libro con el que trabajamos en clase. Vídeos sobre el

20
00:01:31,440 --> 00:01:36,640
tema en el que estamos, esto es un libro de aula virtual donde se empiezan a

21
00:01:36,640 --> 00:01:41,200
explicar todos los contenidos para que siempre los alumnos los tengan

22
00:01:41,200 --> 00:01:45,040
disponibles si algún día falta la clase y no se han enterado de la explicación o

23
00:01:45,040 --> 00:01:49,640
necesitan repasar, pues siempre intento tener aquí los vídeos explicativos y

24
00:01:49,640 --> 00:01:56,640
con ejercicios. Después de los contenidos del tema siempre tengo dos

25
00:01:56,640 --> 00:02:01,920
secciones que son actividades obligatorias y actividades

26
00:02:01,920 --> 00:02:07,320
opcionales. En estas actividades tanto obligatorias como opcionales suelo meter

27
00:02:07,320 --> 00:02:12,200
muchas actividades de Aula Planeta ya que son actividades que realizan

28
00:02:12,200 --> 00:02:15,920
directamente online y que en cuanto finalizan la actividad les da una

29
00:02:15,920 --> 00:02:20,800
calificación y los posibles errores que ellos han cometido. Aparte de recursos de

30
00:02:20,800 --> 00:02:23,800
Aula Planeta también utilizo recursos de tarea para que se entregan aquí

31
00:02:23,800 --> 00:02:29,960
directamente las entregas. Algunas de estas entregas tienen habilitadas las

32
00:02:29,960 --> 00:02:36,120
soluciones a posterior y cuando la fecha de entrega de la tarea se cierra se

33
00:02:36,120 --> 00:02:41,120
habilitan las soluciones para que ellos mismos se auto evalúen y se corrijan

34
00:02:41,120 --> 00:02:47,080
sus fallos. También hay alguna actividad H5P que es más amena para ellos y

35
00:02:47,080 --> 00:02:51,960
webs externas para que practiquen ejercicios incluso algún juego en

36
00:02:51,960 --> 00:02:55,720
este caso de ecuaciones. También utilizo recursos de formularios y

37
00:02:55,720 --> 00:03:00,760
cuestionarios para que ellos realicen estos test en el aula virtual

38
00:03:00,760 --> 00:03:05,040
directamente. El tema de proporcionalidad se dio mediante un proyecto que

39
00:03:05,040 --> 00:03:11,920
realizaron por grupos de 5. Consistía en construir una pastelería, los gastos,

40
00:03:11,920 --> 00:03:17,000
la inversión, los beneficios, etcétera. Finalmente el proyecto acababa con la

41
00:03:17,000 --> 00:03:22,400
presentación de cocinar uno de los platos que habían elegido para su

42
00:03:22,400 --> 00:03:27,480
pastelería y como se puede observar aquí este fue el resultado.

43
00:03:27,640 --> 00:03:31,720
Por último el uso del libro de calificaciones. Lo tengo configurado por

44
00:03:31,760 --> 00:03:35,400
evaluaciones donde cada evaluación pondrá lo mismo. Dentro de cada evaluación

45
00:03:35,400 --> 00:03:40,360
tengo dos bloques. El bloque de examen que vale 80% y el trabajo en materia que

46
00:03:40,360 --> 00:03:44,160
vale el 20% como se establece en nuestros criterios de evaluación del

47
00:03:44,160 --> 00:03:49,880
departamento. Hay actividades o ítems que añado directamente y que introduzco la

48
00:03:49,880 --> 00:03:56,760
calificación directamente en este ítem y otras tareas pues que se evalúan o se

49
00:03:56,760 --> 00:04:00,040
califican directamente en la propia tarea como son los recursos tarea, los

50
00:04:00,160 --> 00:04:04,280
beneficios de la planta, etcétera. Dentro del bloque de trabajo en materia están todas

51
00:04:04,280 --> 00:04:10,560
las actividades que hemos ido viendo en cada sección, es decir, en cada tema.

52
00:04:14,400 --> 00:04:20,520
Veamos por ejemplo las calificaciones de un alumno. Primera evaluación, exámenes,

53
00:04:20,520 --> 00:04:26,280
trabajo del tema 1, del tema 2, ya que el bloque de trabajo de la materia está

54
00:04:26,280 --> 00:04:29,720
dividido por temas.

55
00:04:30,120 --> 00:04:35,440
El bloque de trabajo está dividido por 2 temas, el tema 1 y el tema 2.

56
00:04:35,440 --> 00:04:40,120
Los temas 1 y 2 son los temas que son los que se han estudiado.

57
00:04:40,120 --> 00:04:44,520
El tema 1 es el tema 3, el tema 3 es el tema 4, el tema 4 es el tema 5, el tema 5 es el

58
00:04:44,520 --> 00:04:48,480
tema 6, el tema 6 es el tema 7 y el tema 7 es el tema 8.

59
00:04:48,480 --> 00:04:53,440
Los temas 1 y 2 son los que se han estudiado.